単元テストの答え合わせをしていました。Ｋ先生の解説を聞いて一喜一憂していました。ガッツポーズをしている生徒もいました。妙な緊張感が伝わってきました。うっかりＫ先生が４５分授業であることを忘れていたというハプニングがありましたが、生徒たちが温かく受け入れてました。

　三権分立について学習したことをもとにして、教科書にはない三権分立の図を考えていました。国民との関係や各機関とのつながりなどを矢印を工夫してグループでＢ紙にまとめていました。

　電車に乗り換えや道案内の説明の仕方について学んでいました。名古屋市営地下鉄の路線図を使って説明する文章を書いたり言葉で伝え合っていました。

　今日からひまわり祭の準備期間が始まりました。早速、今朝の運動場では大縄の練習をしているクラスがいくつかありました。Ｉ先生は自ら縄を回していました。

　２年生の様子です。２年生も実行委員が中心となって進めていました。縦割りの障害物リレーの動きの確認をしていました。大縄は、今日の記録は５クラスが０回で１回跳べたクラスが最高記録でした。今後に大いに期待しましょう。

　今日は各学年２時間ずつ体育祭の練習をしています。３年生は大玉送り、大縄、棒引きなどの動きを確認していました。

　朝、１年生の学級三役が打ち合わせをしていました。最近の学級の様子や学級への連絡することなどについて話し合っていました。ＳＴでは、今日の体育祭学年練習をできるだけ先生から指示される前に自分たちで考えて行動できるようにしようといったことを伝えていました。

　明日は各学年２時間ずつ体育祭の練習を行います。生徒が下校した後に校内のあちらこちらで準備する姿が見られました。運動場では、体育科の先生と３年職員の有志がグラウンド整備等をしていました。昇降口では教頭先生が秘密道具のコンプレッサーを使って大玉を膨らませていました。

　クラス企画の実行委員が購入予定の物品について用途等を含めて学級で説明していました。値段だけでなく、使い勝手のよさなどをエピソードを交えながら伝えていました。お店の人の承諾を得て、アドバイスなどをもらったそうです。

　関係代名詞の学習の一環で英語版の何でもフルーツバスケットをしていました。一生懸命英語を聞き取って、関係代名詞を理解しようとしていました。とても楽しそうでした。

　電気回路について学習しています。回路図をかいたり、ＬＥＤライトのキットを使って実験したりしながら活動していました。

　「平面構成」の授業で、動物や植物をかいています。コアラ、クワガタなど思い思いのものをかいていました。アイデアスケッチとして色鉛筆で色づけをしていました。次回から、本番として下書き＆絵の具での色づけをしていきます。

　授業後、小雨がぱらつく中、２年生の学年種目のリハーサルをしていました。審判の動き等を確認していました。昇降口には膨らみかけの大玉がありました。

　後置修飾について学習しています。ガンジーなどの偉人を例にして文を作っていました。

　「How to〜」を使った文型について学習していました。英語でかかれた説明文を見ながら折り紙でカメを折っていました。

　代名詞について学習していました。クイズを取り入れながら楽しく活動していました。

　数学の授業では、相似な図形の証明をしていました。友だちや先生に自分の考えを説明したり聞いたりしながら進めていました。
　理科の授業では、力の合成について学習していました。三角定規１組を使って平行四辺形をかいて考えていました。
　社会の授業では、国会について学んだことをまとめていました。

　理科の授業では、「目のつくり」について学習していました。
　社会の授業では、「政令指定都市」について学習していました。
　国語の授業では、「敬語」について学習していました。
　どの教科でも、生徒のつぶやきを拾いながら先生が進めていました。

　「１枚の板から」の制作で、のこぎりで板を切っていました。クランプで板と机を固定させるのですが、思うように固定できない生徒もいて試行錯誤しながら取り組んでいました。切り終えた直後の「ふぅー」が印象的でした。

　ＮＥＴの時間に各学年、体育祭の選手決めをしていました。３年生の教室では前の時間に卒業アルバム用の学級写真を撮影した跡が黒板に残っていました。どの学年も体育祭実行委員が中心となって進めていました。