とうこうしたら　アサガオに　みずやりを　します。つぎに　てあらいを　します。てあらいの　おわったら、こくばんに　かいてある　ことを　じゅんばんに　します。ぜんぶ　できたら、どくしょを　して　まちます。

今日から、希望する児童のみ歯みがきを再開しました。口を閉じてみがく、ぶくぶくうがいは少ない水で1.2回する、うがいは低いところからゆっくりと吐き出すなど感染症対策を行いながら、実施しています。ていねいに歯を磨いて、歯と口の健康を保ちましょう。

理科の授業の様子です。現在、植物の成長と日光の関わりについて学んでいます。実験に使うジャガイモの葉をアルミホイルで包み、準備を行いました。班で協力して取り組むことができました。

　国語の「かんさつ名人になろう」の学習で、何をどのように観察するか、メモをどのようにとったらよいかを学習しました。あす、今日学習したことを生かして、ミニトマトの観察をしたいと思います。「かんさつ名人」になれるでしょうか。

体育の授業で鉄棒運動に取り組んでいます。逆上がりに挑戦しました。これからも練習に励んでほしいと思います。

耳鼻科検診を行いました。学校耳鼻科医の藤本先生から、「あいさつがしっかりできているね」とお褒めの言葉をいただきました。廊下では静かに待つことができ、上手に検診を受けることができました。

先生の質問に、ペアで話し合い、考えをまとめました。自分の考えと相手の考えが、一緒のこともあれば違っていることもあります。一人で考えるより、いろいろなことに気づき深く考えることができました。

天気の表し方を勉強しました。晴れの日はsunny、雨の日はrainy、風の強い日はwindy。先生が言う天気を聞いて、ジェスチャーをつけて答えました。

かていかしつ　を　たんけんしました。１−１の　きょうしつには　ないものを　さがしました。ミシンや　ガスコンロが　ありました。ホースの　ついた　エアコンも　ありました。ロッカーの　なかには　オムレツや　スパゲティ―の　もけいも　ありました。いろいろな　ものを　みつけて、とても　たのしそうでした。

本日行った書写の授業の様子です。『湖』を清書しました。納得いく字が書けるまで一生懸命に取り組むことができました。

理科の授業で植物の育ち方を学習しています。5年生はインゲンを、4年生はツルレイシを育てています。水や光の条件を変えて、それぞれどんな育ち方をするのかを実験しています。

2年生と合同で、立ち幅跳び、ソフトボール投げ、50m走の記録を測定しました。どうすれば早く走ったり、遠くまで飛んだり投げたりできるか、工夫しながら取り組みました。

先週、清掃業者の方にプールの清掃をしていただきました。今日は、6年生で仕上げをしました。自分たちも下級生も気持ちよく水泳の授業を行えるよう、しっかりと取り組みました。
6月20日（月）より始まります。昨年より少しだけ回数を多くできるように計画をしています。4〜6年生は着衣水泳も予定しています。安全で楽しい授業となるように、みんなで気をつけて取り組んでいきます。

おんどくを　しました。みんなで　よんだり、１ぎょうずつ　じゅんに、ひとりずつ　よんだり　しました。もっと　じょうずに　よめるように　おうちで　れんしゅうします。

体力テストの記録をとっています。
今日は3年生といっしょに、立ち幅跳び、ソフトボール投げ、５０ｍ走の3つの種目を行いました。1年生の時より、いい記録が出たでしょうか？

　1組では、道徳を行い、いろいろな考えがあるなか、自分の考えに近いものにネームプレートをおいて、考えを深めました。また写生大会の絵も完成に近づき、楽しみです。
　2組では、理科の実験キットを作りました。モーターにつなげて、これから行う実験に胸を膨らませていました。

　今日は20ｍシャトルランを行いました。電子音のカウントが鳴り終わる前に、ラインまで走る運動を繰り返します。段々と音の間隔が短くなり、それに合わせて走ることが必要でしたね。

はじめての　せきがえを　しました。みんなで　きょうりょくして　つくえを　いどうします。あたらしいせきで、あたらしい　となりの　おともだちと、なかよく　げんきに　がんばります。

本日行った家庭科の授業です。教科書にかかれた食べ物を栄養素別に分けました。どうやって分けたかを自分の考えをもとに全体に説明することができました。予想と違う答えに驚いている様子でした。

自画像を描いています。鏡の代わりにタブレットパソコンを活用して、描くポーズを確認しました。彩色に入った児童は、濃淡を使ったりや混色したりして、色も工夫をします。