今日のくりすタイムに、消防署見学で学んだことを全校のみんなに発表しました。
消防署見学で学んだことを本にしたので、その中でも特に伝えたいページを選んで伝えました。


学校に着いて、すぐ発表の準備をする子どもたち。
「いすは７こいるよ」
「２列に並べよう。ここだと見えるかな？」
聞く人のことを考えて、準備をすることができました。


いざ発表。
緊張した面持ちでしたが、前を向いて、自分の言葉で発表することができました。
「写真でいうと、ここです」
「消火器って知っていますか？実はここにあります！」
作った本の文章を読むのではなく、指を指したり、質問を投げかけたり、説明を加えたりして、学んだことを伝えることができました。
「分かりやすかった」と感想でも言ってもらえましたね。


学んだことを本に、次に言葉で。
様々な表出の仕方をすることができました。
３・４年生、レベルアップしています！

　英語は動物クイズをしながら、英語での表現を学習しました。
　前で立つ子が引いたカードの動物を、「Do you live in 〜？」「Can you 〜？」など当てる側が質問をして推理をしていきます。回を重ねるごとに、質問の仕方も上手になってきました。

　５時間目は、明日の「犬山市救命士プロジェクト」に向けての事前学習をしました。
　突然倒れてしまった人がいたとき、自分たちにできることは何かという問いに、「大人を呼ぶ」「心臓マッサージをする」「救急車を呼ぶ」などたくさんの方法を見つけることができました。明日、命を守る方法をさらに深く学んでいく予定です。

おもちゃ作りに夢中で、ずいぶん仕上がってきました！
できたおもちゃで、お互い試しに遊んでみたよ。
「わあ、おもしろい！」
「もっと、こうしよう！」
と、声をかけあいながら作っていました。


今朝、登校中にとかげを見つけたよ。
とってもかわいいから、学校につれてきちゃいました！

3、4年生が先日の消防署見学を通しての学習報告会を行いました。それぞれが本としてまとめた内容の1番伝えたいことを発表しました限られた時間でしたが、自分の言葉で表現をしている姿は、「本物になる」に近づいてきていますね。

本日２限目、東小1年1組とミートで交流会を行いました。
お互い、自己紹介や学校紹介をし、簡単な学習発表会もしました。

東小は、国語「くじらぐも」の３場面の音読と生活科「秋みつけ」の紹介。栗栖小は、手作り自動車図鑑の紹介と早口ことばの発表です。

短い時間の交流会でしたが、互いに良い刺激を受け、素敵な時間を共有することができました♪

3時間目に、全校でリレーマラソンの試走を行いました。
業間マラソンの成果が少しでも発揮できるように、当日は頑張ってくれるでしょう。
本番は、週25日(金)の3時間目に行います。

リレーマラソンで走るコースを確認です。

コースの状態
自分のペース

当日、紅葉まっさかりの栗栖野を走り抜けるくりすっ子たちの姿が楽しみです♪

昨日、今日、講師の先生に来ていただき、そろばんの学習をしました。
４年生は１年ぶり、３年生は初めてのそろばんでした。

４年生は３年生の時よりもレベルアップしたことをやりました。
計算では繰り上がり、繰り下がりのあるものに挑戦！
また、そろばんを使うと単位変換が簡単にできると教えてもらいました。

３年生は、そろばんの数の読み方を習ったあと、簡単な計算にも挑戦！
「飲み込みが早いね」と褒めてもらいながら、どんどん計算を進めていました。

この二日間で、講師の先生にそろばんの楽しさを教えてもらい、とても集中して取り組むことができました。

生活科の学習「おもちゃ作り」の様子です。
おもちゃ作りの材料は空き箱やペットボトルなど家の廃材や、どんぐりや松ぼっくり、木の実などです。
各自、作りたい物を計画して、それぞれ考えて持ってきました。
今日から本格的にスタートし、みんなわくわくしながら作り始めています。

11月25日のリレーマラソンに向けて、業界マラソンで走力を付けています！

「あと３分」
先生のかけ声でそれぞれのペースを調整して走ります。

始めた頃に比べて、10分間走り続けることができるようになってきましたよ(^-^)

昨日と今日の２日間、珠算連盟の２名の先生から、それぞれの学年ごとにそろばんの手ほどきを受けています。

そろばんの操作だけでなく、数について知らなかったことも学んでいますっ！

「本物」に触れることでまたひとつ世界が広がっていますね♪

昨日今日と、3、4年生は珠算の学習を行なっています。そろばんを使う機会も無くなっていく中で、電卓、さらにはタブレットなどの文明との関係を今後どのように構築していくのだろうと、別の視点から授業を見ています。子ども達は、悪戦苦闘(>_<)しています。何事も経験です。

　今日は犬山西小学校の６年生教室とオンラインでつなげて、国語の「やまなし」を通して考えたことを伝え合いました。

　始まる前は、緊張と楽しみな気持ちが半分半分という様子の子どもたちでしたが、交流が始まると、互いの意見をしっかり伝え合うことができていました。後で感想を聞いてみると、「いろいろな意見を知ることができてよかった」とのこと。また機会をみて、他校と交流していきたいと思います。

今日の音楽は「おとのマーチ」という歌を初めて覚えました。
歌詞に合わせて声の大きさを変えたり、手拍子をしたり、
工夫して歌いました。
その後、いろいろな楽器を触って、音のリレーを楽しみました。

国語の学習で、話し合い活動をしています。
役割を決め、進行の仕方を考えながら話し合っています。

話し合いでは、司会、記録と役割分担をしています。
司会は目的に沿った話し合いができるようにしたり、記録はふせんを貼り替えながら、意見をまとめています。

１回目の話し合いの様子を動画に撮り、それを見ました。
客観的に見ることで、自分たちの話し合いのよいところやもう少し頑張りたいことを見つけることができました。
さらにレベルアップするために、ふりかえりを活かして頑張ろう！

　トートバッグが完成に近づいてきました。もう完成してしまった子は、違う大きさの袋作りにも挑戦。
　縫い目がまっすぐになるように、下書きの線をよく見ながらミシンで縫うことができました。

図工では、「かみざら　コロコロ」という教材で、
「紙皿を空き箱や紙の筒につけると、転がる形になるよ！」
「どんな飾りをつけようかな？！」
と、いろいろ工夫して作品づくりに取り組みました。

国語では、「ともだちのこと、しらせよう」という単元で
「今、一番楽しいことは何ですか？」
と、友達にインタビューして、聞いてわかったことを作文にして発表しました。

　朝の会と１時間目の時間を、犬山北小学校の５・６年生のみんなと一緒に過ごしました。

　５年生は学活で、自分がもっている情報を伝え合ってお店の場所を当てるゲームをしました。
　メンバーそれぞれがどんな内容のカードを持っているか見ることはできないので、お互いの情報を一生懸命聞き合いながら、情報をつなぎ合わせながら推理していっていました。最後には見事全て正解できたそうです。

　６年生は、理科と図工でした。
　理科は、水溶液の性質の実験でした。一人一人が調べてみたいものを持ち寄り、互いの結果に関心をもって見合うことができていました。
　図工は、絵の伝達ゲームで、グループの子が伝える情報をもとに、絵を描く活動でした。絵を描く担当になり、グループの子が一生懸命伝えてくれる内容をより手本に近づけようと、頑張って描いていました。

　北小学校の子たちが笑顔で話しかけてくれたおかげで、すぐに打ち解け、栗栖小の子たちも笑顔で授業に参加することができました。たくさんの子と一緒に活動する楽しさを感じられる交流になったと思います。

朝の会、１時間目を北小のみなさんと過ごしました。

多くの人の前で話すのは緊張していましたが、練習通りの自己紹介をすることができました。

３年生は国語の授業で交流しました。
グループワークを行い、秋の言葉をたくさん見つけました。
北小の友だちと話しながら、行うことができました。

４年生は、国語や学活の授業で交流しました。
４年生もグループワーク中心で行い、緊張しながらも楽しく参加する様子が見られました。

北小のみなさんが話しかけてくれて、話し合いに参加し、その後自分から話しかける姿も見ることができました。
人数が多いからこその学びを得ることができました。

　犬山北小学校の１年１組と、１時間の授業交流を行いました。

　朝の会から参加させてもらい、歌の時間では知っているところを歌いました。

　自己紹介では、犬山北小学校のお友達にしっかり伝わるように、前に出て話しました。
　緊張する中でしたが、名前を伝えるだけでなく、好きなものも伝えることができました。

　犬山北小学校のお友だちの自己紹介、好きなものを紹介してもらうときには、自然に
　「あ、わかるわかる。」
　「わたしも、好きなもので伝えようか迷っていたやつだ…」
　というつぶやきも出て、距離を縮めることができました。

　最後に行った「なんでもバスケット」、とても楽しい時間となりました。

　人数が多く、そしてお話ししたことがない人がたくさんいて緊張したスタートでしたが、最後には笑顔がたくさん見られた１時間となりました。

　貴重な経験を積むことができました！