今日のフレスマタイムでは、ジェスチャーゲームをしました。代表委員を中心にペア学年の2年生が楽しむことができるよう活動する姿が見られました。

　保健の「大人の体になるじゅんび」という内容で，養護の水谷先生に授業をしていただきました。前期には，身長や体重の変化や，体つきの変化について学習を行いました。後期は，体の中や心にどのような変化が起こるのかについて学習しました。

　自分の体の中で，どのような変化が起こるのかを知ることは，その時が来たときにうまく対応するために必要なことですね。

　今日のフレスマタイムは、５年生のお兄さんお姉さんと一緒に、「ジェスチャーゲーム」をしました。
　写真のお題は、何だと思いますか？

　正解は、「ペンギン」です。
　確かに。両手がペンギンの特徴を捉えている!!
　楽しい時間を過ごすことができました。
　５年生のみなさん、ありがとう！

【今日の献立】
・牛乳
・金芽玄米ご飯
・わかさぎフリッター
・れんこんのきんぴら
・じゃがいものみそ汁

　金芽玄米ご飯は、玄米特有のにおいもなく、大変おいしくいただくことができます。わかさぎフリッターは、カリッと香ばしく揚げられていて、おやつ感覚で食べることができました。

　3年生の図工「空きようきのへんしん」の授業の様子です。素敵な作品ができました。

　今年度最後のフレスマタイムでした。６年生の代表委員の子どもたちが作ってくれた、ヒントクイズをみんなで解きました。答えが発表されるたび、「やったー」と歓声があがりました。終わりに、６年生からお手紙をもらい、とっても嬉しそうに読んでいました。大切な宝物が一つ増えました。

算数では、「角柱と円柱」の学習をしています。今日は、円柱の展開図をかいて、円柱を組み立てました。みんな集中して、真剣に取り組んでいました。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・ピビンパ
・春雨スープ
・杏仁豆腐

　今週は、スタミナ食の献立でスタートです。牛肉がたっぷり入ったピビンパです。牛肉の他にも、ニラ、にんにく、ねぎ、にんじん、たけのこ、切り干し大根、たまご、ごまなどが入っていて栄養満点です。今週も元気に頑張りましょう。

　児童による今週の生け花作品を紹介します。椿、水仙、ろう梅を組み合わせています。これらは、すべて学校に咲いている花です。

ラインズの方からコマ撮り動画の作り方を学びました。文房具などを少しずつ動かしては写真を撮り、思い思いに作品を作りました。

毎日、掃除をみんなで力を合わせてしています。ずいぶん慣れて、黙々と教室をきれいにしています。くつもぴたっと揃えてくれて、みんながいい気持ちになりますね。いつもありがとう。

　本日の午後は、令和５年度新１年生の保護者の方を対象に、体育館で入学説明会を開催しました。校長のあいさつ、児童センター長のあいさつの後、学校生活の紹介や保健関係・事務手続きの説明などがありました。また、学用品の販売もありました。
　ご多用の中、ご参加いただきました保護者の皆様、誠にありがとうございました。

　愛知県では、２０１４年から障がいのある人のアート作品を展示する「あいちアール・ブリュット展」を開催しています。障がいがありながら、自立を目指す才能あるアーティストを応援する事業です。本年度、たんぽぽ学級６年生児童が出展した作品が、なんと碧海信用金庫の封筒のデザインに採用されました。その児童が封筒を持ってきてくれました。カラフルな海の生き物が描かれた楽しい封筒です。この児童の絵画は、常に独創的で、目を見張るものがあります。おめでとうございます。将来、児童の才能が大きく花開いてくれることを心より願っています。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・いわしの蒲焼き
・小松菜のなめたけ和え
・けんちん汁
・節分豆

　今日の給食は、節分献立です。節分は、災いを追い払って、福を呼び込む行事です。今日は、節分に食べるとよいと言い伝えられている「いわし」と「大豆」が提供されました。

　今日はおあしす運動の日で、地域コミュニティーの方々が校門に立って、登校する児童を温かい挨拶で迎え入れてくださりました。みんな元気な笑顔で挨拶を返していました。

　４年生は、算数で「変わり方」について学習していました。伴って変わる２つの数量の関係を表を使って調べていました。みんな、一生懸命にノートをとっている姿が印象的でした。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・鶏の唐揚げ
・もやしの中華和え
・コーンスープ

　今日は、中華料理の献立です。鶏の唐揚げは、カリッと香ばしく揚げられていて、子どもたちに人気があるメニューの一つです。コーンスープには、たくさんの具が入っていて、とろみもあり、体が温まりました。

２年生は、国語で「様子を表す言葉」について学習していました。電子黒板に映し出された絵を見て、その様子を表す文章を考えていました。「山のようなオムライス」「おいしそうなオムライス」など、いろいろな表現が使われていました。

　１年生の教室からは、デイビット先生の元気な声が聞こえてきます。その声に負けないように子どもたちは、さらに大きな声で英語を発音しています。食べ物の名前を英語で言う練習をしていました。１年生から、少しずつ単語を覚えていきます。

　３年生は、国語で「伝わる言葉で表そう」という単元を学習していました。気持ちや様子をより分かりやすく表すために、いろいろな言葉を集めていました。たくさんの児童が意欲的に挙手をしていました。