１年生が国語の学習で行った買い物ごっこに、上級生はお客さんとして参加しました。

　１年生が頑張って準備したたくさんの品物を前に、何を買おうかと５・６年生も笑顔で１年生との交流を楽しんでいました。最後には、お店屋さんとしてのやりとりでよかったところと、今後気を付けるとよい点を一人ずつアドバイス。

　高学年にとっても１年生の自分を思い出し、成長を感じられるひとときになったのではないかと思います。

1年生が自分達でお店と商品を考え、販売を行いました。「いらっしゃいませ」「ありがとうございます」のあいさつ、売上の計算などお店の販売について取り組みました。沢山の商品が売れて、よかったね。

4時間目に、犬山西小学校6年2組の皆さんと、オンライン学習を行いました。社会科「天下統一へ向けて働きが大きかったのは信長か秀吉か？」の課題で、発表討論を行いました。今後もこのような活動をしていこうと思います。

「もりのくまさん」という曲を二つの組に別れて歌いました。

「ある〜ひ♪」「ある〜ひ♪」
「もりのなか♪」「もりのなか♪」
「くまさんに♪」「くまさんに♪」
「であ〜った♪」「であ〜った♪」・・・

お互い、追いかけっこをして、聞き合いながら歌いました♪

　３〜６年生は、森や木についてのお話を聞いた後、２チームに分かれて棚作りに取り組みました。

　設計図と数種類の長さの板を見ながら、どことどこを組み合わせればできるのかをみんなで相談。「〇〇の長さの板取って。」「ここを打つよ。」と互いに声を掛け合いながら、自分たちの力で、見事に棚を完成させることができました。

１年生チームで木の棚作りにトライ！
担当の方に教えていただきながら、協力し合って
ミッション　クリア！！見事に完成！！　

森林サイクルや資源の話を聞いて、実感！
大切に使いますね！！

11月の誕生日会食を行いました。デザートも運ばれ、楽しい会食に！誕生日おめでとうございます(^^)v
これから誕生日を迎える方々、お楽しみにー(^ ^)

尾張農林水産事務所主催で、あいち木づかい出前講座を体育館で行いました。森林の現状と木材の種類などのお話がありました。その後、組手什(くでじゅう)の材料を組み合わせて、棚などの作品を作りました。設計図と格闘？しながら、無事完成しました。学校で使える作品を作ってくれたので、みんなの学校生活の一部となりますね。お疲れ様でした。

渡されたのは設計図と木片
「どうやったら完成できるかな？やってみよう！」
「・・・・・」
やりたい気持ちはあっても動き出すまでには時間がかかります。

講師の方々のアドバイスを受け、形になってきました♪
やってみることが大切！

体育で鉄棒を行っています。
今までの練習の成果を、発表しました。
一人三つの技を決め、みんなの前で披露！
逆上がりや足かけ上がりなど、難易度の高い技にも積極的に挑戦する姿が見られました。
初めの頃と比べると、全員できる技が増えました！頑張りましたね。

　５時間目の人権教室では、人権とは何か、人権を守るためにはどんなことが必要なのかお話を聞き、DVDを見て人権について考えたり、人権かるたをみんなでしたりしました。
　人権教室を通して、協力や相手を思いやることの大事さを感じることができたようです。

　今日は、お店屋さんごっこを通して、相手の発言を受けて話をつなぐ練習をしました。

　お店屋さんに並ぶ商品は、画用紙に書きこんだ自慢の品ばかり。
　「あ、このドラ○エ、ください」
　「五百円になります！」
　「千円はらいます」
　「おつりは五百円です。ありがとうございました」

　楽しみながら、言葉のリレーができました。

犬山市および一宮協議会の方々が来校されて、人権教室を開催しました。
安心、自信、自由を求めて戦っている国もあります。人権という難しい、でも人間がもつ権利をどのようにとらえるのか、様々な考えが浮かんだのではないかと思います。

子どもたちの主体的な活動。
練習も自分たちで進めていきます。

「ロングトーンをやります」
指示に従って音出しが始まりました。

「次は川を吹きます」
１年生は見よう見まねでついていきます。

「指はこうやっておいてみて」
６年生からアドバイスが入ります。

子どもたちの活動で繋がっていく篠笛
１月の学習発表会に向けて、レベルアップしていきます♪

体育の鉄棒では、それぞれできる技を披露しました。
前回りや逆上がり、布団干し、地球儀、逆立ちなど…
練習の成果を発揮しました。

サッカーでは、ドリブルしながらシュート！
ワールドカップのように見事ゴールを決めました！！

12月に行われる１年生の道徳の授業について、アイディアを出し合っています。

実際に授業通りにやってみると…
「何て言えばいいんだろう？」
「やっぱり違う人がインタビューするといいんじゃない？」
課題が見えてきます。

授業をより良くしようと先生たちの協議が続きます。

４年生は算数でがい数の学習をしています。
がい数の学習のまとめとして、学校にあるものの長さや数を調べ、がい数で表しました。

「階段は２９段だから、約３０段！」
「教室の扉の高さは、約２メートルだ」

大きい数の物は特に、がい数で表すと分かりやすいですね。
学習したことを、日常生活でも使っていってね。

　休み時間になると「『桃太郎』聴いて！」「検定受けていい？」とお互いに演奏チェックをしています。
　今週は、課題曲の篠笛検定全てクリアの子も出ました。
　もうすぐ１２月。みんな頑張って。

　今日の図工は、秋の自然にふれて楽しみました。

　同じもみじの葉っぱでも、色が違えば触り心地も違いました。
　中には、一枚の葉の中に三色が入っているものも。
　「この葉っぱ、３つの色があって、すごいよ！」　
　「あっ、ここにもあるよ」

　いろいろな発見があった１時間でした。

「がんばって〜」
「あと少しだよ〜」
応援の声が快晴のもと、栗栖野に響き渡ります。
その声に推されて、力いっぱい走り抜ける子どもたち。

業間マラソンで付けてきた走力を十分発揮しています。

多くの声援にも感謝です。

そして、急遽、先生チームに加わっていただいた保護者にも大感謝です♪