いよいよ明日から修学旅行です。
今日の6年生は明日に備えて早帰りです。
そんな中、5年生がお見送りをしてくれました。
廊下にはかわいい大仏のメッセージも！
ありがとうございました！！
明日から２日間、頑張りましょう。

○　６月２２日（水）

　３年生の社会の授業では工場について学んでいます。本日は石塚硝子工場の方に来ていただき、びんはどうできているのか知ったり、３Rについて教えてもらったりし、工場のことを教えてもらいました。

○　６月２２日（水）

　今朝は、低学年のおはよう読書です。朝から静かで、楽しい時間が流れていました。世の中には、まだまだ知らないお話がたくさんあります。子どもたちの本の世界がますます広がります。

○　６月２２日（水）

　『３００００このすいか』　作　あき　びんご

　畑に育った３００００個のすいかたち。ある日カラスから明日にでも市場へつれていかれて食べられると聞いて、脱走する話。
　３００００個のすいかたちがゴロゴロ転がって途中で割れて形が変わるところで子どもたちもビックリしていました。

　○　６月２１日（火）

　普段飲んでいる飲み物にどれくらいの砂糖が含まれているのか、摂り過ぎるとどんな良くないことがあるのか学びました。
　５００mlのペットボトルの飲み物に含まれる砂糖の量をスティックシュガーの本数で考え、含まれている量の多さに驚きの連続でした。

○ ６月２１日 （火）

今日は、ザリガニ釣り！
釣れた子も、釣れなかった子も、
みんな楽しめました。
大きな虫かごにたくさん
持ち帰った子もいました。
大切に育ててあげてくださいね。

○　６月２１日（火）

　今日は、教育実習生が保健の授業を行いました。「けんこうなじょうたいについて考えよう」をめあてに、体と心の健康について話し合いました。ごはんをしっかり食べる、早ね早おきをする、好きなことをする、元気にあそぶ、など、子どもたちは、体と心を元気に過ごすために、できることを一生懸命考えました。

毎日食べている給食、岩倉市で作られた野菜も使われています。
岩倉産の野菜は何があって、どこで作られているかを絵や地図を使って楽しく学びました。

給食献立表で太字になっているものが岩倉で作られた野菜です。
6月はたまねぎとみつば。
7月は何か、みなさんもチェックしてみてはいかがでしょうか。

毎日の給食についてのお話がありました。岩倉市のお野菜も知れ明日からも美味しく食べれそうですね。

一生懸命準備しています！

○　６月１７日（金）

〈今日の献立〉
　愛知の大根葉ごはん
　岩倉みつばの五目汁
　あいち野菜のおかかあえ
　鶏肉とじゃがいものあけぼのあえ
　牛乳

　地域で生産されたものを地域で消費する「地産地消」。今日は、岩倉市や愛知県でとれた食材を使ったメニューでした。特に、給食で食べるみつばは、すべて鈴井町でつくられています。子どもたちはおいしい給食をしっかりと味わって食べました。

○　６月１７日（金）
　今週は、初めての絵の具と水泳がありました。
水泳では、コパンスポーツクラブ小牧の先生方と一緒に楽しみながら活動していました。
絵の具では、水入れやパレットの使い方を学び、一つ一つ丁寧に色を塗りました。
ご家庭で、用具の準備をして頂きありがとうございました。

○　６月１６日（木）

　今朝はアルミ缶回収日でした。一昨日、漫才でアルミ缶回収を呼びかけた二人は、「アルミ缶ブラザーズ」でした。たくさんのアルミ缶が集まったお礼を、アルミ缶ブラザーズが放送で行いました。

　みなさん、ご協力ありがとうございました。

○　６月１６日（木）

　１組は理科の授業です。「メダカのたんじょう」のまとめをしていました。その中で絶滅していく動物の話題から、タブレットPCを取り出し「レッドリスト」について調べていました。子どもたちは疑問に思ったことをすぐに調べたことで、興味をもって調べていました。

　２組は社会の授業です。今日は雨温図を学習し、そのふり返りを行っていました。「なかまキー」「みかたキー」「のびたキー」など、ふり返りの視点ごとに自分の学びを言葉に表していました。

6月16日（木）
梅雨入りし、つかの間の曇りの日。
みんな元気に登校中です。

○　６月１６日（木）

　今朝は、昨日から延期してのアルミ缶回収・あいさつ運動でした。子どもたちは、ビニール袋にたくさんのアルミ缶を持ってきてくれました。また、PTAの皆様にも回収のご協力をいただきました。ありがとうございました。

○　６月１５日（水）

　数図ブロックを使って、「あわせていくつ」の学習です。１年生では具体物を実際に動かして「あわせる」ということを確認します。そして、その動作を「○＋○＝」の式に表していきます。足し算の意味を考えながらの授業です。

○　６月１５日（水）

　文を書くときには、「、」や「￮」を使います。今日は、いろいろな文で「、」や「￮」を使うときを考えて発表していました。その後は、みんなで考えた文を、ノートに書いていました。

○　６月１５日（水）

　４年生は、つなぎ言葉の学習をしています。二つの文を、どんな言葉でつなぐのかを考え、発表していました。子どもたちのアイデアは、教科書の内容を越えて、たくさん出てきます。ときには、つなぎ言葉ではないものもありましたが、そこからつなぎ言葉とは？を改めて確認し、用語の使い方を学んでいました。

○　６月１５日（水）

　『うみとりくのからだのはなし』　作・遠見才希子/絵・佐々木一澄

　ふたごのうみとりくは、そっくりだけど、ぜんぜんちがう。
　男の子と女の子の体のちがいや　ちがうきもちを考えて、みんながそれぞれのからだを大切にするためには、どうしたらよいのか考える絵本です。
　大事な事だけど、なかなか説明するには難しい性とからだの話を教えてくれるおすすめな絵本です。