名城大学人間学部の学生さんが子どもたちと交流する体験活動が終わりました。個人では、1日、2日という短いものでしたが、9名の学生さんと交流しました。栗栖小学校の特色も知ってもらえたのでは思います。6名の学生さんが、10月1日の運動会に来校する予定です。運動会の演技、種目を楽しみにしてもらえるように、今週も練習に励みます。

天気が回復したので、一輪車練習をしています。

　今日は、身の回りにある「でこぼこ」を見つけ、粘土を押して写し取った形のおもしろさを味わいました。

　「ここのでこぼこでやってみたら、ハートマークになったよ！」
　「ぼくは四角が好きだから、ここで形を取ったよ！」

　自分が写し取った形から、そのおもしろさを感じることができました。

　２時間目の休み時間に、シェイクアウト訓練を行いました。

　突然の訓練開始にもかかわらず、すぐにしゃがんで頭を守ることができました。

　本物の地震は、いつやってくるかわかりません。
　素早く命を守る行動をとること、これからも意識できるようにしていきます。

名城大学の学生さんとの交流です。

　来週の発表会に向けて、ポスター作りをしました。
　自分が行ってみたい国について、みんなに詳しく伝わるように、絵と英文で表現します。
　友達は外国のどんな話を紹介してくれるのかな。来週が楽しみですね。
　

　今週からマスゲームの練習がスタート！
　今日は一輪車に乗って、みんなでスピードや動きの確認をしました。

今月1日は、防災の日。関東大震災を教訓に、各地防災訓練が行われます。災害はいつやってくるかわかりません。そこで、今回は予告なしにシェイクアウトの行動とる活動をしました。自分の身は自分で守る、繰り返し行って、身につけていきます。

　かかしの材料をすず屋さんへもらいに行きました。行きは、リヤカーに順番に乗り合い、楽しく向かいました。現地では、材料をリヤカーに積んで、お礼の挨拶も元気よくできました。みたらしまでごちそうになり、ありがとうございましたとにっこり笑顔♪
　締めは、名城大生のお姉さんたちと記念撮影！！楽しく、しっかり働きました！！

　今日の社会科は遣唐使についての授業でした。
　遣唐使・鑑真・正倉院・・・秋に修学旅行に行く奈良も関係しているところです。「なぜ遣唐使は何度も派遣されたのか」予想を出し合ったり、資料を見たりしながら、みんな一生懸命学べていました。

今日の名城大学の生徒さんとの交流です。

10月1日に行われるふれあい運動会に向けて、準備が進んでいます。

「借り物を入れるといい。見ている人たちから笑い声がたくさん出ていました。」

子どもたちの意見も取り入れながらの打合せ。
2022年バージョンのふれあい運動会が創られています。

　国語の授業で詩の音読を行いました。大きな声で、間を空けてのめあてを意識して、一生懸命発表できました。

　また名城大生のお兄さんが、一日一緒に過ごしてくださいました。子どもたちに大人気で、みんな嬉しそうでした。

夏休みの間に、自分たちが住んでいる犬山市について調べ、スライドやポスター、本などに工夫してまとめてきました。
自分が調べた犬山市についてを発表しました。

犬山市の歴史や有名な犬山城、犬山の人口など、それぞれの視点で調べており、友だちの発表を聞くと、知らないことがいっぱい。
「犬山市の人口ってそんなに多いの？！」
「犬山城の歴史は知らなかった」

これから、もっと知りたいと思ったことを調べていきましょう。

本を読んで、はじめて知ったことを知らせました。
はじめて知ったたくさんのことの中から、特に知らせたいことをまとめて発表しました。

「発表を聞いて、料理してみたくなった」
「カラスって、そんなに頭がいいんだ」

友だちの発表を聞くと、さらに新しいことが知れました。
様々な本を読んで、「はじめて知った」を増やしていきたいですね。

夏休み明けから新しい学習に入りました。
図を使って計算の仕方を説明しました。
自分の言葉で説明したり、友だちの説明を聞くと、考えが深まりますね。

昨日より名城大学の学生さんたちが、栗栖小学校を中心に地域の学習に来ています。栗栖の子供たちの様子を踏まえて、自分たちの研究につなげていくそうです。今週末まで来校し、子供たちと触れ合っていきます。

　９月からの図工は「１まいの板から」です。
　今日は、事前に考えておいたアイディア図を基に、板を切る線をかいたり、糸のこぎりで板を切ったりしました。
　１枚の板がどんなものに変身するのか楽しみです。

今日のくりすタイムは、一輪車練習を行いました。約3週間後の運動会へ向けて、披露する技の完成度を高めていきます(^ ^)

いつも練習時に思うのは、よく出来るなぁと感心するばかりm(_ _)m

　今日は、かずのならびかたについて、意見を出し合って考えました。

　まずは前回の復習、１〜２０まで順に並べ、声に出して確認します。
　それから、かずのせん（数直線）とにらめっこしました。

　「なんか、すうじがたくさん書いてあるよ」
　「０からはじまっています」

　かずのせん、次回も引き続き学習します。