ごはん　牛乳　あげぎょうざ（２こ）　八宝菜　もやしとコーンのナムル　ブルーベリータルト

　１０月１０日は、「目の愛護デー」です。目の健康には、まず主食・主菜・副菜をそろえて、食べ物からいろいろな栄養をとることが大切です。その上で、目を強くする栄養（ビタミンAやアントシアニンなど）をたっぷりとりましょう。
　今日の給食には、ビタミンAがたくさん含まれている緑黄色野菜のにんじんとチンゲンサイ、アントシアニンがたくさん含まれているブルベリーが使われていました。

　道徳の学習で「きまり」について考えました。はじめに、学校で意識して生活している「きまり」について発表しました。子どもたちからは、「廊下は走らない」「挨拶は笑顔で」「掃除はだまって行う」「移動は静かに」など日頃から気を付けていることが出されました。その後、「きまり」が必要かどうかを議論し、振り返りには「みんなが気持ちよく過ごすためにもきまりは必要」「きまりの意味が分かった」「人を笑顔にするためにもきまりが大切」「きまりがあることで、みんなが安全に過ごせる」などの言葉がありました。
　以前から伝えている「人を笑顔にする算数」を意識して生活してほしいと考えます。

　語句の由来や時代によって言葉の違いがあることを学習しています。身の回りにあるものでも、父母世代、祖父母世代、子どもでは言い方の違うことをいくつかの事例をもとに考えています。家庭でも一緒に考えてみるとおもしろいと思います。

　理科の学習で秋になって変化した植物を探しました。タブレットで撮影した写真を教室で見せ合い、すずしくなった変化について考えています。

　説明文の読み取りを学習しています。段落の順序を表す言葉や中心になる文章を考えながら読み進めています。また、プリントを使ったグループ学習も行っています。

　ペアになって、１から９までの数字を使って筆算の答えが大きいのはどちらかを考える学習をしています。ランダムに選んだ４枚のカードを組み合わせて答えが大きくなるように考えていました。
　まもなく、２年生は九九の学習が始まります。家庭でのご協力もお願いします。

　ことばの広場を使って対話の練習をしています。どうやったら分かりやすく相手に伝わるように話すことができるのか、また、メモの取り方についても学習しています。

　大治町の歯科衛生士さんによる歯科指導を行いました。６年生は、歯肉について学び、歯ブラシチェックや歯によいおやつ選びについて考えました。学習したプリントは家庭に持ち帰りますので、家族の会話の一つにしてください。

　来週から図書委員会による「読書週間」、保健委員会による「けがを減らそう週間」をはじめます。その呼びかけを給食放送でしました。読書週間には、図書室に関するクイズが企画されています。また、各教室では、「けがを減らそう」の動画を見ました。

ごはん　牛乳　にじますの甘露煮　生揚げのチャンプルー　なめこ汁　あじつけのり

　今日の給食は、愛知県で養殖したにじますの甘露煮でした。にじますは、1年で20cm位まで、最大で90cm前後にまで成長します。1歳頃になると体の側面にピンク色の帯が現れ、これが虹のようでニジマスと名づけられました。愛知県では設楽町など奥三河で養殖が盛んです。
　今日のにじますの甘露煮は、愛知県で養殖したにじますを設楽町で丹精込めて炊きあげまたものでした。小ぶりのにじますを、昔なからの製法で４時間以上じっくり煮たものです。頭から骨まで柔らかく煮てあるので、丸ごと食べるころができます。“地元の食材を子どもたちに”という国の事業で、無償でいただきました。

　「アルプス一万尺」の音楽に合わせてダンスをする学習をしています。映像で動きを確認して、一人、ペアと変えながら楽しんでいます。ペアは、少し難しいようです。

　タブレットや図鑑を活用して海の生き物を調べました。教師が用意した映像を見せながら、名前、生息場所、体のつくり、隠れ方などをグループごとに発表しました。

　ＰＴＡの方々が２か所の校門に分かれ挨拶運動を行いました。「おはようございます」「いってらっしゃい」などと声を掛けられ、元気よく挨拶したり、にっこり微笑んだり姿がありました。日頃から学校内だけでなく、地域でも「挨拶は笑顔で元気よく」と子どもたちには伝えています。

　軽快な音楽に合わせて体を動かしています。ペアで行うと自然に笑顔が増えてきました。覚えた動きと歌を家庭でも試してみましょう。

　カスタネットを使って、２拍子のリズム打ちをしています。新しく４分音符、４分休符を学び、タン、ウンのリズムを体感しています。

　１年生は来週、東山動植物園に出かけます。しおりが完成し、映像などを見ながら事前学習をはじめています。家庭でも話題にしてください。

　３年生の算数でコンパスの使い方を学習しています。心の天気からも、はじめてコンパスを使うことにワクワクしている様子が伝わってきました。

　安全についてイラストやこれまでの経験をもとに考えました。９月の保健指導で学んだことも踏まえて、身の回りに潜む危険について気付き、自分たちにできることを考えました。

　約２週間後に５年生が野外学習に出かけます。しおりの表紙絵などが完成し、思い思いに色を塗り、気分を高めています。工夫した色遣いが多く、さすが５年生と感じました。

　朝の会では、読書や基礎基本の学習、リコーダー奏などをしています。心地の良いリコーダーを聞いていると気持ちが落ち着き、さわやかな雰囲気で学習にのぞむことができます。