◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

今伊勢小学校　　1年1組　　2月21日（火）・22日（水）
末広小学校　　　1年2組　　2月21日（火）・22日（水）
瀬部小学校　　　5年1組　　2月21日（火）・22日（水）

　赤見小学校では、現職教育の研究主題を「言葉の力を生かし、主体的に課題解決に臨む児童の育成〜語彙力を伸ばし、発言を生かす指導を通して〜」とし、研究授業が行われました。

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　　◆◆

黒田小学校　　　２年２組　２月１４日（火）１５日（水）
浅井南小学校　　６年２組　２月１４日（火）１５日（水）
木曽川東小学校　３年２組　２月１４日（火）１５日（水）
富士小学校　　　１年１組　２月１４日（火）１５日（水）
宮西小学校　　　１年１組　２月１４日（火）１５日（水）
　　　　　　　　４年１組　２月１４日（火）１５日（水）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

丹陽小学校　1年2組　2月10日（金）

◆◆一宮市小中学校の学級閉鎖状況◆◆

丹陽小学校　特別支援学級1組・2組・3組　2月8日（水）9日（木）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

赤見小学校　　　1年1組　2月7日（火）8日（水）
丹陽南小学校　　3年3組　2月7日（火）8日（水）
今伊勢西小学校　5年1組　2月7日（火）8日（水）

◆◆一宮市内小中学校の学級閉鎖状況◆◆

木曽川西小学校　4年2組　　1月31日（火）2月1日（水）

黒田小学校　　　1年1組　　1月31日（火）2月1日（水）
　　　　　　　　6年1組　　1月31日（火）2月1日（水）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

木曽川西小学校　　2年2組　　1月24日（火）25日（水）

萩原小学校では、現職教育の研究主題を「確かな学力を身に付け、主体的・対話的に探究する子どもの育成　〜聞く力・考える力・伝える力を育てる授業づくりを通して〜」とし、研究授業が行われました。

千秋南小学校では、現職教育の研究主題を「わかる・できる・身につく　授業法の研究　〜子どもたちが、楽しく学び合い、伝え合い、高め合う授業をめざして〜」とし、研究授業が行われました。

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

大和西小学校　4年3組　　1月19日（木）・20日（金）

【第１回　一宮市部活動地域移行検討協議会の報告】
１　開催日時　令和４年１２月１３日（火）１５：００〜
２　場所　　　オリナス一宮
３　傍聴人　　０名
４　出席者　　２０名
５　議事と審議内容　会議録

　北方小学校では、現職教育の研究主題を「確かな学力を育み、主体的に学習に取り組み合える児童の育成　〜「わかる・できる・身に付く・楽しい」授業、「思いや考えを深め合える」授業の工夫〜」とし、研究授業が行われました。

　西成中学校では、現職教育の研究主題を『自ら進んで学び、深く考える生徒の育成』〜「わかる、できる、身につく」授業と探究的な学習の一層の充実をめざして〜 とし、研究授業が行われました。

　葉栗北小学校では、現職教育の研究主題を「ＩＣＴ機器の活用による協働的な学びの実現」とし、研究授業が行われました。

木曽川東小学校では、現職教育の研究主題を「『わかる・できる・身につく』授業の実践−基礎・基本の定着を図ることで、児童が自分の考えをもてる授業−」とし、研究授業が行われました。

　西成東小学校では、現職教育の研究主題を「生きる力を身につけた児童の育成ー自ら追求し、お互いに高め合い・深め合う授業をめざしてー」とし、研究授業が行われました。

　葉栗小学校では、現職教育の研究主題を「分かる楽しさを味わいながら進んで学習に取り組み、自分の考えを表現できる子の育成〜自分の考えをもち　分かる　できるを大切に　学び合う授業をめざして〜」とし、研究授業が行われました。

　大徳小学校では、現職教育の研究主題を「わかる・できる・身につく授業づくり〜国語科の言語活動を軸として〜」とし、研究授業が行われました。

　宮西小学校では、現職教育の研究主題を「確かな力を持ち、夢に向かって努力する児童の育成−わかる、できる、身につく、活用できる授業づくりをめざして−」とし、研究授業が行われました。