図工「ぺったんころころ」でスタンプをした画用紙を手で細かくちぎってみのむしを作りました。
　いろんな表情、いろんな色、いろんな大きさのみのむしができました
「かわいい！」「ぼくのみのむしくん！」
このかわいいみのむしたちは、廊下にかざる予定です。

　今日は、運動会に向けて最後の練習をしました。「うでをピンとのばすとかっこいいよ！」「ひざでリズムととるといいね。」今まで教えてもらったことを生かして、とても上手に踊ることができました。
　さあ、いよいよ本番です。元気いっぱい1年生、初めての運動会、がんばります！！

最後の運動会練習でした。
練習の終わりにはクラス写真を撮りました。

〇　今日のこんだて
　りんごパン・牛乳・クリームシチュー・ハンバーグのトマトソースがけ　

〇　こんだてメモ　　
　給食には、いろいろな種類のパンが登場しますが、今日はりんごパンです。そこで、今日はりんごに関するクイズです。世界で1番りんごをたくさん作っているのは、どこの国でしょうか？１、日本２、フランス３、中国　答えは３の中国です。日本にりんごを伝えたのも中国だと言われています。りんごには、おなかの働きを整えてくれる「食物せんい」などたくさんの栄養素が入っています。

いよいよ運動会が日曜日に迫ってきました。
おうちの人に渡すプリントには、演技中に自分がいる場所がかかれています。
当日もがんばりますので、応援をよろしくお願いします！

社会でインターネットでの調べ学習をしています。
テーマは織田信長。
「信長は甘いものが好きだった」
急に、親近感がわきました。

英語の先生「Ｗ（ダブリュー）はダブルのＵ、ということなんですよ」
子どもたち「へぇ！知らなかった！」
今日はアルファベットを勉強しました。

　今日は、どんぐりぐりの演奏の発表会をしました。グループで練習をし、もっと上手に演奏するにはどうしたらいいかを話し合いました。本番は、どちらのグループも、上手に演奏することができました。

　国語の授業では、くじらぐもの音読をしています。今日はくじらぐもに乗る場面です。「天まで届け、一、ニ、三！」と、元気のいい声で音読することができました。

　今日は、運動会前最後の徒競走練習です。並び方は、もうバッチリ！一生懸命走る姿が、とてもかっこよかったです。本番も、最後まで全力で走りましょうね。

　まつぼっくりやどんぐり、落ち葉などを使って、おもちゃ作りをしました。どんぐりごま、けんだま、マラカス、お面、魚つり、どんぐり人形、ネックレスなど、それぞれが作りたいものを楽しく作っていました。
「先生みてみて〜どんぐりに顔をつけたよ〜」
「けん玉にはっぱつけたらかわいくなった！」
自分なりに工夫して、オリジナルのおもちゃができました。次回は、みんなで作ったおもちゃを見せ合ったり、遊んだりします。
　どんぐりやまつぼっくりなどの材料の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

〇　今日のこんだて
　ご飯・牛乳・かきたま汁・さけのみそいため　

〇　こんだてメモ
　今日の魚は、秋が旬のさけです。さけは川で生まれたあと、海に移動します。３年〜４年たつと大きく成長し、卵を産むために自分が生まれた川に戻ります。日本の近くでとれる白鮭の中でも、産卵の時期の秋ごろにとれるものを、秋鮭とよびます。秋鮭は脂がのっておいしいのが特徴です。

　２年生は算数で九九に取り組んでいます。この時間は７のだんを大きな声を出しながら、がんばって覚えていました。

　運動会では、手首にお花をつけて踊ります。1組は黄色で、2組はオレンジ色です。子供たちは「小さなツバメ」になって、みなさんに「幸せのお花」を届けられるようにがんばります。

　先週おこなった流れる水の実験を多面的にとらえるため、もう一度、同じ実験に取り組みました。川の太さ、川の曲がり、水の量、子ども達が疑問に思ったことを自分たちで考え、話し合い、実験に取り組みました。

　今、図画工作では、「空き容器のへんしん」と「光のサンドイッチ」の制作に取り組んでいます。今日は、「光のサンドイッチ」の中を飾る形を作りました。どこにどんな形や色を持ってくるとよいがいろいろ想像しながら制作しています。

〇　今日のこんだて
　くり五目ご飯・牛乳・きのこ汁・花野菜和え・かき

〇　こんだてメモ
　今日は、「旬を味わう日」です。みなさんは、秋が旬の食べ物をいくつ知っていますか？今日の給食に登場している、くり、しめじやまいたけなどのきのこ、さつまいも、かきの他にも、「実りの秋」といわれる秋には、たくさんの食べ物が旬をむかえます。栄養価が高くて、おいしい旬の食べ物を、残さず味わって食べましょう。

小学校生活最後の運動会がやってきます。
子どもたちは目標をもって取り組んでいます。
全力でを出し切ってがんばれ！最高の６年生。

図工で読書感想画に取り組んでいます。
思い思いの本を読み、感じたことを絵で表現します。

　着々と稲を刈っていきます