11月16日 第14回初任者研修〜応〜
本日の内容は、「社会の状況に対応する教育」でした。人権教育や外国人児童生徒への対応、情報モラル、環境教育といった、時代の変化とともに変容する少し難しいテーマでしたが、初任の先生方は、講義・演習を通して理解を深め、実践力を身に付けることができたように思います。 後半は、情報交換を行いました。初任者同士で話し合うことは、教師としての力量を高めるとともに先生方の心のリフレッシュにもつながります。本日も、お互いの現状を報告したり、悩みを打ち明け合ったりする中で、徐々に笑顔が増えていったように思います。 本日の研修でパワーアップした初任の先生方が、気持ち新たに明日からの教育活動に専念していただけることを心から願っています。 11月16日 自主研修 教科基礎講座【小学校道徳】を開催しました
11日に道徳の授業レベルアップを目的として、講師の先生を招き自主研修会「小学校道徳」を開催しました。
小学校１年生の教材を用いて、教材分析の手法を学び、子どもたちが価値を深めていく授業をどのように作っていくのか考えました。 また、小学校３年生の教材を用いて模擬授業を実施。 模擬授業の中で、考えを深化させていくための切り返し、話し合い活動のもち方について指導をいただきました。 
11月16日 初任者研修 ブレイクタイムも自主ミニ研修？
今日は久しぶりに初任者研修を開催しています。
写真はお昼の休憩時間の一場面です。 現在学校に順次導入している電子黒板に触れられるということで、自主的に若者が集まってくれました。 横にいた指導主事が使い方のコツを伝えると、前のめりになって聞いていた若者たちから、その便利さに感嘆の声があがっていました。 みんな授業でどう効果的に活用していくのかに思いを巡らせていました。 
11月10日 教育センターだより＜第83号＞11月9日 第３回教科等指導員研修会
本日、第３回教科等指導員研修会を開催しました。前半は、「学びをつなぐ！優れた指導者になるためのOJTにおける助言の技術」と題して、講義演習を行いました。教科等指導員が学校を訪問し、各校の様子を参観する中で学んだことを情報交換したり、学習指導における今後の一宮市の課題に対して、OJTを通して助言するための技術について考えたりしました。
後半は、教科ごとにグループに分かれ、本年度の活動の成果と課題について話し合いました。課題については、本年度の残りの期間や、来年度以降にどのように解決していくか、その手立てについても話し合いました。 一宮市の教科指導のリーダー的な存在である教科等指導員が、本日の学びを生かして、今後も市内全体の指導力向上のために活躍してくださることを期待しています。 
11月9日 新任教頭研修を開催しました
本日は新任教頭研修を行いました。
研修前半はグループワークを行い、戦略マップを使ったマネジメントや地域と互恵関係を築く学校運営協議会の在り方についてアイデアを出し合いました。 研修後半は教育長、学校教育課長、主監、管理主事から指導がありました。 教育長指導では「相手に伝わる文章にする11のセオリー」を例として、教職員のモチベーションを高める教頭の言葉の力が大切であるという講話がありました。 一宮市の子どもたちや教職員、保護者、地域の幸せのために何ができるのか、次世代の学校管理職が知恵を出し合い活発な議論を交わしました。 
11月8日 今夜は皆既月食です
今宵は月食です。
ゆっくり欠けていく月に見送られて本日のセンター業務は終了です。 センターは平日19時まで開館していますので、秋の夜長のお供としてお気に入りの本を探しに、教育図書室に寄っていかれてはいかがでしょうか。 明日は午前中から研修を予定しています。 準備は万端のはず…。 さあ、明日もがんばります！ 
11月5日 教科基礎講座（中学校英語）第1回
11月4日 自主研修「おいでよ！初任者の森」を開催しました
11月4日 新任校長研修を開催しました
２日に本年度３回目の新任校長研修を行いました。
研修前半はグループワークを行い、より良い学校づくりについて様々なアイデアを出し合いました。 研修後半は教育長、学校教育課長、主監、管理主事から指導がありました。 教育長指導では「３つのP」「砦」「言葉の力」等のテーマで激励をこめた講話がありました。 一宮市の子どもたちや教職員、保護者、地域の幸せのために何ができるのか、今回も活発な議論を交わしました。 
１０月２２日 教科基礎講座（小学体育）を開催しました
受講者から「指導案や学習カードについて、深く学ぶことができた。今後に生かしていけるようにしたい。」という意見が出されました。 10月28日 自主研修 国語力向上研修
樺山先生からは、国語の指導事項を丁寧に扱うことや、「授業の主役は子どもであること」から、子どもたちと共にめあてを創り、子どもたち自らが学習のゴールに向かってどう学んでいくかを考えるような授業を創ること、そして学びに対する振り返りを大切にすることなど、主体的・対話的で深い学びをどう実現していくかについて、具体的な事例をもとにお話していただきました。また、事前に受講者から寄せられた質問にも丁寧に答えてくださり、受講者の困り感に寄り添った指導や助言をいただくことができました。 ９０分という短い時間でしたが、学び多き貴重な時間となりました。 10月28日 自主研修 教科基礎講座【小学校図工】を開催しました。
「すぐに使える！水彩画の指導〜子どもたちの絵が劇的に変わる神技を習得しよう！〜」と題し、自主研修講座を開催しました。
絵を乾かすこと、まずは下地を塗ること、筆の使い方、クレヨンや色鉛筆を使う工夫などなど、実際に色を塗りながら、「神業」を経験しました。 ＜受講者の感想＞ ○絵の具の使い方や塗り方など、私自身、自信がなかったので、今回学ぶことができてよかったです。初めに全体を薄く塗ることで、塗り残しがあっても不自然ではないということがわかりました。また、いろいろな作品を見せていただいたので、今後参考にさせていただきたいです。ありがとうございました。 ○令和３年１２月１７日の図工の自主研修に参加させていただき、今回も楽しく学ぶことができました。前回の学びをもとに、自分の指導の中で、定着してきたこともあります。色塗りの選択肢を与え、そこから子どもに選ばせる。子どもたちの選択肢を増やすことができるように、またこのような研修の機会をいただけたら参加したいと思います。 ○技法を講義形式で学ぶだけではなく、実際に技法を試すことができたので、分かりやすかった。子どものうちに学びたかったなと思う講義でした。今回の研修で学んだことを、子どもたちに還元していきたいと思いました。 受講者の先生方も多くの学びができたようです。今回学んだことを、子どもたちの指導に生かしてくださることを願っています。 
10月28日 臨床心理士による人間関係づくりに生かす教育相談研修 第3回
10月28日 教科基礎講座（小学校英語）第1回
10月25日 自主研修 教科基礎講座【中学校数学科】を開催しました。
「ベースとなる授業理論」「社会スキルや対話スキルの指導事項」「グループを生かした全体交流・グループ間交流」「問題解決的な算数数学の授業」についての理論を学び、動画視聴で具体的なイメージをつかむことができました。さらに、中学校での指導の留意点についても詳しく講義をしていただきました。対話やグルーブ学習について、新たな視点をもつことができました。 10月25日 自主研修 教科基礎講座【中学校道徳】を開催しました。
岐阜聖徳学園大学 准教授 山田貞二先生を講師に迎えて、自主研修会を開催しました。
「教材分析からの授業づくりを考える」をテーマに、「裏庭でのできごと」を教材として、分析方法を学びました。 模擬授業を通して、発問の作り方、考えを深化させていくための切り返し方法を講師の先生よりご指導いただきました。 教材を多面的・多角的な視点で分析していくことが大切であることを研修会を通して学びました。 
10月18日 自主研修 教科基礎講座【小学校算数科】を開催しました。
10月14日 明日を拓くシニアリーダーシップ研修（第３回）
「授業研究を通して、授業者が成長するためには、目標を設定することが大切である。」 「目標を設定することで、事前検討会や事後検討会もポイントを絞ることができ、より効果的な検討会にすることができる。」 目標設定をする際のポイントを話し合いながら具体化したり、授業リハーサルや事後検討会を行う際のポイントについての説明を聞いたりしながら、理解を深めました。 また、愛知教育大学名誉教授 志水廣先生のご講義では、実際の事後検討会の動画を視聴し、理論と実践をリンクさせながら、事前・事後検討会のポイントをより具体的に教えていただきました。 今回の研修で得たものを１つでも生かし、受講者自身が行っている取り組みを振り返ったり、改善したりしてもらいたいと思います。 10月12日 明日を拓く ミドルリーダーシップ研修会（第２回）
【受講者の感想】 ・他校の先生方の話を聞くことで、それぞれの取り組みを聞けたり、悩みを共有できたりして、これからも頑張っていこうと思える研修会でした ・自校の先生方が授業について相談しやすいように、日頃からコミュニケーションを取ることを大切にしていきたいと思いました ・研究テーマの設定がとても大切であると思うので、来年度に向けてどのように考えていくとよいか、今後の研修で学んでいきたいです |
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