最新更新日:2024/11/14 | |
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11/4(金) 1A学活授業の最初に、機器の不具合について調べてもらいました。 担任のT先生が情報担当なので、1Aが代表となった形です。 C組と同じようにクラスで話し合いをしようとしていたので、学級三役の生徒たちは教室の前でタブレット端末を開いています。 みなさん、協力ありがとう。 11/4(金) 1C学活前で進行をしたり板書をしたりするのは学級三役の生徒たちです。 担任のK先生は、最後尾に座って記録を入力していました。 口を出すことなく、温かく見守っています。 11/4(金) 1D道徳本文を読んで、「もったい」という言葉の意味について学びました。 その後、「もったいない」と感じた経験について、日常生活を顧みて思い出しています。 11/4(金) 1F道徳働くことの意味について考えています。 生徒の発言から「自分のため」「作ったものなどが誰かのためになる」「やりがい」などの言葉が出てきました。 11/2(水) 1B数学みんな、まるでテストのように真剣です。 11/2(水) 1A国語K先生のトーク力によるところです。 11/2(水) 2E英語タブレット端末を用いた学習なので、同じフォームで取り組むことができ、鉛筆・消しゴムと違って訂正等も簡単です。 みんな、黙々と頑張っています。 11/2(水) 2F理科電子黒板でNHKの教材動画を視聴しながら学習を進めています。 教室での授業ですが、このあと簡易な実験にも取り組みました。 11/2(水) 3E美術何を描きたいか考えています。 タブレット端末を使って画像を検索する様子が見られました。 11/2(水) 3D国語A先生も同じ部分を黒板に書き写しています。 「おくのほそ道」の学習で、松尾芭蕉の俳句でいうと「五月雨の降り残してや光堂」の場面です。 11/2(水) 3C国語黒板に書かれた内容をノートに書き写す様子が見られました。 11/2(水) IJ組 家庭科教室での授業ですが、廊下からは人気(ひとけ)が感じられないほど静かです。 それぐらいみんな集中して取り組んでいます。 11/1(火) 本日の給食よく噛んで、おいしくいただきました。 なお、11月の献立は、本校の栄養教諭M先生によるメニューです。 新任として初めての献立です。 生徒のみなさんは、おいしかったときは(いつもおいしいと思いますが)ぜひ直接伝えてみましょう。 11/1(火) 1B家庭科「食品ロス」「廃棄率」「フードマイレージ」などについて学んでいます。 みんな、K先生の説明を真剣に聞いています。 11/1(火) 1D体育O先生の説明からは、体の成長には「個人差がある」ということが繰り返し聞かれます。 O先生は、小学生の時は背が高い方だったのに、それからあまり背が伸びなかったそうです。 そういえば私は、中1のころ身長144cmで小柄な方でしたが、高校生になって170cmに達しました。 やっぱりいろいろですね。 11/1(火) 1A音楽音楽を聴いて鑑賞用紙に書き込むことが主ですが、I先生の問いに挙手をする場面も見られます。 受け身になりがちな「鑑賞」の授業ですが、主体的な学習が進められています。 11/1(火) 2D英語出題されるクイズに対して、グループで話し合って回答しています。 みんなよく集中しています。 11/1(火) 2EF男子 体育2人1組になって、パスの練習をしています。 オーバーハンドパスとアンダーハンドパスを練習していますが、安定してできる生徒が多く見られました。 11/1(火) 2EF女子 体育信頼関係のある友達から「たばこ」や「お酒」を誘われたとき、どのように断ればよいかを考えていきます。 いずれも低年齢化が問題となっています。 授業だけにとどまらず、今後の実生活において覚えておいてほしいと思います。 11/1(火) 2C国語「早い」と「速い」、「誤る」と「謝る」の違いなどについて、教科書を見ながらS先生の説明を聞いています。 昨日のHPで「現時点でどれぐらいの『実力』があるかが計られます」という言葉を載せましたが、「はかる」についても多くの漢字が用いられるため、調べてUPしたことを思い出しました。 |
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