５年生の図工の時間です。「ミラクルミラーステージ」という作品です。

作品をかがみに映して、立体に見せたり、広がりを見せたりするものです。

バックの自然の風景を最初に作っている人と、細かいグッズを先に作っている人といました。

この両方が組み合わさると、きれいな作品ができあがります。どんな作品になるか楽しみです。

２年生のお話会の様子です。

今日のメニューは、
詩「いたずらいじわるまいったほい」
お話「いなばの白うさぎ」
絵本「てんの火をぬすんだうさぎ」
絵本「うさぎのみみはなぜながい」
でした。昨日に引き続いて、「うさぎ」シリーズでした。

「いなばの白うさぎ」は同じでしたが、あとは昨日とは異なる本です。うさぎ関連の本はたくさんあるんですね。

　授業の中では、道具を操作して作図をしたり、文字を書いたり、年表を作ったり、実に様々な学習作業を行います。教室で、しかも対面で行う授業の重要なポイントだと思います。この適度な緊張感を味わうことは、学校での学習の醍醐味と言えると思います。

　おはようございます。今朝も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・白飯　　　　　・豚しぐれ丼
・けんちん汁　　　　　・りんごヨーグルト

　今日の「豚しぐれ丼」には、「切り干し大根」が入っています。この「切り干し大根」は、冬に収穫した大根を細長く切り、そのまま天日に干して作ります。

　干すことによって、甘みが増え栄養価も高くなります。骨を強くするカルシウムや、貧血を予防する鉄分も、生の大根よりも多く含まれています。

　また、長く保存できるため、一年中食べることができます。昔の人が考えた生活の知恵と言えますね。

　今日も調理員さんが心を込めて作ってくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

図書ボラのドルフィンブックママさんたちが、体育館で発表に向けて始動です。

毎年見せてもらっている発表も、あと１ヶ月に迫ってきました。

今年はどんな発表になるのか楽しみです。ちなみに昨年は「山の背比べ」ということで、尾張冨士と本宮山の背比べのお話を劇にして演じてくれました。

　６年生が体育館で心肺蘇生法の授業を受けました。

　道徳の授業の中で、重要なのは「対話」だと思います。言葉のキャッチボールの中から様々な気づきが生まれ、課題解決に重要な各自の判断基準が育っていくように思います。

１年生のお話会です。
今日のメニューは、
詩「うさぎさんがきてね」
お話「いなばの白うさぎ」
絵本「うさぎのくれたバレーシューズ」
です。
今年の干支であるうさぎでそろえてくれました。
「いなばの白うさぎ」は有名なお話ですが、聞いたことがある人はいませんでした。時代の変化でしょうね。

朝放課に運動場で遊んでいる２年生です。

なんか楽しそうです。いいなあ。

　おはようございます。今朝はとても寒いです。朝日に霜が光ります。そんな中を池野っ子達が元気に登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。

環境整備委員会の活動の様子です。

下の白山神社わきの側溝のそうじをしています。

落ち葉であったり、杉の木の葉の残骸などなど。いっぱい側溝につまっていました。

みんなできれいにしています。神社だけあって、きれいにすると、いいことが起こりそうです。

委員会活動の様子です。代表・給食保健・放送図書の各委員会です。

次の取り組みの話し合いをしたり、まとめに取り組んでいたりしました。

また、楽しい催しがありそうです。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・麦ごはん　　　　　・マーボー豆腐
・しゅうまい　　　　　・切り干し大根のバンバンジー

　今日のご飯は「麦ごはん」です。「麦ごはん」と言っても、すべてが「麦」というわけではありません。白いお米の中に、「大麦」という「麦」を少し混ぜて炊いています。粒の中心に線が入っていて、お米に比べて平らな形しているのが「大麦」です。

　「麦」は、世界で一番たくさん作られている穀物です。「大麦」は、今日のような「麦ごはん」のほかに、「麦茶」にも使われています。その他、麦わら帽子は、「麦」のわらから作られていますね。「麦ごはん」は、食物繊維が多く含まれていて、体の中を掃除してくれる役目があるそうです。

　今日も調理員さんが心を込めて作ってくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

３年生が算数で、分数を習っています。

２年生では、１／２　１／４　１／８はやりましたが、今年は本格的に分数を扱っています。

黒板に解答を書き込んでいます。まだ、約分はならっていないので、６／１０とかはありえます。

分数の概念をしっかり頭に入れて、計算したり、文章題を解いたりしています。

６年生が算数で、反比例を習っていました。

表を使って、その特徴を導き出し、まとめていました。

この後、グラフにしてしていきます。正比例とはまったく異なるグラフで、子どもたちもびっくりするでしょう。

本校の朝会は、司会を児童会の児童が行います。
本校は、４年生から委員会に入って活動します。今日の司会は４年生が受け持っていました。マニュアルに沿って、進行していきます。週目標の発表も司会の仕事です。
もう何度もやっているので、慣れたものです。

校長先生からは、「健康」について話がありました。学校の行事の中でいちばん大きな行事「卒業式」があと２ヶ月後に迫っています。６年生はもちろん、他学年の人も「健康」に気をつけて３月に向かってほしいという内容でした。

　授業の中で、自らの考えを表明して、級友達の同意を得る、あるいは説得する場面は、大切だと感じます。考えを表明する児童も勇気が必要ですが、彼らの話をしっかり聴いて、リアクションを送る聴き手側の児童も、とても重要だと思います。学級全体が一つの課題に向けて、一緒に考える事が授業の良さであり、重要な意義だと思います。