国語の時間に「じどうしゃくらべ」の説明文を読んで学習をしています。
1年生の教材文は、単純な文章が繰り返し出てくるのが特徴です。
教材文を読んでその仕組みを理解し、文章の書き方を学習します。
教材文の書き方にならって、自分でほかの自動車を調べて文章を書くことにつなげます。
できあがった自動車図鑑は、子供たちの文章力がぐっと上がっていました。

どの学習でも同じですが、インプットしたことをアウトプットすることで学習が定着していきます。

令和4年度　第４回学校運営協議会が開かれました。給食試食会を行い、コロナ禍での給食の様子について報告しました。また、今年度の教育活動の経過報告と令和5年度の主な行事日程について提案し、承認していただきました。詳細は、以下の通りです。

１　開催日時　11月１7日（木）　１2：3０〜　　
　２　場所　　　図書室
　３　公開
　４　傍聴人　なし
　５　出席者　１１名
　６　議題と議事の内容
　　　以下の議題について承認されました。
　　○　教育活動報告
　　　◆今年度の活動経過と今後の予定
　　　◆その他（令和５年度の取り組みに関すること等）
　　○　今後の予定

美味しい給食

給食！
今日のメニューは、
　　　　　　　　金芽ロウカット玄米ご飯
　　　　　　　　牛乳
　　　　　　　　味噌おでん
　　　　　　　　メヒカリのフライ
　　　　　　　　キャベツの紅ジソ和え

　畑にかわいい大根の芽が出ています。何本も出ている人は、間引きをしました。しっかりお世話をして、甘い大きい大根に育てましょうね。

　朝の読書の時間に、「パチパチのほし」という本を読んでいただきました。宇宙人のお話に合わせて、みんなでパチパチと拍手をしました。とっても楽しいお話を上手に読んでいただきました。

水彩絵の具の使い方を学んだ１年生は、作品作りを始めました。パレットで色をつくって画用紙に塗るのは、楽しいですね。時間を延長することを先生から伝えられると、「やったー」と喜んでいました。
算数では、ひき算を学習しています。問題を解いたら、先生にみてもらいました。丸をもらえるとニッコリとうれしそうです。

跳び箱の上で前転をする台上前転に挑戦しています。段階ごとに練習ができるように、跳び箱の高さやマットをうまく使って自分の力量にあった練習をしています。
上手にできる子どもたちもいて、感心しました。

６年生は、野菜炒めの調理実習をしています。今日も、感染症対策のために、クラスの人数を半分に分けて、野菜を切るところから炒めて食べるまで、すべて一人で行います。野菜を炒めるには、炒める時間がかかるものとそうでないものを考えることも学びました。出来上がりの味はどうだでしたか？

体育では、ティーボールでゲームをしました。バットでボールを打ったら、１塁に走ります。ボールをうまくとったら、ランナーがいるときには、どうしたらいいのか、一瞬の判断でボールを処理しないといけません。その時の状況判断も求められるゲームですね。
社会科では、テストに取り組みました。これまでの学習がどこまで理解できているのか、振り返る機会になりますね。

図工では、紙粘土で空容器の表面をおおい、絵の具で着色して小物入れをつくっています。
陶芸家になったつもりでいい作品を作ってくださいね。
算数では、かけ算のひっ算を学習しています。今日は、繰上りのある計算を練習しました。

　今日の読書タイム高学年とひまわりさんの読み聞かせタイムでした。ボランティアさんの読み聞かせに前のめりになって聞いている子供たちの様子が印象的でした。高学年ならではの深く考える内容の本もありました。
　ボランティアのお母さん方、朝早くからありがとうございました。次回は２月を予定しています。読み聞かせボランティアをやってみようかな？と思われる方がいらっしゃいましたら、学校までご連絡ください。

〜今日の読み聞かせの本〜
からすのぱんやさん(大型絵本）
あなたがとってもかわいい
とべ！ちいさいプロペラき
小学生のボクは、鬼のようなお母さんにナスビを売らされました
はせがわくんきらいや
パチパチのほし
せかいでいちばんつよい国・てぶくろ・てぶ〜くろ
きょうふのおばけにんじん
おおきなかぶ〜

　数え棒を使って、デジタル数字の勉強をしました。7本で１〜０までの数字をすべて表せることを知った子どもたちは、「デジタル数字の勉強楽しかったね。」「おもしろかった。」「また、やりたいなあ。」
また、やりたいというお決まりの言葉いただきました！楽しいって、いいですね。休み時間に大きな数え棒ですべての数字を作ってみんな大満足。

　工事現場や、高層ビル建築現場で活躍しているクレーン車について勉強しました。
教科書の文章を読み取って、ノートにまとめた後、休み時間に模型を触ってこの車の仕組みを確かめました。みんな興味津々です。

２０年後、３０年後の未来の自分を想像して紙粘土で表現しました。何をしているところなのか、ポーズや周りの様子を考えながら立体で表します。先日のキャリア教育で学習したことも思い出しながら作業を進めています。

家庭科では、にんじん、ピーマン、たまねぎ、ハムなどを使って、炒め物を料理しました。感染症対策として、１クラスを半分の人数に分け、野菜などの食材を切るところから炒めて食べるところまで、自分の分は自分で料理するようにしました。
はじめての調理実習でしたが、段取りよく上手にできていました。

英語では、Ａ〜Ｚまでのアルファベットのカードを使って、ゲーム形式で遊びながらアルファベットについて学習しました。
算数では、２桁かける１桁のひっ算の練習をしました。

自分たちで作ったおもちゃを使って、クラスのみんなで遊びました。遊び方をわかりやすく大きく書いたカードをもって、お客さんのみんなを呼び込みするグループもありました。いろいろな工夫がしてあって、遊ぶ側の子どもたちはもちろん、お店側の子どもたちも上手に説明や指示をして楽しく過ごしました。

うでを伸ばしたり曲げたりすることで、筋肉がどのように動くのか調べました。
腕の模型を使って曲げ伸ばしをすると筋肉がどうなるのかを調べたり、自分のうでを実際に動かしたりして確かめました。

ラーメン美味しかった。