３本の容器に入っている水のかさを比べました。同じコップに入れて違いを比較しました。また、デジタル教科書の映像も活用して学んでいます。

　ものの長さを比べています。一目見ただけでは分からない場合の調べ方を学習しています。

　タブレットを使ってＳＤＧｓについてクイズを考えながら学んでいます。自分たちにもできることが多いと思うので実践してほしいと思います。

　調理実習で「ご飯・みそ汁」を作りました。みそ汁は煮干しを使ってだしをとり、ご飯は鍋で炊きました。初めて包丁を触る児童もいましたが、全員で協力してうまく調理することができました。
　出来上がったものを食べた児童からは「おいしかった!」「家でも作ってみたい！」という声がよく聞かれました。野外学習のカレー作りに向けて、いい練習になりました！

　水の中における息のはき方、けのび、バタ足の練習、平泳ぎの練習、クロールの息つぎなど、手や足の使い方をスイミングスクールのコーチの方々に教えていただき、上達していっています。

　３年生の水泳指導は三つのグループに分かれて、それぞれに合った練習をしています。３年生は、この後１１月に２回実施する予定です。

　教科書のイラストを参考にして、作家になったつもりで登山家の半生を文章で表現する学習をしています。ロイロノートで、イラスト１枚に対して指定された漢字を使いながら書いています。

　大治町の担当者の方に来校していただき歯科指導を受けました。内容は、自分の歯について学んだり、歯ブラシチェックをしたり、歯の磨き方を教わったりしました。家庭における仕上げ磨きの大切さも教えていただきました。

　国語の学習でいわゆる「あいうえお作文」に挑戦しています。苦戦している子もたくさんいますが、家庭でも親子で挑戦せいてみてください。
　「アイスが　いいから　うれしいもん　えがおたっぷり　おいしいな」学校から家に帰ったときのおやつが「アイス」だった時の様子を表現しているのでしょうか。

　バットに土を入れて斜面を作り、水を流して、流れる水のはたらきを調べました。水を流している間はタブレットで撮影し土の変化について気が付いたことを発表しました。

中華めん　牛乳　みそラーメンの汁　中華サラダ　大学芋

　今日は、給食室で大学芋を作りました。大学芋は、素揚げしたさつまいもに、砂糖や醤油を合わせた"みつ"を絡めて作ります。名前の由来はいくつかあり、その一つに、大正から昭和にかけて、学生街である東京の神田近辺で、大学生が好んで食べていたためにこの名前がついたという説があります。

　６年生の体育ではバスケットボールをしています。ドリブルやパス回し、それらを応用したシュートの練習をしています（動きがあるためブレた写真ですみません）。

　２年生の水泳の様子を紹介します。本日は、２回目の水泳でした。スイミングスクールの先生の的確なアドバイスで楽しく水に慣れていくのがみてとれました。

　４年生では、養護教諭が中心となって「体育（保健）」の学習をしています。映像を活用しながら、大人に近づくと起こる体の中のはからきの変化について学びました。今回は、初経、精通、思春期の心の変化について考えました。

　最後の練習を終え、清書をしている学級が多くなってきました。手をきれいに洗って静かな環境で清書をしています。

　教科書の写真やインターネットで検索した画像を参考にして、昆虫のからだの分かれ方、足の数、羽根の数などに着目して調べています。また、映像を見ながら実際に見たことがあるかも確認して昆虫への興味を深めています。

　３年生の外国語活動では、自分の好きな物、苦手な物をイラストで表現しました。その後、ＡＬＴと一緒に英語で発音しました。また、音楽を使ったゲームに積極的に取り組んでいました。

　国語の学習で、筆者の仕事を表にまとめています。獣医さんが、いつ、どんな動物に、どんな仕事をしたのか表にまとめることで、毎日の仕事かそうでないかも考えています。

　ロイロノートの資料箱に送られたデータを活用した学習をすることで、視覚的により分かりやすく学習できています。

　１年生も本格的にタブレットを活用する機会が増えてきました。国語で物の数を数える学習で使ったり、音楽で身近に聞こえる音（鉛筆が転がる音、椅子に座るときの音など）を探したりする際にも活用して、子どもたちの学びを深めています。