今日は、卒業式で行う呼びかけの言葉の練習を行いました。卒業に向けて、色々なことが始まっていきます。一つ一つの活動を大切にして、残り少ない時間、悔いなく過ごしていけるといいですね。

　今日は油引きの日です。油引きの日は、すべての机を廊下に出し、いつもよりちょっとだけ念入りに雑巾がけをします。楽しそうに、そして一生懸命に雑巾がけをすることができました。

【第５回　学校運営協議会の報告】
１　開催日時　令和５年２月16日(木）16:00〜17:00

２　場所　赤見小学校　図書館

３　傍聴人　０名

４　出席者　11名

５　議事と内容
（1）教育活動の進捗について
○学校側より、以下の内容について説明・提案があり、了承された。
・学習発表会のアンケート結果について報告
・インフルエンザ・新型コロナ感染症等の状況と今後の対応について
・学習の進捗状況や本年度CRT学力検査の結果と今後の対応について
・いじめ・不登校の状況と対応について
・児童意識実態調査、学校評価（保護者・地域）アンケートの結果分析と今後の対応について
（2）来年度以降のPTA活動の在り方について
（3）来年度の学校行事について
６　連絡事項
（1）令和5年度の学校運営協議会について
（2）本年度の卒業式について

７　その他
・退任委員よりあいさつ

　月曜日には、司書の柴田先生による読み聞かせがありました。２・３年生の希望者がお話を聞きました。みんな楽しく聞いていました。
　図工では、「たのしくうつして」で、版を印刷しました。協力して作業をしました。上手に印刷できました。
　今日で読書週間が終わりますが、今日はほたる号で本をたくさん借りました。これからも読書を楽しんでくださいね。
　今週もいろいろなことがありました。来週もみんなが元気に登校してくれるのを楽しみにしています。

　今日まで本となかよし週間でした。今日はほたる号がきました。先週から学校の図書館でよく本を借りていますが、今日はみんな目を輝かせてほたる号の本を選んでいました。この週末もたくさん本を読んでくださいね。

　今日はほたる号が来ました。今日まで読書週間ということで、たくさんの本を借りようと、目を輝かせていました。これからも様々な本に触れ、豊かな心を育んでいきましょうね。

　今日はほたる号で本を借りました。読書週間は今日で終わりになりますが、引き続きたくさんの本に親しんでほしいと思います。

　今日は、図工の授業で作った、コロコロ転がるおもちゃで遊びました。自分の作品や友達の作品の転がる様子を見て、楽しんでいました。

　ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
　２組で読んでいただいたのは、「ことわざのえほん」という本です。ちょうど３年生で学習したことわざについてのお話で、みんな興味津々で聞いていました。
　初めて知ることわざも、絵本だととても楽しく覚えることができました。

　２月の読み聞かせを実施しました。今回は６名のボランティアの方に参加いただきました。子供たちが毎月楽しみにしている活動です。担任の先生が読み聞かせをする学級もあり、どんな本を読み聞かせしてもらえるのかと、始まる前から興味津々の表情の子供が多くいました。今回の本の題名は以下のとおりです。
１の１　ひみつのカレーライス
１の２　ゆきのはな
２の１　王さまと九人のきょうだい
２の２　ケンカオニ
３の１　クレヨンからのおねがい！
３の２　ことわざのえほん
４の１　わにさんドキッ　はいしゃさんドキッ
４の２　木のすきなケイトさん
５の１　藤吉じいさんとイノシシ
５の２　くまのこうちょうせんせい
６の１　ありがたいこってす！
６の２　ばぁばにえがおをとどけてあげる
なかよし　おおきなありがとう

　２月の読み聞かせは、「おおきなありがとう」という絵本でした。
　ありがとうにも「小さなありがとう」と「大きなありがとう」があると聞かされたうさぎさんは「大きなありがとう」をもらうためがんばります。うさぎさんは、小さな親切を積み重ねて、「大きなありがとう」をもらうことができました。
　小さな親切を続けることが大切だと学ぶことができる絵本でした。

　今日は読み聞かせがありました。４年生は担任による読み聞かせでした。
　１組は歯磨きについて、２組は環境についての絵本を読みました。どちらも、自分たちの生活と重ねながら、楽しそうに聞いていました。
　残りの３学期も、たくさんの本に触れていきましょうね。

　17日（金）まで読書週間です。今日は、６年生のお兄さんお姉さんに宛てて、読書郵便を書きました。今まで２回書いてきたこともあって、仕上がりもとても素敵です。１年間お世話になった６年生のお兄さんお姉さんに届くのが楽しみですね。

　朝の読書タイムに読み聞かせをしていただきました。
　楽しいお話ばかりで、朝から楽しい時間を過ごせました。
　お忙しい中、読み聞かせに来ていただきありがとうございました。

　今日は卒業文集を書きました。何度も読み直しては書き直す作業を根気よく頑張りました。一生残る文集をよいものにしたい、という思いが一人一人の表情から伝わってきました。

　国語の「これは、なんでしょう」の学習で、形や働きなどをヒントに、学校にあるものを当てる問題を作りました。
　今日は作った問題を出し合うクイズ大会をしました。なかなか答えがわからない問題もあって、質問をしたり、追加のヒントをもらったりしながら、みんなで答えを考えました。

　５年生の子どもたちは、お世話になった６年生へ感謝の気持ちを伝えるために、「卒業生を送る会」に向けた準備を進めています。
　一人一役、自分の役割をもって、司会や出し物のセリフを練習したり飾りつけを作成したりしました。みんなやる気をもって、キラキラとした表情で取り組んでいました。

　今日は、国語の授業で「これは、なんでしょうクイズ」を作りました。学校にあるものになりきって、特徴を一つずつ言い、何になりきっているのかを当てるクイズです。
　２人組を作って、協力して問題を作っています。クイズが出来上がったら、みんなでクイズ大会をします。楽しみですね。

　６年生は最後の物語文「海の命」の学習に入っています。今週はまず、人物像の読み取りを丁寧に行い、人物関係図を完成させました。今日は「なぜ太一は瀬の主を殺さなかったのか」について考えました。自分の考えをグループの仲間と共有し、考えを深めました。

　５時間目に４年１組で国語の研究授業を行いました。
　教員みんなで授業を参観し、授業後には研究協議会も行いました。
　今後も子どもたちの力をさらに伸ばしていくために、より良い授業を行えるよう日々研究に取り組んでいきます。