ＰＴＡ役員の皆様方による読み聞かせがありました。３，４年生の子どもたちは、大きな絵本や紙芝居、はじめて聞く話などを楽しみました。

　明日２年生は、雨天で延期となった町探検に出かけます。事前学習をして、明日の探検で気を付けることなどを確認しました。普段何気なく歩いている所でも視点や見方を変えると新たな発見があるものです。

　明日、１年生はバスに乗って東山動植物園に出かけます。明日を楽しむために教室でいろいろな確認をしました。最後に、困ったときにどうするかをクイズ形式で考えました。
　明日は、少し暑くなる予報です。いつもより多めの水分の準備をお願いします。また、お弁当を楽しみにしている子もたくさんいます。

　アプリ「ミュージックラボ」を活用した音楽をしています。繰り返しや変化を使って、まとまりのあるリズム作りをアプリを使って行うことで、簡単に自分の考えたリズムを確かめることができ、音楽への関心を高めています。

　長方形の面積の求め方を手掛かりに三角形の面積の求め方を考える学習をしています。ロイロノートに配付された画像に線を入れたり、書き込んだりすることで一人一人の考え方が一目で分かり意見交換が活発になります。

　社会の授業でもタブレットは大活躍しています。調べ学習、意見交換、振り返り、そしてデジタマと。ノートと併用することで学びの幅が広がっています。

　３日間にわたり海部東部消防署南分署の皆様方には大変お世話になりました。ありがとうございました。

　３年生は、学級ごとに消防署を見学しました。事前学習で得た知識をもとに疑問に思っていることを聞いたり、体験したりしました。実際に緊急出動する場面に遭遇したり、防火服を着たり、消火訓練を体験したり、消防自動車を見たりして学びを深めました。

　２年生が町探検で地元のＪＡと大治交番に行きました。どのような仕事をしているのか見たり、話を聞いたりしました。また、普段では見ることのできない場所や物を見て貴重な体験ができました。特に、パトカーの中や警察官の持っている道具類には興味津々でした。
　協力していただいたＪＡ海部東大治支店と大治交番の皆様方ありがとうございました。

　ソフトめん　牛乳　肉みそタンタンめん　キャベツとチンゲンサイのごま和え　安倍川もち

　チンゲンサイは、北は北海道から南は九州まで全国各地で1年を通して、出荷されています。あまり旬を感じない野菜ですが気温が下がるぎりぎりの晩秋あたりが最も味がよく、旬は秋と言われています。愛知県の収穫量は全国第３位です。

　スパーマーケットの見学として地元の「ピアゴ」に見学に行きました。普段は入れないバックヤードを見学したり、店員さんに質問したりして学びを深めました。現在は、教室で見学のまとめや振り返りをしています。
　ピアゴの皆様、子どもたちへの対応ありがとうございました。

　給食の人気ランキングを作ろうをテーマに学級活動をしました。司会者や記録者も自分の役割を果たしていました。話し合い活動のルールなども学んでいます。

　５年生の体躯ではバスケットボールをはじめました。ドリブルの練習を動きながら、友達にも当たらないようにしながら行っています。習っている子の動きも参考にしながら練習しています。

　フラフープで作られたコースを「ケン・パ」のリズムで跳ぶ運動をしました。最後には、川に見立てたゾーンもあり、いろいろなコースに挑戦していました。

　２年生がＪＡや大治交番の見学に出かけました。見たり、聞いたりしたことを中心に学校で振り返りをしました。

　来週に迫ってきた野外学習。しおりが完成し、行程を確認したり、グループの中の役割を決めたり、バスの座席を決めたりと少しずつ野外学習モードに気持ちを高めていきます。家庭での話題の一つにしてください。

　誰もが聞いたことのある「富士山」。３年生が現在学習している歌の一つです。富士山を実際に見ているように、富士山の近くにいる雰囲気で歌っています。

　1年生の国語では「くじらぐも」の学習をしています。多くの子どもが大好きになる物語です。グループ学習も取り入れながら楽しく学んでいます。

　保健委員会が作成した掲示が校内に登場しました。けがの多かった場所などを中心にカードを掲示しました。保健室前には、どんな意味かが分かるようになっています。全校で意識を高めましょう。

１０月１１日（火）午前中の時間を使って陶芸教室を行いました。特別講師として、名古屋芸術大学　奥村賢史　先生にお越しいただき陶芸について教えていただきながら作品をつくりました。
「生き物」をテーマに取り組みました。粘土を見事に操り、動物に変身させていく奥村先生。思わず、子どもたちから「おー！」という歓声と拍手が湧きおこりました。実際につくる中で「〇〇したいけど・・・」と考えていると、先生はパッといろんなパターンを見せて「どうしたい？どんなイメージ？」と想いが広がるように声をかけていました。最初は、粘土に戸惑っている子もいましたが、時間が経つにつれて表情や仕草、毛並みなど竹串を使いながら細部にわたって仕上げることができました。完成が楽しみですね。