今日は、「おもちゃのチャチャチャ」に取り組みました。
　
　まずは曲を聴いて、その気分を感じ取ります。
　それから、歌詞に合った動きを相談して決めます。

　今日は１番と２番の動きを考えました。
　空を眺めたり、行進したり、曲に合った動きが素晴らしい！
　
　次の授業では、３番と４番も考えます。
　どんな動きがでてくるのか、楽しみです！

乾電池のつなぎ方を考えて、実験しました。乾電池の1個の時と2個の時、どんな違いがあるのか、はたまた同じなのか、豆電球やモーターを使って比較しました。
限られた時間の中で、協力して実験を終えました。

点取りゲームを通して、楽しく１００までの数の大小比較について学びました。

おはじきを各自１０個ずつはじき、その後、得点を自分で数えます。
３回ゲームを行い、表をもとに１回ずつの勝者と３回の合計得点の勝者を発表しました。

子どもたちは得点を数えるとき、十の位から数え、次に一の位を数えていました。
そのことから、数を比べるときは、まずは十の位を見て、十の位が同じときは、一の位で比べることに自然と気づくことができました。

５・６年教室には、子ども新聞の記事が貼ってあります。
その記事を読んでいた４年生。

「鳥インフルエンザが鳥から人に移るのはまれです。って書いてある。"まれ"ってどういう意味だろう…」
「"よくある"ってことじゃない？」
「いや、ごくまれですって使うのを聞いたことがあるから、"なかなかない"ってことじゃないのかな」

予想を立て、辞書やタブレットで調べました。

「"めったにないこと"だって」
「"めずらしい"ってことだ！」

疑問をもって調べることで、新たな言葉を知ることができましたね！
すばらしいです！

２つの事柄を表にする学習をしています。
今までは、表を読み取るだけでしたが、今回は自分で書いてみました。
多くのデータを整理整頓するのは、難しく、
「数字が合わない！」
という声が多かったですが、まず自分で考え、友達と確認し合い、正しい表を作ることができました。

『人形にはなをつける。』

この文章を見て、実際に黒板に書いてみました。
顔に"鼻"をつけた子、頭や手元に"花"をつけた子。
漢字には、意味を伝える役割もあることがわかりました。

同じ読み方でも、意味が違う言葉はたくさんあります。
漢字を使って、正しく意味を伝えていこう。

全校の前で、学年曲を披露したり、ソロ曲を披露したりしました。
冬休みに練習した成果が出すことができていました。
また、学習発表会に向けての課題を見つけていたので、課題を解決できるように練習に励みましょう♪

昨日、新年の目標を漢字一文字で紙に書きました。


「勇」
もうすぐ中学生になります。中学校は慣れない場所だから、勇気をもって発言したり声をかけたりして、友達がたくさんできるといいなと思ったので、この漢字にしました。

「楽」
前期は、最高学年になって緊張していました。もう少しで卒業なので、笑顔で楽しく残りの小学校生活を送りたいです。中学校でも楽しくできるといいなと思います。

「思」
全体について決めることで、６年生は全校生のことを思って考えられていました。あと３か月で６年生が卒業してしまいます。これから私が下級生のことを思ってあげて、それを次につなげていきたいです。


この目標を達成するために、頑張ります。

１年生は栗栖小初めてのカルタ会に参加♪
皆、練習の成果を発揮して大いに盛り上がりました。

　今日は、かるた会をコロナ前のやり方で行いました。
　みんなでいっしょにかるたをとるから、とりたかった札がとれなかったり、勢いよく札をとったり、去年とは違うからおもしろかったです。

※今回の内容は、５・６年生の子たち（子ども記者）の言葉です。
　不定期ではありますが、子どもたちの言葉で、学校の様子を伝えていこうと思います。

冬休みが終わり、授業が再開しました。
今日全員の元気な顔が見られて、とてもうれしいです！

授業にも集中して取り組むことができました。
時間を計って、計算問題をもくもくと解く３年生。
みんなの意見を見比べて、どれがわかりやすいかなと、学びを深める４年生。

この学年で頑張れるのは残り３ヶ月。
短い期間にうさぎのように飛躍できるようにしよう！

後半は百人一首

カルタと違って、なかなか簡単には取れません。
でも、高学年は上の句を読むと
「はいっ！」
「すご〜〜〜い」

冬休み、練習してきた成果を発揮する姿があちらこちらで見られました(^-^)

冬休み明けのイベントです
一気に頭のエンジンがフル稼働っ！
学年ごとに並べられたカルタに全集中

「みえとらんかったあ〜」
「お手つきだよ〜」
「みんな、強いなあ〜」
「次はぜったい負けないっ」

全員元気に登校でき、嬉しく思います。

朝会で、校長先生から今年の干支のウサギの話をしていただきました。飛び跳ねるウサギの特徴から「飛躍」をしていけると良いなと思います。

今日で冬休みが終わり、火曜日から学校再開！
あと少しで児童のみなさんに会えるのが楽しみです。
５・６年教室にいるめだかも、今年の干支であるうさぎのバニラとはなも、元気にみなさんを待っています。

階段踊り場の掲示も、新年らしくなりました。
学校に来た時、挑戦してくださいね。

　あけましておめでとうございます。
　ことしも、よろしくおねがいします！

　そういえば、あさにおきたとき、水をのもうとおもったら…、こおっていた(T_T)
　みんなも、きょうはとってもさむいとおもったんじゃないかな…

　そんなとき、ぼくのおせわをしにきてくれた先生が、ごはんといっしょに水もじゅんびしてくれた(^_^)
　ごはんをたべて、水ものめて、大まんぞく！

　たいようにあたって、リラックスタイムにとつにゅうだ！

　ちなみに、しゃしんの中に、はなもうつっています。
　見つけられるかな？
　

明けましておめでとうございます。
本年も宜しくお願いします。

今年はうさぎ年。うさぎは飛び跳ねることから、「飛躍」するという象徴になります。栗栖小学校全体で、飛躍していけるよう活動していきます。

本日は朝から寒く、学校のうさぎたちは飛び跳ねず、静かに過ごしています。

　司書の赤尾先生が、新年に向けて図書室に干支の本を掲示したり、おみくじを用意したりしてくださっています。

　来年も、みんながすてきな本とたくさん出会っていけますように。
　

一昨日積もった雪が、まだうっすらと運動場に残っていますが、暖かな日差しで、だんだんと解けていきそうです。

来年の干支→バニラとはなは、こんな寒さでも元気です！！

冬休み始まったばかりですが、健康に気をつけ、楽しく充実した毎日をお過ごしくださいね♪

拍手賞の表彰がありました。
篠笛、一輪車、図書館利用、クリエイティブな活動など…
ひとり一人、目標を決めて努力してきました。
表彰を受ける子どもたちの顔は、堂々していました。
よく頑張りました！おめでとう。

校長先生から、クリエイティブな活動についてのお話がありました。
１月に新たな目標を決めます。
自分が成長できるような目標を立てて、次の拍手賞の表彰では、クリエイティブな活動での受賞者が増えたら、さらに素敵ですね。

また生徒指導の先生からは、冬休みの過ごし方についての話がありました。


明日からは冬休み。
楽しみながら、健康に安全に過ごし、１月から元気よく目標をもってスタートできるといいですね。