「化学変化と熱」という学習で、教室での実験に取り組んでいます。

プラスチックのカップに「鉄粉」「活性炭」「食塩水」を入れて、濡らしたスプーンでかき混ぜます。

事前と事後で温度を測定して比べると、けっこう上がっていることが分かりました。

Ｓ先生によると、これが「使い捨てカイロ」の原理だそうです。

「ハリーポッター」に関するクイズを考え、タブレット端末を使って周りに出題しています。

また、回答する側にもまわり、生徒同士で主体的に学習を進める様子が見られます。

物語「盆土産」の学習で、グループになって教科書の本文を読んでいます。

東北地方を舞台としているため、登場人物のセリフが独特です。

また、まだ日本が貧しい時代の話なので、交通や通信等が不便だったことを踏まえて読み取る必要があります。

みんな頑張っています。

プールの半分を使って、女子も「けのび」の練習の後、クロールで泳ぎました。

強風により、水しぶきがプールサイドの見学者にまで飛んでいき、黄色い声が聞こえてきます。

その後、平泳ぎの練習に移りました。（画像下）

こちらは水しぶきはほとんど上がらないので、見学者が安心して見ていられます。

「水泳」の授業です。

25m水中ウォーキングをしたりして水に慣れた後、けのび、クロールと、ステップアップしていきます。

途中、集まってＴ先生から指示を受ける場面もありました。

「天体の１日の動き」という学習です。

Ｋ先生から「天球」という言葉を聞いて、ノートにまとめながらその意味について理解していきます。

「今月の料理紹介／作ってみよう」として「チーズバーガー」が出ました。

「サンドイッチバンズパン」に「ハンバーグのトマトソースかけ」「キャベツソテー」「スライスチーズ」を挟んで作りました。

厚みがあるため、口を大きく開けないと食べられませんでした。

おいしくいただきました。

10月末に開催される「鬼中祭（合唱コンクール）」に向けて、パート練習をしています。

Ｉ先生がピアノ伴奏をする周りで歌う生徒あり、合唱室でラジカセを頼りに練習するパートあり、みんな頑張っています。

曲名は「ＹＥＬＬ」（いきものがかり）です。

画像１枚目のような問題について、Ｋ先生から説明を受けました。

その後、類似の練習問題について考えています。

グループになって相談しながら学習を進めています。

「現在形」「過去形」についての学習です。

電子黒板・黒板に注目しながらＴ先生から説明を受けています。

「go（行く）」という単語を例に、過去形では「went」を用いるという話を聞いています。

Ｏ先生の指示に従って「ストリームライン」の確認をしています。

見学者も一緒に腕を伸ばして姿勢をとっています。

この後、姿勢や泳ぎ方に気をつけながらクロールの練習をし、実技のテストに臨みました。

「水泳」の授業です。

夏のような日差しなので気持ちがいいかと思いきや、「冷たい〜」という声が聞こえてきました。

今日は「ターン」の練習です。

短い距離で練習してから、長いスパンでの練習に移りました。

今日は中学生の制服についてお話しします。
常滑市では新しい制服の導入について検討が進んでいます。詳しくは市のホームページに載っていますが、現在決まっていることを簡単にお伝えします。
新しい制服は男女兼用のブレザーです。現在の詰め襟学生服・セーラー服と違って、男女の区別のない制服になります。
導入は令和６年度からの予定です。今の１年生が３年生になるタイミングです。そこで全員が一気に変わるのではなく、現在の制服でも新しい制服でもよい期間が３年間あります。この期間のことを「移行期間」といいます。この移行期間を経て、令和９年度から全員が新しい制服に切り替わります。これは、今の小学２年生が中学生になるタイミングになります。
決まっているのはここまでです。実際のデザインなどはこれから決まっていきますが、ここで常滑市教育委員会からアンケート調査の依頼を受けました。市内の小中学生の意見を集約して、新しい制服の決定に生かしていきたいということです。
アンケートには、「新しい制服で一番大切だと思うことは？」とか、「通っている中学校のイメージカラーは何色だと思いますか？」のような質問が用意されています。鬼中を色で表すなんて、今まで考えたことがありませんね。アンケート調査までに想像しておいてほしいと思います。調査は近々実施する予定です。
２・３年生のみなさんは新しい制服を着ることはありませんが、今まで制服を着てきた立場として、ぜひアンケートに協力してほしいと思います。みなさんの意見によってよりよい制服ができることに期待しています。よろしくお願いします。

青山武道館に急ぎ駆けつけましたが試合には間に合わず、みんなが武道館の玄関から出ているところでした。

画像の左上の赤い星が「鬼崎中」チーム、右下の青い星が他校との「合同チーム」です。

いずれも午前中の２戦を勝ち上がり、昨日の男子に続いて見事にベスト８という成績を収めました。

よく健闘しました。

１回戦の相手は乙川中学校です。

１回表に１点先制されましたが、そのウラ一挙12得点。

完全にゲームを支配しました。

続く２回戦の相手は大府中学校。

１回表に６失点、２回には５失点、日差しの強さがジリジリと身にしみる０−11で２回ウラを迎えました。

ところがここから、第１試合に続く怒濤の12得点。

圧倒的不利な状況からの逆転勝利に、最後まで諦めない気持ちの大切さを教えてもらいました。

ハマると恐ろしいほどの攻撃力を見せ、ベスト４へ進出です。

２回戦の相手は北部中学校です。

相手投手の緩急に苦しめられ、出塁するも打線がなかなかつながりません。

逆に１回・３回・５回と１点ずつ失い、苦しい試合になりました。

最終的に得点することはできず、反対に差を広げられてゲームセットとなりました。

ただ、よいプレーも多く見られ、今後に期待がもてる結果でした。

団体戦に鬼中として出場したのは２チームですが、他校の選手と一緒に「合同チーム」として出場した選手もいました。

全力で試合に臨みました。（右側から攻めているのが鬼中生）

「鬼崎Ａ」も２試合に勝ち、午後の準々決勝に進みました。

八幡中学校に敗れましたが、「鬼崎Ｂ」と同じくベスト８になりました。

実は「鬼崎Ａ」と「鬼崎Ｂ」の試合は同時に始まったので、観覧席でキョロキョロしてしまいました。

しかも、どちらも取ったり取られたりで、本当にどちらを見ればよいのかと困りました。

ともかく、ベスト８に鬼崎中が２つとも入るという結果は見事でした。

青山武道館で団体戦が行われました。

「鬼崎Ｂ」は１・２回戦を勝ち進みました。

画像２枚目は、大府北中学校との２回戦、決定戦で一本を奪って勝利した瞬間です。

３回戦（準々決勝）で、南陵中学校に敗れました。

ベスト８という結果でした。

画像は、上から３Ｄ・３Ｅ・３Ｆの様子です。

英語のテストで、聞き取り問題に取り組んでいるところです。

スピーカーから流れる英文をよく聞いて、問題に挑んでいます。

１・２年生が通常授業を受けている中、１〜５時間目までテストに臨みました。