跳び箱の授業です。
今日はサーキット練習のあと、開脚跳びの練習をしました。
大切なのは、ふみきり、着手、目線！
みんな意識しながら取り組んでいました。

　鉄棒で、足を使ったり、「おさるさん」「ふとんほし」をしながらじゃんけんをしました。逆さになったり、手や足で体を支えながらのじゃんけんは、いつもやっているじゃんけんとは全然違います。少しずつ手が離せるようになった子もいて、「休み時間もやる！」と意欲まんまんでした。

　今日は1年生の視力検査の日です。保健の先生のお話をしっかり聞いて、正しく検査を行うことができました。静かに待っている姿もとても立派でした。

○　今日の献立
　ご飯・牛乳・ビーフンスープ・やきにく野菜いため　　　

○　こんだてメモ
　今日のスープには、麺のような細長いものが入っていますね。これが「ビーフン」です。さて、このビーフン、何からできているか、わかりますか？ビーフンは「お米」からできています。私たちがふだん食べている「ごはん」と同じ「うるち米」でできているので、小麦アレルギーの人も安心して食べることができます。そうめんと比べ、スープに入れてものびにくく、時間がたってもおいしく食べられるのが特徴です。

　今日は学校公開です。どの子も「お父さん、お母さんに頑張っている姿を見せよう」というので一生懸命授業に参加しています。

○　今日の献立
　五目あんかけうどん・牛乳・大学いも　　
　　　　　　　
○　こんだてメモ
　今日は、秋に旬をむかえる「さつまいも」を使った大学いもです。さつまいもは、みなさんの体の中で、勉強や運動をする時のエネルギーになる「黄色のなかま」です。栄養バランスをよくするため、五目あんかけうどんには、鶏肉やかまぼこなど「赤色のなかま」と、こまつな、にんじんなど「緑色のなかま」が入っていますよ。

　４年生の理科では、クロムブックをカメラとして利用して、秋の生き物の観察を行いました。児童は秋らしい植物や動物を探しながら、クロムブックをうまく使って撮影していました。

　現在、本校では秋のワクワク読書まつりを行っています。その一環として、今朝読み聞かせ活動を行いました。どの児童も真剣な表情で、時には笑顔を浮かべながら、話に聞き入っていました。

鑑賞会をしていました。
ワークに書いている様子です。

　１年生を招待しての「おもちゃフェスティバル」を２年生は予定しています。生活科ではいろいろなおもちゃづくりに挑戦し、今日は招待するための看板づくりやゲーム作りをしました。

　国語の授業では説明文「馬のおもちゃの作り方」に取り組んでいます。今日は実際に説明文を読んで、馬のおもちゃを作ってみました。子ども達は悪戦苦闘しながらも、がんばって作っていました。

　道徳の時間
『いきているっていいなっておもうときは、どんなときですか？』

「おいしいものをたべたとき！」
「きもちよくねたとき！」
「なわとびやっているとき！」
「いろいろつくっているとき！」
「（たんじょうびとか）おいわいしてもらったとき！」
「がっこうでべんきょうできるとき！」
「ともだちとあそんでいるとき！」
「みんながいっしょにいられるとき！」
「いきてたらね、うれしいこといっぱいあるよ！」

先生も、生きているから、みんなと出会うことができました。明日もみんなで一緒に過ごせる一日を大切にしたいと思います。

今日は、ALTの先生と一緒に,「What　○○ do you like?」と友達と質問しあう学習をしました。最後の質問は、どんなアニメが好きかという質問をして楽しみました。

愛知県より、新型コロナのオミクロ株対応２価ワクチンに関するリーフレットが出されています。ホームページに掲載しましたので、ご覧ください。

オミクロン株対応２価ワクチンに関するリーフレット
新型コロナワクチン接種に関する相談窓口一覧

11月7日から15日まで、「秋のわくわく読書まつり」が行われています。
その取り組みのひとつが「読書ゆうびん」。
友だちにおもしろかった本を紹介します。

　４年生は５時間目１組と２組が合同で体育を行いました。ポートボールという種目に取り組んでいきます。１２月には１組vs２組のクラスマッチを行う予定です。

○　今日の献立
　わかめご飯・牛乳・けんちん汁・さんまのみぞれ煮・シャキシャキれんこんとじゃこのきんぴら　

○　こんだてメモ
　シャキシャキれんこんとじゃこのきんぴらは、大徳小学校の児童が考えた応募献立です。
おばあちゃんが作ってくれた料理ににんじんを足して、彩りと栄養バランスがよくなるよう考えてくれました。献立のポイントは、愛知県で収穫量が多くて有名な「れんこん」を使って、シャキシャキ食感にしたところだそうです。

国語のごんぎつねの授業です。
教室が静かに考える空気であふれていました。
子どもたちが先生の発問に対して集中しています。

体育でバスケットボールをしています。
今日はシュート練習をしました。
優しく声をかけあう仲の良さも印象的でした。

アクティビティーの様子です。