２学期の身体測定を行いました。随分と身長が伸びた子もいれば、体重が増えてたくましくなった子もいます。測定後は、睡眠の大切さについて、保健室の先生がお話してくれました。自分の睡眠の様子を知るために、カード記録の宿題が出たようです。

　国語は、「やくそく」という物語の学習です。今日は、物語を読んだ最初の感想をノートに書きます。一人ずつ順に自分の感想を発表していきます。自分と同じような感想を持った子もいれば、自分とは違った感想を持った子もいて、人それぞれでした。

　今朝の「きらわく学習タイム」の様子です。各学年が、漢字ドリルや計算ドリルを用いて、基礎・基本の学習に取り組んでいます。わずか１０分足らずの短い時間ですが、こうした地道な積み重ねが大切です。頑張れ西成っ子！

　今朝も天候に恵まれる中、ＰＴＡによる登校指導が行われました。見守り隊の方々と共に、早朝より横断時のサポートをしていただいています。特に、交通量が多く危険な箇所では、子どもたちの安心・安全な通学のために、大変感謝いたしております。あと二日間ですが、よろしくお願いいたします。

　コンテナ室へ向かう廊下の壁には、「一宮市子ども写生大会　作品巡回展」として、市内の小学生の代表作品が掲示されています。ふと足を止めて、掲示されている他校の児童の作品を見ている西成っ子は、いったいどんなことを感じているのかな？

　今朝は、臨時朝礼で、２学期からお見えになった１名の新しい先生と２名の大学生の挨拶がありました。新しい先生には、たんぽぽ１組の担任をしていただきます。また、２名の大学生は、チューターとして西成っ子の勉強や生活をサポートしてくれますよ。西成っ子のみなさん、よろしくお願いします。

　体育は、屋内運動場で体育発表会に向けての練習です。手に旗をもって表現運動を行っていきます。振り付けの練習が終わると、隊形移動をして、リズムに合わせてタイミングよく踊っていきます。上手くできるようになるまで、まだまだ練習ですね。

　算数は、「小数のたしかめをしよう」です。１学期に学習した内容なので、しっかりと身についているかどうか、計算問題などを解きながら確かめていきます。大学生のチューター先生に声をかけてもらいながら一生懸命に解いています。

　国語は、「詩を味わおう」です。「わたしと　小鳥と　すずと」という詩を、みんなで一斉に音読します。次は、先生の範読に続いて、少しずつ音読していきます。さてさて、この詩の文からどんなことを感じましたか？

　体育では、屋内運動場に学年全員が入って、体育発表会に向けての練習が始まりました。まずは、表現運動の振り付けをしっかりと身につけていきます。舞台上の先生をお手本にして、リズムに合わせて踊ります。さすが６年生です。難しい振り付けも何のそのですね。

今日の献立は、ナン・牛乳・キーマカレー・ピオーネゼリーあえです。

　２学期の身体測定を行いました。身長はどれだけ伸びたかな？体重はどのくらい増えたぢょうか？しっかり食べて、十分に寝て、勉強に運動に一生懸命頑張って、身体も心も成長していきましょう。

　２年生との合同体育で、体育発表会に向けての練習が始まりました。表現運動として踊るダンスの振り付け練習です。先生の説明を聞きながら繰り返し練習をした後は、音楽に合わせて踊ってみます。早く振り付けを覚えて素敵に踊りましょうね。

　台風の影響で生暖かい風が吹く中、今朝もＰＴＡの方による登校指導が行われました。幸い晴れた空の下、笑顔で声かけをしながら、子どもたちの安全な横断を支えていただいています。本当にありがとうございます。

　２学期最初の委員会活動の時間です。体育発表会に向けての準備を始める委員会や、２学期のスタートとして環境整備に励む委員会、２学期の活動に向けての話し合いをしている委員会など、それぞれに自分たちの役割を果たそうと頑張っています。

　２学期の身体測定を行いました。１学期に測定して以来、どのくらい成長しているのか楽しみですね。測定が終わると、保健室の先生が、「自分でできるけがの手当て」について話してくれました。みんなは、とても良い姿勢で、しっかりとお話を聞くことができました。

　理科は、「季節と生物」の学習です。外に出て、夏の終わりの生物の様子を観察します。運動場北側の職員室・校長室前の樹木の幹や葉の間をじっくり見たり、観察池をのぞき込んだりして、理科ノートに生物をスケッチしています。

　国語は、漢字ドリルを用いて、「対」「屋」「員」「写」などの新出漢字を学習しています。先生と一緒に空書きをして書き順を確認したら、ドリルに書き込みながら練習をしていきます。２学期も、たくさんの新出漢字を学んでいきます。

今日の献立は、わかめごはん・牛乳・かきたま汁・さといもコロッケ・つきみだんごです。

　学活では、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行っていました。いろいろな遊具で遊んでいる子どもたちの様子を表した挿し絵や写真を見て、けがや事故につながっていく危ない場面を見つけます。どうしたらけがや事故を防ぐことができるのか、みんなで考えています。