久しぶりに暖かな陽気の下で活動ができました。風が弱いこともあって、生徒の表情も柔らかで、よく声が出ていました。玄関前では、今日の入試を終えた３年生が報告をしていました。出来不出来はともかく緊張感から開放されたのか笑顔満面でした。

　２月２２日は公立高校一般入試学力検査が行われ、大勢の生徒が受検に臨みました。昨年度までは卒業式後に行われていましたが、今年度は授業日です。ある学級では５人しか教室にいませんでした。登校した生徒たちは、第２回愛校作業として、新１年生のために机の天板や椅子の座板を新しいものに交換していました。

　音の伝わり方について学習していました。糸電話で糸を指で押さえたときの変化などについて調べていました。一見すると小学校で学習した内容のようですが、さまざまな条件をつけて調べることで、音の伝わり方に振動が大きく関係していることを学んでいました。

　２週間後は卒業式です。３年生は今日から特別時間割になりました。１・２限にいよいよ卒業式の練習が始まりました。今年度は男女混合名簿になったこともあり、卒業証書授与の動きが昨年度までと大きく変わっています。自席からの動きについて全体で丁寧に確認しながら進めていました。最後には、明日行われる公立高校一般入試学力検査に向けて、全体で気合い入れをしていました。

　裁縫の授業で、まつり縫いなどについて学んでいました。練習の布を使って実際に縫っていました。中には配信用動画のように実況中継しながら縫っている生徒もいました。

　人物画のデッサンをしていました。ポーズをとった自分自身の写真をもとにして描いていました。描きはじめは少しざわついていましたが、だんだん口数が減って黙々と描いていました。

　福祉委員会委員長の発案でトルコ地震の募金活動を行っています。昇降口で福祉委員が募金を呼びかけていました。今週末まで行います。ご協力お願いします。

　３学年で取り組む最後の委員会です。外では園芸委員会の生徒が花壇の整備をしたり、花を植えたりしていました。汗をかきながら協力し合って活動していました。

　今日で、各教科の授業が最後です。２組の英語、カードゲームを通してこれまでの学びを振り返っていました。４組の英語、英語のことわざについて穴埋めクイズをしていました。６組の国語、詩を通して生きることについて考えていました。どの教科でも教科の学習内容を通して人生について先生たちが語っていました。明日からは特別時間割になり、卒業式の練習も始まります。

　３年生は午後、公立高校一般入試に向けて面接練習を行いました。終了後、職員室では、３年生の先生たちが集まって自然と報告会が行われていました。「○○さん、自分の言葉でしっかり話せていたよ」そういったやりとりが聞こえてきました。『もう一踏ん張りだ、がんばれ！』そんな雰囲気いっぱいでした。ちなみに、この角度から撮影したのは事情があります。気になる方はＴ村先生に聞くと分かるかもしれません。
　１・２年生の先生たちは、午後から必死にテストの採点をしていました。「○○さん、よくがんばったな」、「問３の正答率が低いなぁ」、一喜一憂しながら、自身の指導について振り返っていました。採点が一区切りしたのか疲れたからなのかは人それぞれでしたが、両学年とも学年主任を中心にテスト結果を含めた生徒について話していました。ここでも、生徒へのエールが伝わってきました。

　３年生のあるクラスの生徒たちが、体育祭で同じチームだった１・２年生の教室を訪問し、感謝の思いを伝えていました。ここでも、３年生から１・２年生へバトンが渡されていました。

　来週の月曜日が教科の授業最終日です。今日も「最後の○○の授業」がいろいろなクラスでありました。時間の都合上、一部の授業しか見に行くことができませんでしたが、紹介します。１組の理科、入試予想問題演習をしました。Ｋ坂先生が、重要なポイントを黒板ぎっしりに書いていました。３組の体育、今日も楽しそうにバドミントンをしていました。Ｇ太先生も参戦していました。５組の社会、Ｋ米先生自身の入試ハプニング談など、ためになる？話がありました。３人とも生徒の成長を喜ぶとともに感謝の気持ちを最後に語っていました。とてもすてきな場面でした。このような経験を通して、生徒もそして我々教員も成長していきます。

　午後から今年度最後のＰＴＡ実行委員会及び常任委員会を開催しました。今年度のＰＴＡ活動について振り返っていただきました。全体会終了後、保健環境部の方々が来年度のリサイクルバザーに向けて物品の確認をしたり、校長先生との座談会をしたりしていました。ご多用の中、ご参加いただきましてありがとうございました。

　玄関では、成中サポータ−の方が花を飾ってくださっていました。いつもありがとうございます。
　ヒマワリも鉢への植え替えが完了し、順調に育っています。卒業式にベストコンディションで咲いてくれるとよいのですが。

　教科の授業も残すところあとわずかとなりました。４限には２クラスが数学の授業でした。片方のクラスでは、模擬テストで理解しづらい箇所について全員で考えていました。もう片方のクラスでは、正しくグラフを読み取ることについて考えていました。グラフは視覚的に捉える上で便利なものですが、発信側がグラフの目盛りを意図的に操作して、発信側が意図するように読み手に認識させようとする場合があります。ぱっと見て判断せずに、落ち着いて捉えること、とても大切なことです。

　長距離走についての今後の学習計画を立てていました。先日、８００ｍと４００ｍを試走した際のタイムをもとにした「ペース走」のタイム設定をしていました。長距離走においては一定のペースで走ることが重要です。大きな数の割り算に四苦八苦しながらタイム設定をしていました。

　終日、冷たい北風が吹き付ける真冬に戻ったような寒い１日でした。運動場では１年生が体育の授業をしていました。５分間走をした後に、ベースボール５をしていました。ルールの確認をして、楽しそうに活動していました。ウィンドブレーカーを着ていても寒そうにしている生徒がいる一方、半袖で活動している生徒もいました。

　「助詞」にスポットをあてて文作りをしていました。「王様」をテーマにして、グループごとでいろいろな助詞をつかって文を作っていました。自分たちで考えた文をみんなに伝えたくてたまらないといったやる気がとても伝わってきました。

　クランクギアボックスを使ったロボットづくりをしています。正式の名前を生徒に聞いてみたところ、「ドリブルロボット」というそうです。「バスケットボールのドリブルをするロボットができあがります」とバスケットボール部所属の生徒が語ってくれました。どんな作品ができあがるのでしょうか。とても楽しみです。

　明後日から始まる学年末テストに向けて自学自習をしていました。分からないところは先生や友だちに聞いていました。おうぎ形の面積や弧の長さ、円錐などの空間図形について表面積や体積を求めたりする内容が中心です。計算量が多くて頭を抱えながらも粘り強く取り組んでいました。