堆積岩について学習しています。堆積岩の一つである石灰岩について、石灰岩が多いところには鍾乳洞やセメント工場があるそうです。昔は石灰岩を積み上げて塀を作ったそうです。その話を聞いた生徒が「へぇー」と言っていたのが微笑ましかったです。

　後期の任命式を行いました。生徒会執行部、委員長、学級三役の任命をしました。任命状を受け取った後、それぞれが抱負を語っていました。

　全校集会の前半に部活動の表彰披露をしました。新チームでも半田祭などで活躍しています。キャプテンが今後の意気込みを力強く語っていました。

　仮定法「○○だったらいいのになぁ」について学習しています。一通り学習し終えた後、２人組で互いに考えた文を伝え合っていました。私の近くにいた生徒は「私はノートだったらいいのにな」と伝えていて思わず二度見してしまいました。本人は真顔です。相手の生徒が理由を尋ねたところ、「じっとしていればいいから」だそうです。

　トートバッグ制作をしています。今日は、バッグの縁の部分を二つ折りにしてミシンで縫っていました。中には、思うように縫えなかった生徒もいて、リッパーで地道に糸を外す姿も見られました。

　現在進行形の疑問文の作り方について学習していました。一昔前と比べてずいぶん高度な内容について学習しています。その分、動画やデジタル教科書を効果的に活用できる環境が整いました。視覚的かつ正しい発音を聴きながら学ぶことができています。五巻で学ぶことのよさを実感しました。

　３年生は終日、実力テストを行いました。マークシート形式で大半が選択肢で答える問題でした。とはいえ「難しかった」といった声が多く聞かれました。６限には自己採点をしました。これまでの学習を振り返り、広い範囲から出題されるテストにも対応できるような力を付けてほしいと思います。

　同じ訓、同じ音をもつ漢字について学習しています。教科書にある語句を使って例文をつくり、グループ内で発表し合っていました。

　古文の学習をしています。古語について、言葉の意味や読み方などについて学んでいました。「百人一首と同じじゃん」といったつぶやきも聞こえてきました。

　これで応援旗の掲載は最後になります。早速教室に飾ってある学級もありました。

　続きです。

　続きです。

　続きです。

　続きです。

　続きです。

　ひまわり祭に向けて作成した応援旗、お披露目の機会がなかったのでこの場を借りて紹介させていただきます。なお、体育祭で生徒が応援のために盛大に旗を振ったため、傷んでいる箇所が随所にあります。飾りのための旗ではなく応援のための旗として、生徒ががんばって振ったものですのでご了承ください。

　飲酒、喫煙、薬物乱用防止について学んでいました。友だちから誘われたときの断り方について考え、ロールプレイをしながら最適な断り方を検討していました。誘う側がしつこく誘ったり、断る側が誘った側の子も救ってあげようとしたりするなどのやりとりが見られました。

　閉会行事では、始めに結果発表&表彰披露しました。その後、体育祭実行委員長から話がありました。実行委員への労い、全ての人への感謝の言葉と、大人になってからお酒を飲みながら今日の思い出を語り合いたいと話していました。思いが込み上げてきていました。校長先生からは、この２日間でたくさんの笑顔、生き生きとした表情が見られて最高でしたといった言葉がありました。
　ご参観いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。これをもちまして、ひまわり祭関係の記事を終了させていただきます。３１日は授業日です、弁当が必要です。お忘れなく。

　PTAの方々が保護者受付や西門付近での立哨などを終日行ってくださいました。ご協力ありがとうございました。

　最後の競技は「借り人競走　〜成中の中心で、愛を叫ぶ〜」でした。有志が参加しました。今年もたくさんのエピソードがありました。お題のカードを引いて、該当する人を連れて一緒にゴールする流れです。「好きな人」や「告白したい人」などで当事者以外も大興奮でした。「リア充」という言葉が飛び交っていました。１枚目の写真、ヨッシーの着ぐるみを着たＴ村先生がクジの箱の前に立っています。係としてではなく、「イケメンの先生」のカードが出たときのためにスタンバイしていたようです。その後、「かわいい人」で呼んでもらえたそうです。２枚目の写真は、「好きな人」カードを引いて、ゴール後に告白したシーンです。結果は・・・。３枚目は、カップル誕生ではなく、姉と弟です。弟が出場して「告白したい人」カードを引いたけど、いないから姉を連れてきたそうです。