愛知県について学んだことをクロームブックにまとめ、発表しました。
相手に伝わるように、文字の色を変えたり背景を変えたりして作成してきました。
発表では、堂々と話す姿や友達の話を真剣に聞く姿が見られました。

茶色の小瓶をリコーダーで吹きました。
家で練習してきていることもあって、上手に吹くことができていました。

記号の問題では、名前と意味をリズムに合わせて答えました。
自信をもって答えられる児童が多かったです。

　今日のくすの木の音楽はクロームブックを使って歌を歌った後、リコーダーを演奏する人、音楽を作る人と別れてそれぞれの学習を行いました。

　英語の授業でアルファベットを書く練習をしました。
　３年生でローマ字を習っていますが、書き順や書く場所も確かめながら丁寧に練習していました。

　繰り返しの練習の成果で３歩のリズムで跳べるようになってきました。
　今日は、より高く跳ぶ練習をしました。
　踏切りの位置や足のあげかたなど工夫できるところを考えて練習しましょう。
　器具の準備や片づけもみんなで協力して行っている姿がさすが６年生です。

　国語の時間に「学級文庫に漫画があるとよい」
　「宿題はあったほうがよい」などグループごとに題を決めて賛成、反対の立場で意見を発表しました。どの意見も説得力がでるようインタビューの内容を伝えたり、アンケートの結果を伝えたりしていました。
　聞く姿勢もすばらしくさすが６年生です。

　PTAの役員会がありました。
　６月の資源回収の割り振りなどをしました。
　子どもたちのためにご協力ありがとうございます。
　

　小数のわり算の学習をしています。
　授業の終わりにフラッシュカード形式で問題を解きました。
　３択問題なので正しいものに手を上げます。
　考える時間が短いので集中して考えていました。

音楽の時間に「茶つみ」という歌を学習しました。
音楽の先生が歌詞の中ででてくる「すげのかさ」と茶摘みのときの服を見せてくださいました。今ではなかなか見られないものですね。

　円や三角、四角の積み木から形をうつして絵をかきました。
　円からは、リンゴやミカン、ボールを描いている子がいました。
　三角形は傘や家の屋根にしていました。
　楽しみながら身の回りの形に興味をもっていきました。

写生会の絵が完成間近になりました。
どの子も力強い絵が描けました。
表情豊かで素敵な絵が描けましたね。

　今日は、マットの練習をしました。
　「ゆりかご」の練習です。
　ゆらゆらと揺れることができましたね。

　昇降口が６月の掲示物に模様替えをしました。
　あじさい　かえる　かさ　にじ　など雨に関するものが多い中、せみや麦わら帽子など夏の始まりを感じるものもあります。
　昇降口の雰囲気があたたかいものになっています。
　チョキペタズさん、ありがとうございます。

画の方向に気を付けてカタカナの練習をしました。
まずは先生と一緒に筆順などをたしかめてからノートに書きました。
みんな一画一画丁寧に書いていました。

生活の時間にアサガオの間引きをしました。
間引きはアサガオが大きく育つためです。
そのあと観察カードにアサガオの絵を描きました。
本葉の形が難しくみんながんばって描いていました。

　今日は、七夕のお話を先生から聞きました。
　七夕の歌をきいたり、七夕に飾る短冊をかいたりしました。
　ペットショップの店員になれますように
　プリンセスになれますように
　コロナにみんながかかりませんように
　日本が平和でありますように
　たし算ができますように

　などそれぞれが２つの願い事を書きました。
　願い事がかなうようにがんばりましょう。
　

「漢字の音読みと訓読みは何が違うのかな？」
「この読み方は、音と訓のどちらかな？」　
学習を重ね、漢字の音読みと訓読みの違いがピンと分かるようになってきました。

　３年生で育てる予定をしているホウセンカと大豆の種を観察しています。
「こんなに小さい種から、どうやったらあんなに大きく育つのだろう？」と疑問に思っている子がいました。
　育てて観察してみると答えがわかるかな？
　楽しみですね。

　友達の発表を聞く時や、役割演技をみる時、みんなよく注目していました。
クラスのみんなであいさつについて考えました。

家庭科の授業でSDGｓを取り入れた授業をしました。
環境を考えて夏を快適に過ごす工夫について考え、話し合いました。
衣・食・住・その他に分けてノートに書きました。