学習の成果が発揮できるように最後まで粘り強く解いている姿がありました。
　これまでの自分自身の各教科の理解度を確認し、さらなる学力の向上に生かしてほしいと願っています。
　がんばれ！奥中生！！

　これまでの学習内容の定着を確認するための５科の教科テストを各学年とも実施しています。
　各教科の学習で得た知識や技能を十分に発揮できるように真剣な表情でテスト問題に取り組んでいる姿がありました。
　自分自身の理解度を確認し、さらなる学力の向上に生かしてほしいと願っています。

保健体育での保健の授業中の様子です。三角巾を使っての実習でした。「やってみると、意外と難しい」という感想が多かったです。

　今日の1時間目は、公立の願書の下書きを始めました。まずは慎重に鉛筆で薄く書き、点検が終わればペン書きに進みます。

進路学習では、愛知県内の高等学校の特徴や場所について学習をしました。自分の住んでいる地域と高校の場所の位置関係などを地図で確かめました。3年間通学できる距離も高校選択の大切な要素になりますね。

１時間目の道徳の時間を使って、自分新聞の発表を行いました。
自分の将来の夢や、夢の実現の為に今できること、これまでの生活を振り返って等、自分に関する記事を１分間で発表しました。

　昨日に行われた「職業人に学ぶ会」の振り返りをしました。自分たちの学んだことを振り返ってまとめると共に、講師の先生方への感謝の気持ちも書きました。

　今日は午後から「職業人に学ぶ会」が行われました。様々な職種の方に講師としておいでいただき、職業に関するお話をしていただきました。講座によっては、実演もあり、生徒にとって貴重な体験となりました。自分の進路を考えるきっかけができました。写真は建築業（大工）に関する講座の様子です。

　今日の７・８組の英語の時間は、「アルファベット」を学習しました。

　「大文字」、「小文字」の変換をしました。

　最後は、「アルファベットカードゲーム」で復習しました。
　
　楽しく学習することができました。

　愛知県中小学校体育連盟より令和５年度からの愛知県中学校総合体育大会地域スポーツ団体等の参加についてのチラシが配信されました。リンク先を掲載しますのでご覧ください。

【問合せ先】 愛知県中小学校体育連盟
　〒460-0007 名古屋市中区新栄 1 丁目 49−10
　TEL・FAX：052-251-8114
　Web サイト：https://aitairen.jp/
【リンク先】
　https://aitairen.jp/wp-content/uploads/2023/01/...

今週、2年生男子は、保健の授業で応急手当を学びました。その中で、包帯の巻き方や、三角巾の使用方法の実習をしました。簡単に思っていたようですが実際にやってみると「あれ、どうだったっけ？」「これでよかったっけ？」？と難しく感じていたようです。

　１年生の美術の授業の様子です。自分の理想の部屋をデザインするという内容に取り組んでいました。それぞれの生徒が自分のイメージを形にするために真剣に考えていました。

　今日の７・８組の家庭科の時間は、「裁縫」をしました。

　「マフラー」、「じゅうたん」の続きを制作しました。

　重複縫いがないように、確認しながら作業をすすめました。

　愛知県の私立高校の一般入試日程の最終日になります。
　本日、私立高校の受験を控えている生徒たちは、緊張感のある様子もうかがえましたが、元気よく各試験会場に出発していきました。
　これまでの努力の成果を十分に発揮できるように願っています。
　
　がんばれ！奥中受験生！！

本日の昼放課に、全国納税貯蓄組合連合会及び国税庁主催の、中学生の税についての作文について、一宮市長賞の表彰を行いました。おめでとうございます。

　今日の７・８組の書写の時間は、「習字」をしました。

　「好きな食べ物」、「好きな熟語」を自分で決めました。

　「太さ」、「はね」に気をつけて書くことができました。

　その字を選んだ理由も書きました。

　今日の授業の様子です。どの学級でも、集中して授業に取り組んでいる様子が伝わってきました。学年末を迎え、学習面でも２年生への準備ができてきました。

総務部では送る会に向けて、制作を進めています。
よりよいものになるように事前に準備をしたり、話し合ったりして製作をしています。

　１限の学活の時間は、２年生は送る会に向けての練習、１年生は今週水曜日にある「職業人に学ぶ会」の事前指導でした。各学年とも、それぞれの自分の役割などに向けて頑張っていました。

　今日も含めて、今週はかなり寒くなり、降雪の予報もあります。体調には気を付けて、元気で１週間を乗り切りましょう！

　今日も私立一般入試（2日目）のため、1，2時間目は各教室で自習をしています。各々、自分の学習に取り組んでいました。