英語の授業の様子です。
自分の好みや要望を伝えながら買い物をすることができました。

体育の授業です。

男子はグラウンドでアルティメット。今日は風が強かったため、フリスビーではなく、ボールで行いました。

女子は体育館で縄跳びを行いました。みんな一生懸命頑張っており、「記録を更新した」や「今日はあんまりだった」などの声が聞かれました。

　おはようございます。今朝は虹が出ていましたね。素敵な1日になりそうです。
　3年生は登校してすぐ明日の学年末テストの勉強を始めていました。

　今日の給食は「ソフトめん・牛乳・ミートソース・ボロニアステーキ」です。ソフトめんは給食でおなじみのめんですが、正式名称は「ソフトスパゲティ式めん」と言います。ソフトめんは学校給食に合うようにと開発された商品です。伸びにくいが中は柔らかく、消化が良いという特徴があります。うどんとスパゲティの中間の硬さで、和風にも洋風にも中華風にも合う味でさまざまな味との相性がよく、給食にぴったりです。今日は洋風のミートソースで、濃厚なミートソースをめんにからめていただきます。

　1年生の3クラスで、ばねの実験を行いました。Chromebookを用いて実験結果をまとめました。作成したグラフから、力の大きさとばねの伸びとの関係性について考察することができました。

　学年末テストが始まりました。今日は４教科の特別テストを行いました。
　終わった後の質問教室も、とても熱心に先生に質問していました。

　おはようございます。今日は学年末特別テストです。
　学習の成果を十分に発揮しましょう。

「静電気と放電」についての動画を観ています。楽しそうです。実際に使った実験器具が出てくるとワクワクしますね。

先日行われた「職業人と語る会」の講師の先生方からメッセージをいただきました。
４組前の廊下掲示板に掲示してあります。
先生方からの心のこもったメッセージをぜひ読んでください。
講師の先生方、ありがとうございました。

　おはようございます。朝がすっかり寒くなりましたね。3年生は
今日も元気に登校しました。

　今日の給食は「さつまいもご飯・牛乳・一宮野菜の豆乳みそ汁・ハンバーグのはちみつだれ」です。今日は「一宮を食べる学校給食の日」です。豆乳みそ汁に入っている「はくさいやだいこん」、さつまいもごはんの「さつまいも」、はちみつだれの「はちみつ」が一宮市産の食材です。「はちみつ」は「福来蜜（ふくらみつ）」という一宮市特産の「はちみつ」です。かつて、一宮市の木とされていた「クロガネモチ」の花からとれる「はちみつ」が福来蜜です。さっぱりとした甘みにさらりとした舌ざわりで気品のある味と食感が特徴です。地元の恵みを味わって食べましょう。

作業の時間に、手をつなぐ子らの教育展に向けての作品つくりをしています。
今年度も切り絵を製作しています。
切り絵が終わった生徒は、たのしみなクリスマスに向けて紙刺繍でクリスマスカードつくりをしています。
それぞれ黙々と作業を進めていています。

家族について学習し、自分で作った英文でスピーチをしました。
『◯人家族です』『これは私の◯◯です』など、みんなの前で上手に発表できました。

　【写真１枚目】アナウンサー
　【写真２枚目】看護師
　【写真３枚目】生徒が書いたお礼状

　【写真１枚目】建築業
　【写真２枚目】美容師
　【写真３枚目】飲食業

　進路学習の一環として、地域で働く人をお招きし、講座に分かれてお話を伺いました。
　その道のプロの方のお話を聞くことで、働くことの喜びや厳しさを知ることができました。また、講師の方の職業観や人生観に触れることで、自らの生き方を考える機会とすることができたと思います。
　【写真１枚目】菓子職人
　【写真２枚目】消防士
　【写真３枚目】保育士

　今日も帰りのSTの後に質問教室を行いました。参加している生徒たちが「あ！わかった！」と言っている姿を見て、こちらも嬉しくなりました。

　今日の給食は「ご飯・牛乳・パワーあふれるもち麦スープ・ポテトコロッケ・花野菜のドレッシング和え」です。「パワーあふれるもち麦スープ」は昨年度の応募献立です。スープの中に、プチプチとした食感のもち麦が入っています。米に「うるち米」と「もち米」があるように、大麦にも粘りの少ない「うるち性の麦」と、粘りの強い「もち性の麦」があります。もち麦はこの「もち性」の大麦で、食物繊維が豊富な食べ物です。今日のスープは、もちもち・プチプチとしたもち麦の食感を楽しめる料理に仕上がっています。

　おはようございます。来週の学年末テストに向け、今日も生徒たちは登校してすぐに自主学習を行っています。

　1年生の理科の授業で、「光と色」について学習しました。写真は、ある薬品を混ぜて、光の三原色である赤、緑、青の色に光輝く液体です。光輝く液体を混ぜることで、さまざまな色をつくり出すことができました。この演示実験を見て、生徒からは「おお！」「きれい」という声が出ていました。