宮西小日記最新更新日:2024/11/15
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11月7日(月)ひまわり ボールをけったよ。

 体育の時間に、サッカーのボールを蹴りました。上手にゴールに入りました。かっこいいね。
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11月7日(月)ひまわり 大根の芽が出たよ。

 畑にまいた大根の種から芽が出ました。とってもかわいい芽です。大きく育つように世話しましょうね。
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11月7日(月)1年 いただきます

給食の時間です。
今日の献立は
ごはん
牛乳
ちゅうかスープ
ユーリンチー(鶏肉のからあげ)おいしい顔ですね。
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11月7日(月)給食 美味しそう!

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今日の給食!

11月7日(月)4年 授業風景

電子黒板を使って授業をしています。子どもたちに少しでもわかりやすい授業を考えています。
体育では、運動場ではポートボール、体育館では跳び箱に取り組んでいます。
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11月7日(月)2年 授業風景

図工では、ふしぎな卵の中から出てくる生き物を描いています。画用紙いっぱいに描くと、とても迫力がある絵になりますね。
時間を見つけては、先生と一緒に九九の確認をしています。合格できるとうれしいね。
国語では、先日、見学に出かけたお店にお礼のお手紙を書きました。いつもお世話になります。
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11月7日(月)6年 授業風景

英語は、ALTの先生に来てもらいました。説明や指示も英語ですが、子どもたちは、反応も良く授業がスムーズに進んでいます。
理科や社会科では、電子黒板を使いながら、わかりやい授業に取り組んでいます。
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11月7日(月)3年 授業風景

国語では、故事成語やことわざについて学習しています。例えば「石橋をたたいてわたる」「おびに短し たすきに長し」などです。意味も確かめて、日常でも使えるといいですね。
理科は、虫メガネのレンズを調べました。
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11月7日(月)あいさつ運動

今日から1週間にわたって、生活委員会による「あいさつ運動」が行われます。
呼びかけのプラカードも新たに作り直して、やる気がみられます。
今週は、特別ゲストも運動に参加予定です。また、その折には、紹介しますので、お楽しみに。
月曜日の朝です。よい1週間にしましょう。
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11月2日(水)3年生 プレルボール

プレルボールは手で行うテニスのようなスポーツです。ボールをバウンドさせて相手のコートに入れ打ち返します。声を掛け合いながら楽しそうに行っています。
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11月2日(水)4年 図工と国語

図工では、板を加工して、自分の好きなものを作ります。初めて使うのこぎりに、はじめはすこし手こづっていましたが、切るコツがわかってくると、だんだん上手に使えるようになりました。切り出した木片に彩色して、組み合わせていきます。一体、何ができるのかな?
国語では、教科書の本文を読みました。読むときになると、自然に姿勢もよくなるので、さすがですね。
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11月2日(水)6年 家光の政治

徳川家光の政治について学習中です。彼が行った政治をくわしく調べていくと、当時起きた様々な事件や世界情勢がかかわっていることがわかってきましたね。常に世の中の動きをとらえ、理想とする幕府体制を整えていった3代将軍。みなさんは、どんなことを感じましたか。
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11月2日「水」今日の給食

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うどん美味しかった

11月2日(水)3年 プログラミング

ICT支援員さんにも手伝ってもらって、プログラミングの授業をしました。自分が選んだキャラクターを思ったように動かすためには・・・。うまくできたときは、とても満足でしたね。
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11月2日(水)5年 自動車工場

社会科では、自動車工場の生産の仕組みなどについて学習しています。1台の自動車には、約3万個の部品が使われているといわれています。お客さんの注文を受けて、そうした部品を正確に、効率よく取り付けていくための様々な工夫を調べていきました。
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11月2日(水)2年 ふしぎなたまご

卵から、不思議な生き物?生まれてきます。何が生まれてくるのか、作品を見ていると子どもたちの想像力のすばらしさを感じざるを得ません。とても、自慢げに説明をしてくれました。
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11月2日(水)1年 国語と図工

国語では、知らせたいものを観察してきて、絵と文章で説明をする学習をしています。今回観察してきたものは、ニワトリさん。メモを見ながら、取り組んでいます。
図工では、水彩絵の具の使い方を学習しました。先生の説明をしっかり聞きながら、丁寧に作業の進め方を覚えていきます。早く、色を塗ってみたいですね。
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11月2日(水)朝の日常

コロナ感染症対策で、毎朝、手洗いをしっかりとしています。
感染が拡大しないように、できることをしていきましょう。
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11月1日(火)6年 オンラインの社会科授業

3クラス同時に、オンラインでつないで歴史の学習をしました。先日、学校に設置された電子黒板をうまく使った授業です。

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11月1日(火)5年 平行四辺形の面積

2本の平行線の間に、底辺の長さが同じで形の違ういくつかの平行四辺形があります。
これらの平行四辺形の面積をくらべる学習をしました。
見た目は全然違う平行四辺形ですが、条件を一つ一つ確かめていくと、すべてが同じ面積になることに気づいていく子どもたちです。
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