久しぶりにALTの先生との授業がありました。
英語で「long time no see ！」とあいさつをしていました。

　食べ物カードを使って、どんな食べ物が好きかペアで交流しました。
キーフレーズがすらすらと言えるようになってきて、ミニゲームが楽しめましたね。

週の真ん中の水曜日。みんな元気に登校しました。また、授業の様子も「作品展に向けて」みんな一生けん命に取り組んでいます。

２学期初めての「読み聞かせ」の日でした。
穏やかで、優しい声で読み聞かせをしてくださり、子どもたちも集中してお話を聞くことができました。
とても良い気持ちで1日のスタートをすることができました。

　生活科の時間にミニトマトを育てたり、地域のお店屋さんにお話を聴きました。
　そのことを新聞にしてみんなに伝えます。
　「ミニトマトのたねのことを伝えよう」
　「クイズにして伝えよう」
　「４コマ漫画にしよう」などそれぞれがアイデアを出して新聞をつくっていました。
　完成が楽しみです。

今日は「キース へリング」という絵本を読み聞かせてもらいました。
あの有名な画家の人生が描かれた絵本です。
キースの小さい頃の話を聞いて、好きなことを伸ばすことって
とっても大切なんだなぁと改めて感じましたよ。

　学校祭に向けて、図工で作品作りに取り組んでいます。
鏡に映るのはなにかな？鏡の仕組みと格闘しながら制作しています。

９月の１週目、１学期にみんなで植えた田んぼの様子を見に行ってきました。
着いてびっくり！あんなに小さかった稲の苗が、１ｍ越えの高さになっていました。
苗を植える時、頑張って中に入って歩いたどろどろの水もずいぶんと減り、立派な緑の葉の間には、まだ緑色ですが稲の実がしっかりとなっていました。
そして、今回みんなで発見したのが「稲の花」。
実のそばをよーく見ると、とっても小さなかわいらしいお花がいくつも咲いていました。
調べたことを、４年生のみんなでまとめて、昇降口の前に掲示しています。ぜひ、見てくださいね。

バスケットボールの準備運動としてハンドリングに挑戦しました。
おなかのまわりをぐるぐる回します。
ボールが大きいため、落とさずに速く回すのは難しそうでした。

　国語の時間にインタビューをして要点をまとめる学習をします。
　仕事をしている人にどんな工夫をしているのかインタビューをします。
　ワークシートを使ってまとめていきます。
　まずは、だれにインタビューをしようか考えていました。

　作品展にむけての作品づくりが始まりました。
　今日は、行ってみたいところをアイデアスケッチしました。
　火山や宇宙、お菓子の国や海の中など想像力をふくらませて楽しそうに描いていました。

　作品展にむけて立体作品づくりが始まりました。
　「ミラクルミラーステージ」という教材をつかって春夏秋冬のどれかを選んで表現します。春は桜やお花見など夏は氷や花火、虫取りなどを紙粘土や色画用紙などをつかって立体に仕上げます。
　壁がミラーになっているのでそれを生かしてつくれるといいですね。

　ゆめっこさんによる読み聞かせがありました。
　どの子も楽しそうにきいていました。
　ほっこりした気持ちで一日のスタートがきれました。
　ゆめっこさん、ありがとうございました。
　
　【本日の読み聞かせの本】

　１−１　まわるおすし
　１−２　ゆうたはともだち
　１−３　ねずみのでんしゃ
　２−１　やきいもするぞ
　２−２　たいふうなんかこわくない
　３−１　どうぶつえん
　３−２　さんすううちゅうじん　あらわる！
　３−３　かぜがふいてきた
　４−１　サンポじいさんのいし
　４−２　でんせつのきょだいあんまんをはこべ
　５−１　ふしぎな　たけのこ
　５−２　へいわってすてきだね
　６−１　せかいいち　まじめな　レストラン
　６−２　なぞなぞはじまるよ　２
　６−３　キースへリング　ぼくのアートはとまらない
　くすの木　おもちのかみさま

　

捕まえたコオロギやバッタ、キリギリスの中から一つ選んで観察をしました。
みんな真剣に見ていますね。

校内で虫探しをしました。
みんなで協力してたくさんの虫を捕まえることができました。
バッタでもいろんな種類のものがいたり、キリギリスやイナゴ、コオロギも捕まえました。
秋を感じることができました。

　一週間の始まりです。今週も気持ちよく学習できるように、学校を隅から隅まできれいに掃除をします。みんなで協力し今西小はピカピカです。

　算数の時間に数のならびかたについて学習しました。
　０、１、２、３、４・・・
　一番左が小さくて右へ１ずつ増える
　左へ１ずつ減る
　数直線へとつながる学習です。
　ノートを書くスピードがずいぶんはやくなりましたね。

　あまりのあるわり算の筆算を学習しています。
　わりきれるときは答えに自信がありますが、あまりがあると合っているか不安になります。
　今日は、確かめ算で自分の答えがあっているか確認しました。
　友達と教え合いながらすすめていました。

　約数の学習をしました。
　約数を全部きちんとみつける方法があります。
　先生にヒントを与えてもらいながら頑張って問題を解いていました。　
　

　円の面積の発展問題をしました。
　円の面積の公式を使って半円や扇形、円と正方形が組み合わさった図形などの面積を求めました。円周率の3.14を掛けるのが難しく、正確に計算しなければいけません。
　わり算やかけ算の順番をかえるて計算をすると簡単にできる問題もありました。
　繰り返し練習して簡単にできる方法を見つけてみましょう。
　

　算数の時間に筆算を学習しています。
　位をそろえてかく
　一の位から引く
　引けないときは十の位から１０借りてくる
　筆算のやり方を言いながら計算をしました。
　繰り返し問題を解いて定着を図っていきます。