自ら考え 心豊かに たくましく

10月11日(火) 本日の学校風景(4)

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 始業式終了後、1年生は学年集会を行いました。

 新学期のはじまりにあたり、どのような決意を持っているか、周りの人と話し合っていました。その後、2学期に向けてどのようにしたいか、全体で共有していました。(写真:上)
 
 学級委員長からは、「 チャイム前着席 」についての呼びかけがあり、10月の学年の目標としていきたいと伝えられました。

 また、1年生にとっては、初めての取り組みとなる「 学芸発表会 」に向けて、担当の先生からお話がありました。

 3日間の「 秋休み 」を挟んでの新学期のスタート!
 1年の折り返し地点から後半に向けて、さらに成長してくれることを期待しています。

              校長:高田勝喜

10月11日(火) 本日の学校風景(3)

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〈今日の献立〉
・いわしの蒲焼き丼
・具だくさん味噌汁
・ブルーベリーヨーグルト
・牛乳

〈給食クイズ〉
 ブルーベリーに含まれる目に良いと言われる色素成分はどれでしょう?

    1. アントシアニン      
    2. アスタキサンチン     
    3. ルテイン     

 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。

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10月11日(火) 本日の学校風景(2)

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 「 2学期 始業式 」の様子つづき、

 学芸発表会実行委員長から生徒たちへメッセージがありました。
 委員長としての思い、願いを伝える素晴らしい内容でした。(写真:上)
 委員長の言葉は、「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。

 最後に、本日より3週間、教育実習を行う実習生からあいさつがありました。 教科は英語で、主に1年B組を担当します。(写真:下)

             校長:高田勝喜
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10月11日(火) 本日の学校風景(1)

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 本日、「 2学期 始業式 」が行われました。

 はじめに、私から全校生徒に向けて、以下のメッセージを伝えました。

 * * * * * * * * * * * 
 おはようございます。
 2期制をとっている北区では、今日からが、2学期のスタートになります。1年間の折り返し地点という点では、大切な区切りの時と言えるでしょう。
 先週末、1学期の通知表をもらい、それぞれが成果や課題について振り返ったことと思います。
 今日は、ものごとを振り返るときに、参考になる言葉について、少し話をさせてください。
 
 つづきは、「 校長講話・ここをクリック 」に掲載しました。

              校長:高田勝喜
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10月9日(日) 本日の学校風景(2)

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 『 第37回 北区小・中学生アイディア工夫展 』 が、昨日・本日の2日間「北とぴあ」で開催されています。
 飛鳥中学校からも1年生10名の作品が出品されています。

 日常生活の中で、あったら便利だろうな、といった作品がたくさん並んでいました。
 日頃の生活の中で、自分にとって、また家族や身近な人にとって、あったら便利なものを考えるところから「発明」につながります。

 飛鳥中学校の力作が所狭しと展示されていますが、会場には、小学生の作品もたくさんあり、微笑ましいアイディア作品を見ることができました。
 
 マスク着用・手指消毒など感染対策はありますが、来場されている方も多く、徐々にコロナ前に戻ってきているように感じました。
           
               校長:高田勝喜

10月9日(日) 本日の学校風景(1)

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 本日、飛鳥中の校庭では、「 西ケ原東保育園 」の「 運動会 」が行われています。
 『 ーひとりひとりが輝く笑顔− みんなで楽しい運動会 』をスローガンに、3歳児から5歳児の園児が力いっぱい運動会に臨んでいました。

 先週もお伝えしましたが、保育園や幼稚園の運動会は、いつ見ても心が癒されます。そして、元気をもらえます。

 「 手作りの万国旗や入場門 」「 保護者席の入れ替え 」「 親子での競技 」など参考になることがたくさんありました。
 「 親子リレー 」では、園児は丸いバトン、保護者はピンポン玉の入ったおたまがバトン代わりです。
 容赦なく走る保護者の皆さまですが、ピンポン玉を何度か落としてしまい、園児たちが先にゴールテープを・・・。

 楽しい時間をありがとうございました。
 園長先生をはじめ、先生方お疲れ様でした。

               校長:高田勝喜

10月7日(金) 本日の学校風景(7)

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 本日の放課後、英語検定試験を実施しました。

 北区では、「 英語検定試験 」の検定料を区が補助する制度があります。
 こうした区の事業を積極的に活用し、できるだけ多くの生徒に受検してもらいたいと思います。
 本日実施の「 第2回 英語検定試験 」では、3年生を対象に検定料が補助されます。また、1・2年生については、「 第3回 英語検定試験 」の検定料が補助されます。

 本日は、73名の生徒が、4つの教室に分かれての実施となりました。
 中学校3年生までに、英検3級の取得が目安となりますが、今回は、準2級に20名の生徒が挑戦しています。
 
 ぜひ、中学校生活3年間で「 1人1資格以上 」の取得を目標に取り組んでください。もちろん、1資格と言わず、2資格・3資格の取得をめざしましょう。

 放課後の遅い時間まで、試験監督を担当していただいた先生方ありがとうございました。

             校長:高田勝喜

10月7日(金) 本日の学校風景(6)

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 写真は、上から順に、1年生・2年生・3年生のフロアで通知表を渡している様子です。
 1年生にとっては、はじめての通知表ですが、3年生にとっては、進路選択にとって大切な通知表になります。
 努力が結果に結びついたのでしょうか? うれしい顔をしている3年生、飛び跳ねている3年生の姿がありました。

 1年生の教室では、担任の先生が「1年生の成績で、特に英語は5や4がついている人が多いです。学習内容が小学校の復習から基礎的な内容なので、そうした結果になっています。」と。

 どの教科にも言えることですが、上級学年の学習内容は、下学年の学習内容の積み重ねになります。1年生の学習内容は1年生のうちに(2年生も同様)身につけておくことが大切です。
 3年生になって後悔しないためにも、1・2年生は、今回の通知表を今後の学習法に役立ててください。

             校長:高田勝喜

10月7日(金) 本日の学校風景(5)

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 終業式後、各学級では、担任の先生から「 通知表 」が渡されました。

 「 評価・評定 」については、保護者のみなさまには、5月の保護者会で、生徒たちには5月の全校朝礼時に説明しました。
 1年生の教室では、再度、「 評価・評定 」について説明されていました。

 また、「 通知表の見方について 」「 通知表の配布と回収について 」(写真:上・中)プリントしたものを配布しましたので、ご確認ください。( 2・3年生にも配布 )

 1年生にとっては、中学校入学後、初めてもらう通知表になります。
 「 小学校の通知表は、3段階でしたか?」と尋ねたところ「 はい、そうです。」「 A・B・Cでしたか?」に「 よくできる・できる・もう少し 」とのこと。
 中学校の通知表の学習面については、観点別学習状況の評価(A・B・C)と評定( 5・4・3・2・1 )が記載されています。
 (5・4・3・2・1)の評定だけを見るのではなく、観点別の評価(A・B・C)を確認し、今後に生かしてください。  

            校長:高田勝喜  

10月7日(金) 本日の学校風景(4)

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【 ソフトテニス部 秋季大会 】写真:上
 女子個人戦 準優勝
◎女子団体・男子個人・女子個人は、いずれも北区を代表して都大会に出場します。

【第68回全日本中学校通信陸上競技東京都大会】写真:中
  男子共通 円盤投 第2位 記録32m04 S・Uさん

【北区中学校連合体育大会】写真:下
  男女総合 第4位
 個人種目の入賞者を紹介後、代表生徒に賞状を渡しました。
 (連合体育大会の詳細は、すでに掲載済み) 

           校長:高田勝喜

10月7日(金) 本日の学校風景(3)

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 1学期終業式後の表彰の様子です。

【 ソフトテニス部 秋季大会 】

 写真:上、男子団体戦 第3位
 写真:中 女子団体戦 準優勝
 写真:下 男子個人戦 準優勝

 団体戦での表彰は、男女共に代表生徒に授与しました。
 また、個人戦では、賞状とメダルが授与されました。 

             校長:高田勝喜

10月7日(金) 本日の学校風景(2)

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 本日、6時間目に「 令和4年度1学期終業式 」が行われました。
 生活指導主任からリノベーション校舎での生活がスタートし、半年が過ぎたこの1学期を振り返り、お話がありました。
 その後、各表彰を行いました。
              校長:高田勝喜
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10月7日(金) 本日の学校風景(1)

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〈今日の献立〉
・ご飯
・鮭のもみじ焼き
・大根とじゃこの和え物
・月見汁
・牛乳


〈給食クイズ〉
 今日は十三夜なので月見汁です。
 秋に月が綺麗に見える理由はどれでしょう?

   1.日が暮れるのがはやいから      
   2.日の昇る高さが低いから      
   3.大気中の水蒸気の量が少ないから


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10月6日(木) 本日の学校風景(3)

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3年C組 「 総合的な学習の時間 」の様子です。

 進路指導の一環で「 面接ガイド 」を利用しています。
 「 面接ガイド 」は、進路指導用の冊子で、これまでは、紙媒体のものを読んだり記入したりしてきました。
 しかし、現在は、1人1台端末「 きたコン 」を活用して、様々なアプリが利用できます。
 写真中:「入室していすの横に到着!あれ、もう座っていいんだっけ・・・」のクイズ。
 選択肢は、
 「 全員がいすの横に着いてから」「 いすの横に着いた順に」と。
 正解すると「 チロリロリン 」と。
 面接にかかわる65問の問題にチャレンジしていました。

 その後、面接試験の動画を視聴し、どこを直したほうが良いかを考えました。
 これから、担任の先生、学年の先生と面接練習を行います。
 さらに、入試に面接試験がある生徒は、副校長先生と私も担当して練習をしていきます。
 
              校長:高田勝喜


10月6日(木) 本日の学校風景(2)

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1年B組 音楽の授業の様子です。

  『「 学芸発表会 」のクラス合唱曲ですか?』と尋ねたところ、『 はいそうです。「大切なもの」という歌です。』と。

 ♪ 大切なものに 気づかない 僕がいた 
   今 胸の中にある あたたかい この気持ち ♪
 合唱曲として、人気がある、山崎朋子さん作詞・作曲の『 大切なもの 』を練習していました。

 今年度の「 学芸発表会(午後の部)」では、クラスの合唱曲を競うのではなく、音楽の授業・クラスでの練習を通して、作り上げたクラス合唱を発表します。
 しばらく歌声を聞いていると、担任の先生が音楽室に。どんな歌声なのか気になってのことなのでしょう。「 声出てますよ。」に、「 本当ですか。」と。

 これからのクラス練習で、もっともっと素敵なクラス合唱「 大切なもの 」になるのでは・・・。「 学芸発表会(午後の部)」楽しみですね。

               校長:高田勝喜

10月6日(木) 本日の学校風景(1)

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〈今日の献立〉
・ガーリックライス
・ロモサルタード
・セビーチェ風サラダ
・りんご
・牛乳

〈給食クイズ〉
 今日の給食はペルー料理です。ペルー(アンデス)原産の食材は何でしょう?

1.米     2.じゃがいも     3.にんじん


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10月5日(水) 本日の学校風景(3)

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 3年B組 国語の授業の様子です。

 「 学校図書館 」を利用して授業が行われています。
 リノベーション校舎の「 学校図書館 」には、ご覧のとおり、大型のスクリーンと天井に固定されたプロジェクターが設置されています。

 視聴しているのは、「 全国中学ビブリオバトル決勝大会 」の様子です。
 ソン・ウォンピョン著『アーモンド』を紹介する映像を通して、発表の仕方にどのような工夫がされているか、気づいたことを全体で共有していました。
 
 3年生の国語の教科書には、P.52〜 『 説得力のある構成を考えよう ースピーチで社会に思いを届けるー 』や P.80〜 の『 読書を楽しむ ーブックトークをしようー 』などがあります。
 また、今年度の「 学芸発表会(午前の部)」では、各学年の代表生徒による「 ビブリオバトル 」を予定しています。
 「 全国中学ビブリオバトル決勝大会 」の様子を視聴することは、とても良い刺激になると思います。

 大型スクリーンを活用した授業を始めて拝見しましたが、教室のスクリーンとはまた違った可能性を感じました。

              校長:高田勝喜

10月5日(水) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・はちみつフレンチトースト
・秋色クリームシチュー
・ハムサラダ
・牛乳

〈給食クイズ〉
 働き蜂の寿命はどのくらいでしょう?

1. 3年     2. 1年      3. 30日    

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10月5日(水) 本日の学校風景(1)

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2年C組 技術/家庭【技術分野】の授業の様子です。

 大根の栽培観察記録をつけているところです。
 「 きたコン 」が配布される前の観察記録は、プリントに大根のイラストを書き、メモを取るという方法で行っていました。
 手書きイラストでは、葉の大きさや色などを鮮明に写し取るのが難しく、描くのが苦手な生徒は難儀していました。

 今では、「 きたコン 」で写真を取り、毎時間記録をつけています。葉の画像を拡大することで、前回と見比べて成長の変化を見取ることが容易になりました。

 よく観察し、管理作業を進めて大きな大根を育てましょう!

           −HP担当ー

10月4日(火) 本日の学校風景(4)

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 2年C組 国語の授業の様子です。

 教科書P.124〜 「 モアイは語る ー地球の未来 」を学習しています。
 『 本時のねらい 』は、「 本文を序・本・結に分け、問いに対する答え、根拠をまとめられる 」です。

 「 序論・本論・結論 」と本文の構成を読み取っていました。
 問題提起をのべている「 序論 」は、どの段落までなのか。
 問題提起の答え・根拠・結果にあたる「 本論 」は、何段落目までか。筆者の主張である「 結論 」はと、ワークシートにまとめていました。
 自分の考えを周囲の人と確認し、さらに全体で共有していました。

 「 説明的文章 は、都立高校の学力検査に基づく選抜(一般入試)で例年出題されています。「 モアイは語る ー地球の未来 」の学習を通して、文章の構成や論理の展開、また、文頭や文末の表現など、「 説明的文章 」の特徴をしっかりと学んでください。

             校長:高田勝喜

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