校外学習で楽しかったことを絵と文でかいたり、体育でボール運動をしたり、今日も元気いっぱいの１年生です。アサガオが伸びてきたので支柱も立てました。毎朝、水やりをきちんとしているので、アサガオもぐんぐん伸びてきました。

　校外学習その２

　校外学習でリトルワールドに行きました。
　午前中は北米インディアンナバホの砂絵体験をしました。午後にはグループに分かれて、建造物を見たり、民族衣装を着る体験をしたりと、世界各国の文化を学ぶことができました。

　校外学習で愛知県児童総合センターに行きました。
　初めての校外学習でしたが、しっかりとルールを守って行動することができました。
　楽しい思い出になりました。

　１年生と一緒にモリコロパーク（愛・地球博記念公園）に行きました。
　グループ行動の時には、上級生らしく１年生を楽しませることができました。
　お弁当とおやつもいつも以上においしく食べることができて、「スマイル」になれました！

　晴天のもと久しぶりに運動場で児童朝礼を行いました。校長先生から「5年生の野外学習では、楽しく盛り上がることと感染症対策をすることを、『きりかえる』ことができました。６年生は、密にならない学校探検の仕方を『かんがえる』ことができました。1年生に学校のことを分かりやすく丁寧に説明できました。さすが高学年、下級生の良いお手本です。・・・・・春日っ子のみなさん、これからも自分自身の力で自分の中に、３匹のかえる『かんがえる』『きりかえる』『ふりかえる』を育てていってください」とお話がありました。また、教育実習の先生の挨拶もありました。どの学年も大変静かに集中して話を聞くことができていて、すばらしい！！
　大変暑くなってきました。朝礼や登下校、体育の時間など、マスクを外すよう声かけをし熱中症対策もしっかりとしていきます。

　4月28日に種まきを行い、こんなに大きくなりました。
　朝も帰りもしっかりと水やりを行っています。
　何色の花が咲くのか楽しみですね。

　２時間目は１組、２組、３組とも社会で「縄文のむらから古墳のくにへ」の授業を行いました。
　３時間目は１組、３組は算数で「分数×分数」を、２組は道徳で「ロレンゾの友達」の授業を行いました。
　保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

　１組は、２時間目に気候の特色について（社会）、３時間目に小数のわり算（算数）の授業を行いました。
　２組は、２時間目に小数のわり算（算数）、３時間目に気候の特色について（社会）の授業を行いました。
　保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

　１組は、算数の「一億をこえる数」の学習で、一億をこえる国の人口を一生懸命読むことができました。
　２組も、算数の「一億をこえる数」の学習で、一億をこえる数を位や書き方に気を付けて、漢字に書きかえることができました。
　３組は、国語の「都道府県の旅」の学習で、自分の調べる都道府県名を使った文を作ることができました。
　保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

　１組は、国語「きちんとつたえるために」算数「たし算とひき算の筆算」を学習しました。
　２組は、国語「きちんとつたえるために」算数「時こくと時間」を学習しました。
　３組は、国語「きちんとつたえるために」道徳「友だち屋」を学習しました。
　保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

　２年生は１組・２組・３組ともに国語「おなじぶぶんをもつかん字」、算数「たし算とひき算のひっ算（１）」を行いました。
　保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

　1組、2組、3組ともに、国語では「おばさんとおばあさん」、算数では「はこのかたち」を学習しました。
　保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

　メラミンスポンジをカッターで削り、ＬＥＤライトを当てて、光の表し方を工夫しています。どんな作品ができるか、楽しみですね。

　明日は今年度初めての授業参観です。元気に学校生活を送っている様子、一生懸命学習に取り組んでいる様子をご覧いただければ幸いです。天気が心配ですが、ぜひご参観ください。

　国語では、「きいて、きいて、きいてみよう」という学習を行いました。グループで、話し手や聞き手、記録者の役割を分担し、得意なことなどをインタビューしました。どのグループも、一生懸命取り組むことができました。

　ドッジボールを体育館でしました。ボールを片手で投げる練習や両手でしっかり捕る練習をしました。みんな楽しそうでした！！
　水分補給もしっかりして、運動をします。

　おはじきを使って算数の勉強をしました。10になる数の組み合わせは「１と９」「２と８」・・・・、元気にリズムに乗ってみんなで言うことができました。

　図工でパズルを作っています。パズルのデザイン画にそって、電動糸鋸で切りました。切ったところを丁寧に紙やすりでみがき、絵の具で色を着けていきます。
　野外学習の疲れも見せずに、切り替えをしっかりして学習に取り組んでいました。さすが５年生！！

　切り糸を使って粘土を切ったり、かきべらを使って粘土をかき出したりして立体作品を作りました。手では表現できないような形を作ることができ、いつもとは違った作品が完成しました。