今から野外教育活動に出発します。

来週の校外学習に向けて、学年集会を行いました。
学級委員さんが司会をし、始めのあいさつや終わりのあいさつ、持ち物、注意事項の説明など、とてもはきはきと進行してくれました。
バスの並び方の確認をした後、当日のめあても立てました。
みんなで決めた学年のめあては、「楽しい校外学習になるために、人の話をしっかり聞こう。」です。
めあてに向かって、みんなで協力して頑張りましょう。

　スポーツフェスタで演技をするダンスの練習を自主的に取り組んでいます。
楽しみながらダンスをする子。動きを確認しながらダンスをする子。
様々な目的を持ちながら取り組んでいます。

英語の時間に動作を表す単語を練習しました。
sing run jump などノートに丁寧にスペルを書いていました。

　来週の月曜日２６日から２日間、野外教育活動へ行きます。
　美浜少年自然の家の部屋やトイレなど施設について写真を見て確認をしました。
　３連休でしおりをよく読んで日程や持ち物の確認をしましょう。
　また、体調管理もしっかりしましょう。

　来週の木曜日９月２９日に校外学習へ行きます。
　４年生は、木曽三川公園へ行きます。
　社会科で学習する木曽三川分流工事について学習してきます。
　川の高さと道路の高さを比べたり、水屋を見学したりします。
　３連休のうちに持ち物や社会の教科書で予習できるといいですね。

　屋内運動場で９月２９日に行く校外学習のお話を聴きました。
　１年生は、１３８タワーパークと河川環境楽園へ行きます。
　今日は、持ち物や注意すること、校外学習で学ぶめあてについてお話を聴きました。
　先生の方をみてしっかり聴いている子がたくさんいました。

　生活科でうごくおもちゃをつくっています。
　今日は、身近な材料を使って教科書にかいてあるおもちゃを自分でつくってみました。
　できあがったらみんなで遊びます。楽しみですね。

　Googlemeetにはいる練習をしました。
　担任の先生の指示で一緒操作をしていきました。
　つながってスクリーンに自分の顔や友達の顔が映されたときはとってもうれしそうでした。２年生は１０月に家にパソコンを持ち帰る予定です。

　国語の時間に３日間無人島で過ごすときにもっていくものをグループで話し合って８つ決めました。　どうしてもっていくのか理由も考えました。
　今日は、その発表会をしました。
　魚つりをするのでつりざお。
　料理をして食べるのでマッチ
　夜探検をしたいので懐中電灯など
　どの班もよく考えて８つの持ち物を発表していました。
　

　作品展にむけて自分のペースに合わせて作品作りをしています。
　テーマは海の中の世界です。
　平面作品と立体作品の２作品をつくります。

　台風が過ぎてずいぶん秋らしい季節になりました。
　高学年で田植えをした田んぼのもち米も実ってきました。
　台風にも倒れずにすくすく育っています。
　

１・２年生合同で表現の練習をしました。
まずは、足のステップの練習です。
曲に合わせながらステップを上手に踏んでいました。

　4年生と合同で、スポーツフェスタの練習が始まりました。いつもと違った緊張感の中、新しい振り付けを覚えました。
　練習後は、「4年生すごい！」という児童もいて、よい刺激の中で練習をすることができました。残りの練習も4年生と力を合わせて頑張ります。

音の実験をしました。
普段当たり前のように聞こえている音ですか、改めて音による振動を触ったり、振動が伝わって動くものを見て、音の響きを実感できたようでした。

班で仲良く実験をし、ノートにきっちり結果を書き込んでいました。
そのおかげで、結果の発表も班で協力して行うことができました。

　５時間目に卒業生がみえて大道芸のディアボロ（中国ゴマ）の技を披露してくれました。本格的な大道芸で、素晴らしい技に感嘆の声があがっていました。最後にコマを見せてもらって技の方法も教えてもらい、楽しいひと時を過ごすことができました。

　作品展に向けてキラキラの紙を貼って絵をつくっています。
　紙をくしゃくしゃにして伸ばすと違った輝きになります。
　紙の特徴を生かしてどんな作品になったか楽しみです。

　国語で、宮沢賢治の作品「やまなし」を勉強し始めました。今日は、物語の中に出てくる難しい言葉の意味を国語辞典で調べました。
　これから宮沢賢治の世界を味わっていきましょう！

　社会科では鎌倉時代の学習をしています。
　ちょうど大河ドラマでもやっているので興味深い子も多いかもしれません。
　一宮市は承久の乱のゆかりの地です。
　幕府軍が真清田神社の近くで軍議を開いたそうです。
　くわしく調べてみるといいですね。
　

　算数の文章問題で順番にたしたり増えた数をまとめてたしたりする学習をしました。
　今日は、一つの式をつくってみました。
　（　　）を使って式をつくったり、（　　）のついた式を計算したりするやり方を学びました。(　　）の式は高学年でも使います。
　どんどん練習して慣れていきましょう