歴史の授業で、古墳について学習しました。

　Q「どうしてこんなに大きなお墓を作ったのか？」
　A「当時の王が、権力の強さを示すため。」

　Q「どのようにして作ったのか？」
　A「多くの人々が、長い年月をかけて協力して作った。大陸の技術も取り入れた。」

　古墳について学んだ後は、当時古墳の上に置かれていた「はにわ」についても学びました。実物大のレプリカを見て、「大昔なのに、すごく細かくできている！」「何のためにはにわを置いたのかな？」などの声が上がっていました。

○　きょうのこんだて　　　　　　　 　
　クロスロールパン・牛乳・春野菜の豆乳ポタージュ・ハンバーグのトマトソースがけ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　こんだてメモ
　春野菜の豆乳ポタージュには、春キャベツとアスパラガスが入っています。春にとれる春キャベツと、冬にとれる冬キャベツにどんな違いがあると思いますか？ポイントは、葉です。葉がやわらかく、ふわっとした見た目をしているのが春キャベツです。一方、葉がかたく、中がぎゅっとつまっているのが冬キャベツです。冬キャベツは、八宝菜や焼きそばに使うとかみごたえがあっておいしいです。今日は旬の春キャベツを使いました。春を味わってください。

　図画工作の授業で、絵の具をブラシやビー玉など使いながら工夫を凝らして作品を作り上げていました。どのような技法を使えばいいのか模索しながら真剣な表情で取り組んでいました。

　今日は、ホウセンカやひまわりを育てるために、学年花壇の草むしりをしました。
　みんな一生懸命草を抜いていました。

　令和４年度　大徳小学校　学校運営協議会の開催予定をお知らせいたします。
　第１回　　５月１２日（木）　９：３０〜　尾西第一中学校　第２図書室
　第２回　１０月　１日（土）１０：００〜　大徳小学校　校長室
　第３回　　２月２０日（月）　９：３０〜　尾西第一中学校　第２図書室

　日程は、４月２６日現在の予定です。正確な日程につきましては、随時このウェブサイトにてご案内をさせていただきますので、ご確認ください。

「What color do you like?」
「I like light blue.」
むむ・・・。おぬし、なかなかやるな。

○　きょうのこんだて
　麦ご飯・そぼろ丼の具・牛乳・玉ふのすまし汁・骨太和え　　　

○　こんだてメモ
　今日は「だしを味わう日」です。和食の味を支える「うま味」はおいしい「だし」から生まれます。今日の玉ふのすまし汁は「かつお節」と「干ししいたけ」を使ってだしをとりました。かつお節のうま味は「イノシン酸」、干ししいたけのうま味は「グアニル酸」です。味わい深いおいしいだしを感じてみましょう。　

　２年生は「たて割り班活動」で１年生に渡す自己紹介カードを作りました。どの子も上手に自分の顔のイラストを描き、丁寧に仕上げていました。

　１年生は体育館で集団行動を学びました。「前ならえ」「右向け右」などを一つ一つ丁寧に覚えました。

図工で絵の具の使い方の学習をしています。
「緑色にもいろいろあるよ」
「濃い緑」
「青っぽい緑」
「黄色っぽい緑」

十人十（緑）色です。

本日は、新学年に進級してから初めての参観日でした。感染対策をする中での公開日となりましたが、お子様の授業の様子をご参観いただきありがとうございました。

保護者の皆様が見守る中、子どもたちは、緊張しながらも頑張って授業に参加していました。感染対策にご協力いただきながらのご参観ありがとうございました。

クロームブックで気象情報サイトの雲画像などを利用して、翌日の天気を予想しました。

今日は、授業参観日でした。保護者の方が見守る中、一生懸命先生の話を聞いて授業を受けていました。ご参観ありがとうございました。

　社会科では歴史を勉強しています。今日の内容は大昔の日本でどうやって、人々が生活をしていたのかをみんなで考えました。稲作をはじめたことで、貧富の差が生まれ、国へと成長していく過程を学びました。

　今日は授業参観でした。１年生の子ども達はお父さん、お母さんの前で活躍をしていました。みんな、元気に手を挙げ、大きな声で発表していました。

○　きょうのこんだて　　　　　　　　 　
　チャーハン・牛乳・生揚げとチンゲンサイのスープ・切り干しバンバンジー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　こんだてメモ
　一宮市では、切り干しだいこんの生産がさかんです。冬になると伊吹山から吹く「伊吹おろし」という冷たい風を利用して作られます。切り干しだいこんは、太陽の光をたっぷり浴びることで、水分がぬけて、栄養が増えます。骨の成長に必要なカルシウムは約２３倍、血液を作るのに必要な鉄分は、約４９倍になります。後世に伝えていきたい地場産物ですが、最近は生産量が減っているそうです。

音楽に合わせて体を動かしました。
ゆっくりスローモーション
素早く歩く
そして突然ストップ！
笑顔いっぱいの楽しい音楽の勉強でした。

ゲームを通してプログラミングを楽しく勉強しました。
すごい集中力！
感覚的にどんどん学んでいく子どもたちの底力に圧倒されます。

図工で粘土に取り組みました。
にぎにぎ握って、形を作ります。