最新更新日:2024/11/27
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篠笛や一輪車など、栗栖小ならではの特色ある活動に、今年も全校児童で取り組んでいきます。保護者、地域、関係者の皆様、ご支援、ご協力のほど、よろしくお願いします。

ふれあい運動会4

モノサイクルパレード2&閉会式です。
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ふれあい運動会3

モノサイクルパレード1です。
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ふれあい運動会2

表現運動&玉入れです。
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ふれあい運動会

日差しの強い中ではありましたが、栗栖地区ふれあい運動会が行われました。子どもたちは、今までの成果を表現しようと、演技競技に参加できました。今後の学校生活に活かして、さらに成長していきたいと思います。保護者、地域の皆様も暑い中、児童を温かく見守っていただきありがとうございました。皆さんにとって、楽しいひとときであったら、嬉しく思います。今後も、様々な形で子どもたちを応援していただけたらと思います。
本日は、ありがとうございました。

開会式&笑顔でリレー&綱引きのようすです。
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ふれあい運動会 始まりますっ!

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快晴の空のもと、もうすぐ始まりますっ!

運動会準備

暑い中、明日の運動会の準備を行いました。これまでの成果を十分に発揮します。

明日も暑くなりそうです。観覧の皆様も、熱中症対策として、水分の補充をたくさん行ってください。よろしくお願いします。
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運動会に向けて

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少しずつ準備が進んでいます。

万国旗が頭上に上がりました♪
入退場門も設置完了!

かかしコンクールに向けて

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われらが「ももかわ」
完成に近づいていますっ!

なれない手つきで布をぬったり
のりやボンドではったり
一文字ずつ切り取ったり…

なかなかの大作ですよ〜

明日は運動会

明日の運動会のモノサイクルパレードに向けて、最終確認をしています。これまでの練習の成果を、明日発揮しよう!と最後までがんばっています。
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本番に向けて

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 今日は、マスゲームの最後の練習でした。

 本番も頑張ろう!と気合い十分です。

【5・6年生】英語の様子

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 今日の英語活動は、動詞の過去・現在・未来の言い方を学習しました。

 「行った」「飲んだ」「食べた」など、たくさんの動詞を学習し、最後はカードを組み合わせて文作りにチャレンジ!偶然のカードの組み合わせで、楽しみながら英文作りができました。

【1年生】図工の授業

 「ぺったんコロコロ」という題材で、それぞれ好きな形に切った紙をローラーに付けたインクで写してみました。
 「どんな形にうつるかな?」「色はどうかな?」と、みんな興味津々で楽しそうに取り組んでいました♪
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さすが5、6年生

かかし作りを、5、6年生が取り組んでくれました。さすが、経験者の活動。作品の完成に近づきました。
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詩を楽しもう

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階段の踊り場の掲示板に、毎週、新しい詩が登場

でも、どんな言葉が入るのか?かくしてある部分が…
ヒントは、同じ言葉が入るということ

みなさん、今週の言葉、わかりますか?

くりすタイム

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昨日の6時間目に撮影したモノサイクルパレードの動画を視聴。
より良くするために気が付いたことをみんなに伝えます。

「スタートしたあとに、間隔がバラバラ」
「どうすればいいかな〜」
「風車は良くなったね」

客観的に自分達の姿を見ることで、改善点が具体的になりますね♪

朝の気付きを長放課に修正し、あとは本番をむかえるのみっ!

【1年生】算数の授業

 「かさくらべ」の学習をしました。

 「サイズの違う3つのペットボトル、さて、どれが一番多く水が入っているかな?」の発問に、子どもたちは「これ!!」と言って反応はバッチリ!
 「さて、どうやって調べるといいかな?」の発問には「う〜ん??」
でも、ヒントをもらって方法を見つけ出し、実際に調べてみました。

 みんな方法と結果に納得!!体験活動を生かした楽しい学習となりました♪
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運動会に向けて〜一輪車〜

練習も佳境に入っています。
かなり仕上がってきました。

朝から予行練習あり、休み時間中での練習あり、6時間目も一輪車練習あり…

ほんとーーーによくやっています。
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運動会の予行演習

今週土曜日のふれあい運動会へ向けて、予行演習を行いました。この活動の振り返りをいかして、当日臨みます。子どもたちは競技演技を始め、様々な役割を担っています。応援してあげてください。
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【1年生】かかしづくり

 今日は1年生の子どもたちが、かかしの本体に糊を付けて白の不織布を貼りました。隙間なく、はがれないようにを意識して、丁寧に作業をしていました。
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【1年生】算数で長さをくらべたよ

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 算数の授業で、長さ比べをしました。

 まず最初に、大きい机の縦の長さと、教卓の横の長さ、どちらが長いかを予想しました。
 その後、予想結果が正しいのかどうかを、どうすれば確認できるのか考えました。

 「動かして、並べてみたらいいと思います。」
 「定規ではかったらどうかな?」
 「親指と小指を使ってはかってみるのはどう?」

 いろいろな案がでてきました。

 この後、考えた方法で測ったり、紙テープを使って比べたりしました。

 最後に、教科書の練習問題にも取り組みました。
 自分の机と、教卓と、ロッカーの高さ比べをしました。

 いろいろと考えたことを試し、気付きがあった1時間となりました。
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