授業後に研究協議会を行いました。
　今日の授業でどんなところが有効だったか。
　どんなところを改善するとよいのか。
　先生たちが３つのグループになって話し合いました。
　最後にどんな話し合いになったのか各グループが発表をしました。
　先生たちもよりよい授業をするために努力しています。

　国語の時間に「おにごっこ」という説明文を学習しました。
　自分で考えたおにごっこを紹介する文をかきました。
　書きはじめは「おいかける人は、・・・。
　にげる人は、・・・・。
　タッチされたら・・・」という３つの文で説明をしました。
　「ペンギンおに」や「かえるおに」などおもしろいおにごっこを考えていました。
　今日は、研究授業で校内の先生に授業の様子をみてもらったのでみんな張り切って頑張っていました。

　今日はベルマーククラブの活動日でした。
　みなさん、和やかな雰囲気で仕分け作業をしてみえました。
　ありがとうございます。

　家庭科の時間にウォールポケットの飾り付けをします。
　好きなキャラクターや自分の考えたものをフェルトで形にしていきました。
　みんないい作品にしようと一生懸命です。

　国語の時間に「これはなんでしょう」というクイズの発表会をしました。
　ヒントを３つ考えてみんなに伝えます。
　それが何かをあてるものです。
　「形は四角です」
　「ふたがついています」
　「勉強につかうものです」
　「これはなんでしょう」
　などなかなか難しい問題ですが、答えている子がいました。
　問題を出す子も答える側の子もとても楽しそうでした。
　

　図工の時間に紙版画をつくります。
　今日は下描きを描きました。
　自分の顔や虫、犬など自分が表現したいものを描きました。
　これから版をつくっていきます。
　どんな作品になるか楽しみです。

　国語の時間に「思い出を言葉に」という単元を学習しています。
　今日は、先生が１年生から６年生までの写真を用意してくれたのでそれぞれクロムブックで見ました。1年生の頃の写真を見て照れている子もいました。
　なつかしい写真を友達と楽しそうに見ていました。
　どんな思い出をどんな言葉にして表現しようかな？

　図工の時間にテープカッターづくりをしています。
　板に色をにったり、模様を彫刻刀に彫ったりしてテープカッターの飾り付けをしています。最後に釘を金づちでうちつけて組み立てます。
　完成した子が増えてきました。

　英語の時間に１年間学習したことを確かめる英語チャレンジテストをしました。
　タブレット端末を使って行いました。答えは、選択肢から選んで回答します。
　担任が問題を伝え、ＡＬＴの先生が英語で答えの選択肢を伝えていました。
　どの子もよく話を聞いて考えていました。

　話し言葉を文で表すときには。かぎかっこ「　　。」を使うことを学習しました。
ワークシートに視写をしました。
　お手本とあっているかな？
　隣同士で確かめ合いました。

今日は、1時間目に自分たちがいつも使っている場所の掃除を行いました。みんな協力して、きれいになりました。そして、図工の時間にそれぞれが自分の学年の作品づくりに頑張っていました。

　家庭科の時間にエプロンづくりを始めました。
　今日は、布を裁ちばさみで切りました。
　先生からは「布を動かして手前から向こうに切ってね」と
指示がありました。
　線の上をはみ出さないように慎重に切っていました。
　すてきなエプロンができるといいですね。

　体育の時間に跳び箱の練習をしています。
　今日は、開脚跳びに挑戦です。
　何回も練習するうちにずいぶん跳べるようになりました。

　鍵盤ハーモニカを弾く前にみんなで指の体操をしました。
　親指は１　ひとさし指は２　中指は３　薬指は４　小指は５と指番号があります。
　先生が言った番号の指を動かします。
　みんな集中して頑張っていました。

　保健室前の掲示物が新しくなりました。
　「寒い冬も元気に過ごそう」ということで保健委員会の子どもたちがよびかけのポスターをつくってくれました。
　読んでいると寒い冬も健康に乗り切れる気持ちがしてきます。

　写真から広がる風景をイメージして絵をかいています。
歯ブラシを使ったり、ストローを使ったりして様々な工夫が見られました。

　英語の時間に英語の歌を練習しました。
　「中学生になったら料理クラブに入りたい」
　「大きくなったら料理を作る人になりたい」
　など中学生になったら、してみたいことや将来の夢が歌詞に書かれていました。
　みなさんは中学生になったらどんなことがしたいですか？

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカを練習しました。
　正しい指使いで弾くことができました。
　みんな楽しそうに弾いていました。

　今日から定期相談が始まりました。
　つぶやきメールをもとに困っていることを担任の先生に相談をします。
　自分の悩みを相談して少しでも心がすっきりできるといいです。

　算数の時間に厚紙に面をかいて切り取り、立体をつくりました。
　まずは、方眼紙につくりたい立体の面をかきました。
　先生の指示通りみんな手際よくできました。
　友達と作図があっているか確認しながら取り組んでいました。