来賓駐車場の整理や自転車置き場の整理、受付などおやじの会の方にお手伝いをしていただきました。ご協力ありがとうございました。

　PTAボランティアの皆さんが赤飯のパック詰めをしてくださいました。
　チームワークよく手際よくやっていただきありがとうございました。
　子どもたちはおいしく赤飯をいただくことができました。

今日は授業参観でしたね。１組は社会で、江戸時代の政策について話し合いをしました。２組は比例の関係をグラフに表す学習をしました。３組では、図工読書感想画で、アイデアスケッチから下書きを描き始めました。
集中して学びに向かう姿をお家の方々に見てもらえました。

　今日は学校祭。授業参観、ありがとうございました。
感謝の会では、KHSの方に日ごろの感謝を伝えました。
赤飯、おいしかったですね。

環境センターに見学に行き、学んだことや伝えたいことをスライドにまとめ発表しました。
自分の思いが相手に伝わるように、アニメーションをつけたり吹き出しにしてセリフにしたりと様々な工夫をしました。ごみを減らすために「一宮市の独自の取り組み『いちのみや530作戦』に取り組もう」「分別をしっかりしよう」と呼びかける子が多かったです。それぞれが自分の課題として、ごみを減らす工夫をしていけるといいですね。

国語の授業で愛知県の特徴をリーフレットにまとめます。
長い文章をただ書き写すだけでなく、相手に何を伝えるかをしぼって調べることで
伝わりやすいリーフレットを作ります。

　体育の授業でティーボールをしました。「楽しくやる」「声をかけ合う」など、チームで今日のめあてを決めて試合を行いました。初めの頃より、仲間同士、声をかけ合うチームが多く、みんなで楽しく試合をする様子が見られました。次回も楽しみです。

　どんぐり読書週間が今日で最終日になりました。
　朝の時間の読書もみんな落ち着いて読んでいます。
　読書カードに毎日記録している子がいました。
　読書は、知識を得るために、集中力を高めるため、心穏やかにするため、想像力を高めるためにもいいです。
　続けていけるといいですね。

　今日は、アルミ缶の回収日でした。
　エコ美化委員会の当番の子が集めてくれました。
　ご協力ありがとうございました。

　明日は学校祭です。作品展と学校公開があります。
　授業参観は２限９：３５〜３限１０：３０〜です。
　２限３限とも保護者各１名ずつの限定です。
　保護者カードの身に着けて廊下からの参観です。
　スリッパをご持参ください。
　昇降口に子４年生の田んぼの観察記録が掲示されています。ご覧ください。
　

　社会科でごみとわたしたちのくらしについて学習しました。
　今日は、発表会のリハーサルをしました。
　制限時間があるので時間内にみんなに伝わるように発表するのが今日のめあてでした。
　本番は土曜日の授業公開です。
　どきどきしまがす、おうちの方にみていただくので楽しみでもありますね。

　今日は、ベルマーククラブの活動日でした。
　クラブの皆さんが「今日は、たくさん集まりました。」と話してみえました。
　ご協力ありがとうございました。

　国語の時間に愛知県のリーフレットをつくります。
　今日は、愛知県と言えば・・・思い浮かぶことをワークシートに書き込みました。
　手羽先、名古屋城、レゴランドなど社会科でも愛知県の学習をしたので手掛かりになりたくさんキーワードを書くことができましたね。
　次にその中からどんなリーフレットにするのかテーマを決めていきます。

　今日は、作品展の児童鑑賞日でした。
　同じ学年の友達、他の学年の子の作品を鑑賞しました。
　鑑賞カードにいいなと思った作品と理由を書いていきます。
　自分の作品と友達の作品を比べて次に生かせるといいですね。

　国語「鳥獣戯画を読む」で筆者から学んだ技を生かして、自分で選んだ絵の批評文を書きました。絵と批評文を一緒に掲示して今西美術館を開催しています。
　保護者の方や他の学年の子どもたちもぜひ読んでみてくださいね。

　チューリップの球根を植えたので朝のみずやりが復活しました。
　夏場と違い今回は毎週木曜日にすることになりました。
　久しぶりに学年花壇がにぎやかになりました。

　読書感想画に取り組んでいます。
　４年生は「那木野、伝説の森で」という本の感想画を描いています。
　森の様子を水彩画でうまく表現している子がいました。

　豊臣秀吉の時代について学習しています。
　秀吉がした検地や刀狩りなどどうして行ったかなどを学習しました。
　電子黒板が４年生以上にはいりました。
　とってもきれいな画面で見やすくなりました。

　かけ算の筆算を練習しました。
　今日は、教科書の問題をプリントに式を書いて解きました。
　問題を写し間違えないように丁寧に取り組んでいました。
　まずは、位をそろえて式が書けることとかけ算をする順番を覚えることが大切です。

「地獄のそうべい」というお話を先生に読んでもらいました。
　登場人物やどんな場面があったかなどあらすじをみんなで確かめました。
　それから、画用紙に下描きをしました。
　「鬼はこんなふうな」
　「えんま大王を描いたよ」
　「火の車ってどうやってかくのかな？」
　想像力をふくらませて描いていました。
　子どもたちにはどんな世界がイメージできたか出来上がりが楽しみです。