３年生は、これまでの学習の成果を２年生に発表します。そのための準備、昔のおもちゃや写真を見るなど、子どもたちが少しでも興味関心を深めることができるよう準備をして学習しています。

　６年生の図工では、オリジナルマーク作りをしています。自分の中でテーマを決めて、それぞれの思いや工夫が込められた作品になっています。

　２月の保健目標は「教室の空気を入れかえよう」です。感染症対策としても換気は有効です。ミニチュアの教室で空気の流れが分かる掲示や重ね着について考える掲示などがあります。

　２月の給食目標は「マナーを守って楽しく食べよう」です。「こんな食べ方はダメだよ」「冬野菜クイズあれこれ」などの掲示がされています。食事のマナーについて考えるきっかけにしてください。

　１月の末から６年生の教室に卒業までのカウントダウンカレンダーが登場しました。２月１日は、残り「３２日」となっていました。一人一人が担当になった日のカレンダーを作成し、学級の仲間へのメッセージも書かれています。

　４年生は総合的な学習の一環として、自分の「未来図」を作成しています。将来の自分の姿を想像して、さまざまな思いも込めながら描いています。

　自分物語の作成を続けています。家族に用意してもらった写真を見たり、小さい頃の様子を聞いてきたことをまとめたりしています。完成が楽しみです。

　旋律やその重なり、反復や呼びかけとこたえなどを楽しみながら「どこかで」の歌を歌っています。グループに分かれて、互いの歌声を聞き合いながら歌っています。

　２月１日の朝は、民生児童委員さんが登校に付き添い、校門付近で挨拶運動をしました。式日と月１回の活動ですが、地域の方々の見守りに感謝しています。

　昼の休み時間に第１回選挙管理委員会を行いました。選挙管理委員の役割、仕事内容などを打ち合わせました。令和５年度の児童会役員を決める大事な選挙となります。しっかりと役割を果たしてください。

　社会で伝統工芸について学んでいます。その中の一つとして取り上げられているのが七宝焼です。いつ頃から、どのように作られて、どのように受け継がれてきたのかを学習しています。来月には、実際に七宝焼の体験を行う予定です。

　学習コーナーに自主勉強の取組が紹介されていました。理科、国語、算数など自分が興味をもったことについて、自主的に学習を深めていることは素晴らしいことです。

　５年生の外国語では、日本の四季、遊び、伝統、年中行事などの言い方を学習しています。また、例文を参考にして、どの季節が好きで、その理由は何かを答える学習もしています。

　ある「ことば」の中に「ある」「いる」言葉を見つける学習をしています。最後に、自分たちで問題を作りました。
　例えば、「（きょうりゅう）の中に（りゅう）がいる」「（ちょうれいだい）の中に（ちょう）がいる」「（ぞうに）の中に（ぞう）がいる」「（スパイ）の中に（パイ）がある」などよく考えていました。

　短針と長針のさす目盛りに着目して時刻を読み取ったり、教師が指定した時刻に合わせたりする学習をしています。動画も見て学んでいます。

　様子を表す言葉には、さまざまな表現の仕方があることを学習しました。教科書の挿絵を見て、様子を表す言い方を使った文を書いています。

　１ｍものさしを使った学習をしています。そして、１ｍよりも長い物の測定をグループで協力して行っています。

　学校では季節の行事も大切に指導しています。１年生の掲示には「自分の中に鬼をやっつけよう！」が登場しています。「いじわる鬼」「好き嫌い鬼」「すぐおこる鬼」「寝坊鬼」など自分の中で退治したい鬼が書かれています。
　２月３日に豆まきをして鬼を退治しましょう。

　配布文書一覧に大治小だよりを掲載しました。内容は、昨日の避難訓練後に校長先生から児童に伝えた話になっています。また、校長先生からの宿題であった、登下校中に地震などの災害が発生したらどうするのか、また、どんな危険があるのかをたくさんの児童が心の天気に書いてくれたので、その一部も紹介しています。
　教職員も火災が発生した際の動きの一つとして初期消火の確認をしました。

　４年生の音楽では「いつだって！」の歌を学習しています。マスク越しですが、素敵な歌声が音楽室に響いていました。