『しっぽのはたらき』
文：川田健　絵：薮内正幸

それぞれの動物の暮らし方の違いによって、しっぽの働きが違っています。「なんのしっぽでしょう？」の問いかけに答えながらページをめくると、しっぽの持ち主があらわれます。3-3の皆は、たくさん考えて元気よく答えて参加してくれました！

『パンプキン』
写真・文：ケン・ロビンズ

ハロウィーンが近いのでこの写真絵本を読みました。種まきの段階から、農家での収穫の模様、ハロウィーンでの様子など、パンプキンにまつわる一年の様子をつづった写真絵本です。かぼちゃについて少し学べたので楽しいハロウィーンを迎えれそうです！

3-3で読みました。

『きみとぼくがつくるもの』
作:オリヴァー・ジェファーズ

これから人生を歩んで行く子供たちへ、この計画があればうまくいくよと教えてくれる絵本。
きみと暮らす家、あたたかな思い出、トンネルや道、ゆっくり休めるハンモック。本当に困ってしまった時必要になる場所も一緒に作っていこう。怖がらないで一緒に生きていこうと思える心が温かくなる絵本です。

『あなのなかには』
作:絵レベッカ・コッブ

庭の木のそばに見つけた小さな穴を見つけた男の子。思わずのぞいてみたり、中を想像したり。お父さん、お母さん、お姉ちゃん、友だちと、何の穴なのか聞いて回りますが、みんな違うことを言います。何がいるのかわからなくても、男の子はそんなワクワクするものが近くにいるって考えるだけでうれしい。ひとつの穴から想像がぐんぐんふくらむ絵本です。

3-2で読みました。

『ゴリラさんは』
絵・文:北村裕花

大好きなバナナを両手いっぱいに抱えて歩くゴリラさん。すると目の前にはこちらをじっと見つめるニホンザル。ゴリラさんはバナナを「はい。どうぞ。」すると今度は「ぬぬん。」「ぬぬぬん。」とマンドリル、デングザル、シロテテナガザル…と次々に登場するサルたち。どうするゴリラさん！！

愛嬌たっぷりな表情の優しいゴリラさんとバナナをめぐる、心温まるお話です。

3-1で読みました。

『大根はエライ』
絵・文:久住昌之

これから旬の大根！生でも煮てもおいしい。薬味として主菜の味を引き立てたり、一緒に煮たものの味を引き立てたり。

しかし、日本でいちばん食べられている野菜なのに、なぜか脇役感が…

その理由を考えるうちに、大根に「派手に生きるだけが人生じゃないぜ！」と教えられているような気がしてきます。大根の部位で、甘味が違ったりどんな料理に適しているか　話しながら本を読みました。

４の１で読みました。

高雄っ子あいさつキャンペーン3週目に入りました。
朝のあいさつは以前よりもだいぶ良くなっています。
あとは、それがいつでもどこでもできるようになるといいですね！

はなはなさんによる読み聞かせがありました。季節にちなんだ本を読んでいただいたクラスもありました。いつもありがとうございます

１年生はどんぐり拾いに行ってきました。
細長いどんぐり、丸っこいどんぐりなど、いろいろな形、色のどんぐりがあって楽しかったですね。

保護者の皆様
来週、拾ってきた自然の物を使って、リース作りをします。
本日配付しました「らいしゅうのよてい」にも書いてありますが、
1週間冷凍庫で冷凍するか、沸騰したお湯で煮るかで虫の駆除をお願いします。

マット運動が終わり、ソフトボールの授業が始まりました。
早速簡単なルールでゲームをしてみましたが、さすが6年生。
「どうすればヒットが打てるのか」「このバッターの時は下がった方がいい」などと考えながらゲームができました。

高雄っ子あいさつャンペーンも今日で2週間が終わりました。
昨日の委員会で「あいさつを返してもらうためには…」と話し合い、まずは生活委員から笑顔でどんどん声をかけていくことにしました。
キャンペーン終了まであと1週間。あいさつでいっぱいの学校にしていきましょう。

今日の給食は

　　ごはん
　　★愛知の特産三河豚香り炒め
　　ゆかりあえ
　　えびしんじょうのすまし汁
　　型抜きいちごチーズ
　　牛乳

でした。


今日の愛知の特産三河豚香り炒めは昨年の応募献立、入賞作品です。
愛知県は、キャベツなどの野菜の生産が盛んですが、三河ポークや名古屋コーチンなどの畜産も盛んです。
愛知の恵みがたっぷりつまった一品です。
赤みその味で、しょうがとにんにくが香るごはんのすすむ献立でした。

今年度も12月に献立を募集します。ぜひ応募してください。

６時間目にビオラやパンジーなどの春花苗をセルトレイからポットに移し替える仮植え作業を行いました。

ＰＴＡの方と、５・６年生の環境委員会児童で協力して行い、１時間で３０００株ほど移し替えることができました。

ポットで二週間ほど成長させた苗は、地域に配付して地域花壇でも育ててもらいます。

本日参加していただいた皆さんありがとうございました。

今回のあさがおタイムは「さいころトーク」でした。クラスの友達にいろいろなできごとを伝えたり、あいづちをしながら聞いたりすることができました。

今日のあさがおタイムは「なかまとあいさつ」という活動をしました。

もうじゅうがりのうたを歌い、動物の名前の文字の数と同じ人数のグループを作りました。
「あと1人入れるよ」「こっちのグループにおいで。」と、声を掛け合ってグループを作っていました。

グループを作った後には、あいさつをして、好きな〇〇の交流をしました。

「困っている子がいたら、今日みたいに笑顔で声をかけたいです。」
「友達には笑顔であいさつしたいです。」と子どもたちは振り返っていました。

　今日のあさがおタイムでは「友達ヒミツの巻」をやりました。
友達の秘密を守ること、だまっていいことと、だまってはいけないことを区別することの大切さを学びました。

　今日の朝は、あさがおタイムでした。
　あるテーマについて、ジェスチャーを使って仲間に伝える活動を行いました。

　活動中は、頻繁に「えっ〜〜〜!?これ何!?」という声が聞こえてきました。あれこれ考える中で「あっ〜!?わかった!!」という喜びの声も聞こえてきました。

　自分の気持ちや考えを他者に伝えることの難しさを体験しました。そして、その体験を通して、自分の気持ちを伝えることやジェスチャーから相手の気持ちを読み取ることの難しさを学びました。

　おうちでもジャスチャーゲームをしてみてくださいね。
　

今日のあさがおタイムでは「WANTED」というゲームをしました。
亀を飼ったことがある人や、犬を飼っているいる人や、甘いものが好きな人がいるか、などの9つの項目に当てはまる人がいるかどうかをクラスの友達に聞いてまわりました。
友達の新たな面が見えたようです。

　今日のあさがおタイムは「なかま集めゲーム」をしました。
もうじゅうがりのリズムに合わせてグループを作り、「最近楽しかったこと」「好きなこと」などをグループのみんなで話し合いました。「大きな声でできたし、これからも大きな声で話していきたいです。」「友達が嫌な気持ちにならないように気をつけていきたい。」などと振り返ることができました。

今日の給食は

　　フィッシュフライサンド
　　　(サンドイッチバンズパン・白身魚のフライ・ボイルキャベツ・
　　　タルタルソース）
　　ミネストローネ
　　牛乳

でした。

パンにキャベツと魚フライ、タルタルソースを挟んで食べるセルフサンドでした。
おいしそうなフィッシュバーガーがたくさん出来ていました。

おなかいっぱい食べたことを「たらふく食べた」と表現しますね。
このたらふくを漢字で書くと、鱈の腹と書きます。
今日の白身魚フライは、この鱈のフライでした。
みんなたらふく食べられたでしょうか。

今日は、高雄っ子あいさつキャンペーンのふり返りと来月実施する赤い羽根共同募金について話し合いました。
あいさつをもっと盛り上げるために、明日からは生活委員全員であいさつ運動をやります！

マット運動の締めくくりとして発表会をしました。
6年生と同様に動画を撮影する形式です。
発展技に挑戦したり、基本的な技の質を高めたりなど自分に合った技を選ぶことができました。