今年から「花壇美化活動」として学年ごとで学校の花壇や畑をきれいにする活動を行なっています。

今週は3年生が美化活動に取り組んでくれました。

雨続きで伸びていた草を一生懸命とってくれました。みんなのがんばりでお花が目立ってきれいになりました。

昨日の夏空から一転、またまた梅雨空での登校となりました。
今朝はあまり暑くなかったので、いつもより元気でさわやかなあいさつをしてくれる人が多かったです。
夏休みまで登校日はあと5日です。これまで以上のあいさつを期待していますよ！

熱中症予防レンジャーが登場しました！
　えいようイエロー
　マスクとるぞレッド
　きゅうけいグリーン
　たいようカットピンク
　すいぶんブルー　　です。

たかおっ子は、6人目のレンジャー「予防カンペキブラック」になってくださいね。

理科では、ゴムや風の力の学習を進めています。風で動く車を下敷きであおいで遊びました。次回は風の強さを変えると、車の動き方はどのように変わるのかを実験します。

生活科の学習で、通学路探検を行いました。
安全を守るためにどんな工夫があるのかを見つけながら通学路を歩きました。

止まれ、一方通行の標識や、横断歩道、信号があることで、安全に道路を歩けるということがわかりました。

今朝も暑い中での投稿となりました。
それでも、目を見て明るく高雄っ子あいさつができる人がたくさんいました。
暑さに負けないさわやかなあいさつをありがとうございます！

　厚生労働省においては、新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い、子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子どもの健康、安全を確保するための対策を講じるため

●小学校休業等対応助成金
子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有
給の休暇（労働基準法上の年次有給休暇を除く）を取得させた事業主への
助成金

●小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事
をする保護者への支援金

を実施しております。

この度、本助成金・支援金の対象となる休暇の取得期間について、令和４
年９月３０日まで延長する改正が行われました。

（改正前）令和４年６月３０日までに取得した休暇が対象
（改正後）令和４年９月３０日までに取得した休暇が対象

　該当の保護者様は、下記を参考にお手続きをお願いいたします。

（参考）厚生労働省ホームページ
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...
n/pageL07_00002.html
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて
個人で仕事をする方向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
※申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。
また、専用のコールセンター（０１２０−８７６−１８７、土日含む9:00
〜21:00 まで対応）を設けて、事業主や保護者の方等からのご相談を受け付
けております。

・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html

　今日の朝礼では、犬山警察署から５年生の代表児童が防犯少年団として任命を受けました。
　
　防犯少年団（通称“コノハキッズ”）は、子ども自身が安全について勉強し、防犯について考え行動する「子どもの安全リーダー」を育成し、防犯知識の習得と危険から身を守る能力の向上を図るとともに、子ども同士による安全知識の普及を目的として平成19年度に設立されました。

　高雄小の防犯少年団も地域の防犯活動に取り組んでいきます。

　

今朝も暑い中での登校となりました。
日傘、ネッククーラーをうまく使えていますね。
夏休みまであと2週間。
明日も元気な姿で登校してくださいね！

　「米」という漢字は、米づくりに８８個の手間があるからとも言われています。
　５年３組では、ジャムボードの共同編集機能を使って、みんなで８８個の手間を見つけようとがんばりました。

　パソコンのWordを使って、文字のフォントや大きさを変えたり、文章を打ったりする練習をしました。

今日は久しぶりの晴天で、日傘が大活躍でした。
プール日和ですね！

強い雨の中での登校となりました。
今日は一日中雨のようですね。
それでも、明るい笑顔であいさつをしてくれる児童のみなさん、ありがとうございます！

思い出の写真が出来上がり、子どもたちは楽しい写真を見て嬉しそうにしています。

さて、購入に関して、子どもたちには以下のような手順で指示をしてあります。
１，自分で「欲しい写真」を選び，封筒に記入する。（決定ではありません）
２，個人懇談前日までに，封筒をおうちの人に渡す。
３，個人懇談当日に，おうちの人が封筒を持参し，子どもが選んだ写真を確認する。
　（多すぎるや，少なすぎるの調整をお願いします）
４，確認後，代金を入れて，お子さんを通じて，提出する。（７月１５日・金曜日まで）

ご協力お願いします。

　アルバム写真撮影をしました！久しぶりにクラスのみんなの集合写真を撮りました！

6年生は、卒業アルバム用の個人写真と学級写真を撮影しました。
カメラマンさんの巧みな話術で、みんな笑顔でいい写真が撮れました。
今日撮れなかった分（学年写真、屋外での学級写真、6−2屋内での学級写真、欠席者の個人写真）は、来週の月曜日か金曜日に撮影します。
お楽しみに！

雨が降ったり、止んだりの微妙な天気でした。
先週の暑さとは違い、蒸し蒸ししています。
体調管理には気をつけましょう。

　延期になっていたはなはなさんの読み聞かせスペシャルバージョンがありました。

　絵巻がどんどん長くなると、みんな夢中になり、身を乗り出して聞き入っていました。

　スペシャルバージョンありがとうございました！

今朝は、地域のボランティアの方が高雄小の草刈りに来て下さいました。

暑い中でしたが、みんなが使う遊具や畑の周りを中心に綺麗にして下さいました。

ボランティアのみなさん大変ありがとうございました！

『吾輩は猫である』
作:夏目漱石 絵:武田美穂
編・齋藤孝

この絵本は、猫の視点で物事を見ているのが面白い。上手な描写、観察力と表現力が見事なこと、テンポの良い場面転換が、魅力的。明治時代の文豪、夏目漱石の作品が、絵本になり、より身近に感じられる。

『ルイーズ・ブルジョワ　糸とクモの彫刻家』
文:エイミー・ノヴェスキー 絵:イザベル・アルスノー
訳:河野万里子

現代アーティストであるルイーズの彫刻家として素晴らしい作品を作る土台となった幼い頃の母親との思い出や、過ごした日々。それは、ルイーズの生き方、仕事の原点で、大人になってもずっとルイーズ自身の心の中に生きている。挿絵も美しく描かれた作品です。

3-2で読みました。