１年生へ贈る「入学祝の首飾り」の作成です。ペア学年でもあるので、「今年１年間よろしくね」という気持ちも込めて一生けん目に作っています。可愛く色塗りをし、メッセージを丁寧に書き、飾りとリボンをつけて完成です。素敵なお兄さん、お姉さんですね。

　国語は、ひらがな「せ」と「ら」の練習です。ひらがな練習プリントで、指なぞりをしたり、「せ」「ら」で始まる短文を音読したりします。最後に、鉛筆で丁寧に書きの練習をします。上手に書けたか、先生に見てもらいましょう。

　パソコン室で、聴力検査をしています。何種類かのとても小さな音が流れてくるので、その音が聞超えるかどうかを検査します。みんな集中して真剣に検査していますね。えらいよ！

　理科は、植物の観察です。プール北側の学年園にまいた、ヒマワリとホウセンカの種から芽が出てきたので、理科ノートに観察日記を書いています。色、大きさ、特徴などをよく見て書いておきましょう。教室に戻ったら色を着けましょう。

今日の献立は、中華麺・牛乳・和風とんこつラーメン・愛知の揚げギョーザ・きゅうりとひじきの中華和えです。

　今日１０日は、交通事故０の日です。西成っ子が登校する時間に合わせて、先生方や見守り隊の皆さんだけでなく、警察の方や地域の方々、そして学校近くの企業の方々も、子どもたちの安全のために交差点などで立っていただいています。皆さん本当にありがとうございます。

　運動場にふと目をやると、６年生が楽しそうに学級レクリエーションを行っていました。ドッジボールをもって、走りまわる相手を狙ったり、エリアにあるコーンを倒したりしています。自分たちで考えた楽しいレクリエーションのようですね。

　５年生では、聴力検査が行われていました。とても小さな音が流れてくるのを聞き分けるために、いつも以上に静けさが必要です。でもさすが５年生、検査がしやすいように、姿勢よく待てています。当たり前ですが、その当たり前がきちんとできていることが素晴らしいですね。

　算数は、くり上がりのあるたし算です。５の分解と合成を繰り返しながら、さくらんぼ計算を練習します。５以外の数字でも、さくらんぼ計算をしながら、いくつといくつに分解すると、くり上がりをすることができるか考えています。

　英語の授業では、「日常生活について伝え合おう」というテーマでの学習です。How is your school life?と、ペアになって英語で対話をしていきます。ＡＬＴの先生の合図で、質問側と応答側が交代します。

　屋内運動場で体育の「平均台」を用いた授業です。その前に、準備運動をしっかりと行います。体育係が前に出て、みんなで号令に合わせて、一生懸命に体を動かしていますね。おやおや、向きが逆になっていないかな？

　算数は、「変わり方が分かりやすいグラフを書こう」です。縦軸の値が大きすぎるときは、途中を波線で省いて書いています。上手く描けたグラフ用紙は、きちんとノートに貼っておきましょう。

　社会科は、都道府県名テストに取り組んでいます。４７ある日本全国の都道府県の位置と名を漢字で全てかけているかな？自信を持って見直している子もいますね。すごいよ！

　国語の授業の様子です。音読する時の姿勢がとても素晴らしいですね。両手で教科書をしっかりと持ち、背筋もまっすぐ伸びています。ノートを書く時も同じ姿勢が取れているのは、さすがです。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・豆苗とはるさめのスープ・ほんのり味噌味ヤンニョムチキンです。

１　開催日時　令和４年５月１７日（火）14：00〜
２　場所　　　本校　会議室
３　公開
　(個人情報がある議題については非公開とします)
４　傍聴定員　６名
・傍聴を希望する場合は、５月１２日（木）までに学校にて事前受付をお願いします。
・受付の際は本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。
５　議題
・学校運営委員会の規約、組織、年間計画等について　
・令和４年度　学校経営方針について
・学校の状況、児童の様子について部会ごとに意見交換
・その他
６　問い合わせ先　　本校　教頭　倉橋さやか　
　　　　　　　　（西成小）0586−28−8707

　算数は、折れ線グラフについての学習です。「目盛りのつけ方に気をつけて、折れ線グラフを書こう」です。グラフ用紙に目盛りとなる点を付けていき、定規を使って線でつないでいきます。正しく折れ線グラフが書けたかな？

　社会科は、憲法についての学習です。「戦争について考え、平和主義の考え方を知ろう」がテーマです。世界には、日本と同じような考え方を持っている国々があります。戦争と平和についての自分の考えを書いたら、互いに出し合って意見交換をしていきましょう。

　算数は、「２つの数を調べよう」です。重ねられていく植木鉢の数が増えていくと、全体の高さはどうなっていくのかを、表に書いて考えていきます。変化していく２つの数には、どんな規則性があるのでしょうか？

　図工は、四つ切画用紙に、鉛筆で、大きくゆっくりと薄い輪郭線で、人物（自分）を描いていきます。鉄棒や雲梯、縄跳びなどをしている人物を描きます。腕の長さや曲がり方などに気をつけて書いていきましょう。

　書写は、カタカナの練習です。練習の前に、先生から「どんな漢字からカタカナが生まれたのでしょうか」という問題が出されました。出題された漢字をよく見ると、カタカナが隠れていますね。気が付いたかな？

　算数は、数字の練習プリントに取り組んでいます。ゆっくりと丁寧に数字を書く練習をしたら、書いた数字の数だけ、リンゴの絵や枠内の○に色を塗っていきます。数え間違いをしないように気をつけましょうね。

　算数は、「問題カードをつくろう」です。九九で答えが出る問題を一人一人が考えます。文章問題形式で、問題文はもちろん、式と答えも問題カードに書き出します。さてさて、どんな問題を考えたのかな？