学習発表会の下見会が終わり、本番に向けてさらにアップデート中！

１年生はたくさんのお客さんを呼び込むために、おもちゃを改良したり、数を増やしたり…

3・4年生は、発表内容を深めるために調べを進めています。

5・6年生は、リコーダー演奏を楽しくするために工夫を凝らしています。

休み時間、本物になるための準備があちらこちらで行われています。

　今日の６時間目は、３〜６年生で篠笛発表の練習をしました。
　朝の様子をビデオで見返し、改善点を出し合いながら、所作やみんなでのタイミングを確認。本番まであと２日です。

発表会の下見が終わって、ほっとひと息・・・
でも、寒さに負けず、縄跳びをやってみよう！
と、楽しく練習しました。

新出漢字の練習にも一生懸命取り組みました。

本番に向けて、それぞれの学年で披露する曲の音を磨き合います。

１年生は所作をスムーズにできるようにタイミングを合わせる練習を繰り返しています。

3〜6年生は、身体の向きを互い違いにして、音だけを聞いて演奏の質を高めています。

音を合わせる
心を合わせる

学習発表会での姿が楽しみです♪

国語「かたかなの　かたち」では、平仮名や片仮名で似ている字を見つけたり、「シ」や「ツ」など、間違えやすい字について書き順の確認をしたりしました。

道徳では、挨拶をきちんとすることの大切さについて考え、話し合いました。

学習発表会の練習も本番を想定して、集中して取り組んでいます。朝は、篠笛の練習です。本番の演奏位置や移動を確認しながら取り組みました。

分数の学習をしています。
今日から分数の計算に入りました。
式は立てられますが、どう計算したらいいか考えました。
数直線を使ったり、言葉で説明したりしました。
黒板を自由に使い、自分の言葉で説明することができました。

「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。
正しく、リズムよく、みんなで心を合わせて練習しました。

「おもちゃのチャチャチャ」は歌詞に合わせて踊りながら、楽しく歌いました。
「おもちゃのへいたい」では楽器の音色をよく聴いて、想像しながら演奏のようすを真似てみました。

1〜12までの数字が入った木の棒を倒して、得点を競う競技

それぞれが投げて倒した得点をチームで50点にしなければなりません。

「次は11点をねらうぞ」
「あと8点で50点になるから…」

思い通りにはいきません。
が、声を出しあって頭を使って…
終わってみると、充実感に浸っていました(^-^)

ウサギのバニラが永眠しました。

卯年にあやかった広報犬山1月1日号の表紙の姿が遺影となりました。

金曜日は野菜をモリモリ食べていたのですが、今朝、ウサギ小屋で横たわっていました。

天国からくりすっ子の活躍を応援してくれると思います。

セストボールに取り組んでいます。
チームに分かれて、必要な練習を自分たちで考えたり、作戦を練ったりしています。
試合では、５分間で汗だくになるほど、一生懸命ボールを追いかけています。
白熱した試合を通して、一人ひとりが自分の成長を感じることができました！

本時は前時の続き「にょきにょき　とびだせ」の完成を目指して頑張りました。
ふくろの動きを確かめながら、つくりました。
「イヌの　かおが　でてきたよ」「ネコの　くびが　のびたよ」
「かざりを　いっぱい　つけたよ」「ぺんで　えを　かいたよ」
など、それぞれに工夫して作品づくりに取り組み、最後の発表会で紹介しました。

　昨日の理科は、電磁石の実験器具作りでした。

　芯にコイルをきっちり巻き付けていく活動に初めは苦戦気味でしたが、慣れてくると隙間なく巻き付けていくことができました。実験の日が楽しみですね。

アルファベットの学習をしています。
歌に合わせて発音したり、かるた遊びを通して目で見て覚えたりしました。
楽しくアルファベットにふれることができましたね。

　今日はまず、「おもちゃのチャチャチャ」を歌いました。
　先生にマイクを向けられたら、責任をもってうたいます。
　みんなで歌をリレーしながら、最後まで歌うことができました。

　また、拍に合わせてリズム打ちをしました。
　「タン・ウン・タン・ウン」
　「ウン・ウン・タタ・タン」
　
　２つのリズム打ちを同時にやったりもしました。
　相手のリズムに引っぱられずに、自分の担当するリズム打ちができました！

　昨日の図工は、「版で広がる　わたしの思い」で取り組んできた版画を刷る活動でした。

　版を作るときに体や服の線の太さに気を付けて彫ったり、刷るときに線がくっきり出るように気を付けて刷ったりしたそうです。
　青、黄の２色と黒を重ねた多色刷りで、どの子の作品もとても素敵でした。

　今日の算数では、今まで習ったことの復習をしました。

　紙の表と裏に数字を書いて、クイズを出し合いました。
　「１０と６でいくつですか？」
　「１６です」

　「１４は、１０といくつですか」
　「４です」

　相手が答えたら、紙を裏向けて答え合わせ。
　今までに習ったこと、しっかり確認できました！

学習発表会へ向けて、篠笛の練習も終盤となりました。28日によい披露となるように、みんなで心1つに練習しています。本番をお楽しみに。

今年初めての情報の授業がありました。
ICT支援員の先生に、都道府県クイズとプログラミングを紹介してもらいました。
都道府県は勉強しているので、とても盛り上がりました！
プログラミングは、苦戦しながらも、指示を出し、正しく動かすことができました。

今日の情報は、二つのことについて学びました。
一つは、タイピング練習です。あ行を中心に、早く正確にできるよう、繰り返し練習しました。
もう一つは、漢字練習です。書き順に気をつけて、丁寧になぞり書きをしました。
みんな集中して楽しそうに取り組んでいました。