家庭科は、小物づくりです。フェルト生地を用いて、ボタンを取り付けたり、色糸で刺繍のように模様や飾りをつけたりしていきます。学生チューターの先生にも手伝ってもらいながら、自分だけの小物を作っています。

　学級活動の時間では、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）の学習をしています。「みんなで安全を考えよう」というテーマで、危険な場面の写真を見て、話し合いをしています。話し合った内容は、班ごとに代表が前で発表します。

　体育は、屋内運動場で、体育発表会に向けて、表現運動の練習です。テンポの速い曲に合わせての振り付けです。手や足をリズミカルに、一生懸命動かしながら頑張っています。子どもたちが、笑顔で楽しそうに取り組んでいる姿が見られます。

　算数は、くり上がりのあるたし算の学習です。文章題に合う計算式を立てて回答していきます。筆算による確かめ算をして、答えが正しいかどうかを確認します。答えの単位を間違えないように気をつけましょう。

　音楽は、「ドレミのたいそう」です。曲に合わせて、歌いながらポーズをとって、身体を使って表現していきます。だんだん歌のテンポが速くなっていきます。特に早い所は、リズムに追いついていけるかな？

　子どもたちの安全な登校のために、今朝も早朝よりありがとうございました。こうして保護者や地域の見守り隊の方々のおかげで、ここ４年の間、西成小学校では、交通事故が起きていません。今年も最後まで、無事に登下校ができることを願っています。

今日の献立は、ごはん・牛乳・ごじる・さばの塩焼き・ひじきのささみ和えです。

　図工では、カッターナイフの使い方を学習しています。映像資料を見た後は、実際にカッターナイフを使って、直線や曲線、ギザギザな線などを切る練習をします。先生の指示の下、自分の手を切るけがをしないように気をつけて、安全に慎重に行っています。

　家庭科は、ナップザックの製作です。縫う作業の準備ができた人から、ミシンを使って縫い始めていきます。グループごとに電動ミシンが用意されていますが、セッティングに戸惑っているようです。５年生でのミシンを使った学習を思い出して、みんなで協力して頑張りましょう。

　社会科は、「買い物調べ」の結果について、発表しています。○○○○というスーパーマーケットに行く理由について、お家の人に聞きました。「なるほど」という理由がどんどん出てきます。来週のスーパーマーケット見学が楽しみですね。

　国語は、「たずねびと」という物語文の学習です。「場面ごとに題名をつけよう」というめあてです。４人グループになって、それぞれ分担をして、場面読みをしています。場面ごとの様子をイメージしながら読んでいきましょう。

　２学期の身体測定を行いました。随分と身長が伸びた子もいれば、体重が増えてたくましくなった子もいます。測定後は、睡眠の大切さについて、保健室の先生がお話してくれました。自分の睡眠の様子を知るために、カード記録の宿題が出たようです。

　国語は、「やくそく」という物語の学習です。今日は、物語を読んだ最初の感想をノートに書きます。一人ずつ順に自分の感想を発表していきます。自分と同じような感想を持った子もいれば、自分とは違った感想を持った子もいて、人それぞれでした。

　今朝の「きらわく学習タイム」の様子です。各学年が、漢字ドリルや計算ドリルを用いて、基礎・基本の学習に取り組んでいます。わずか１０分足らずの短い時間ですが、こうした地道な積み重ねが大切です。頑張れ西成っ子！

　今朝も天候に恵まれる中、ＰＴＡによる登校指導が行われました。見守り隊の方々と共に、早朝より横断時のサポートをしていただいています。特に、交通量が多く危険な箇所では、子どもたちの安心・安全な通学のために、大変感謝いたしております。あと二日間ですが、よろしくお願いいたします。

　コンテナ室へ向かう廊下の壁には、「一宮市子ども写生大会　作品巡回展」として、市内の小学生の代表作品が掲示されています。ふと足を止めて、掲示されている他校の児童の作品を見ている西成っ子は、いったいどんなことを感じているのかな？

　今朝は、臨時朝礼で、２学期からお見えになった１名の新しい先生と２名の大学生の挨拶がありました。新しい先生には、たんぽぽ１組の担任をしていただきます。また、２名の大学生は、チューターとして西成っ子の勉強や生活をサポートしてくれますよ。西成っ子のみなさん、よろしくお願いします。

　体育は、屋内運動場で体育発表会に向けての練習です。手に旗をもって表現運動を行っていきます。振り付けの練習が終わると、隊形移動をして、リズムに合わせてタイミングよく踊っていきます。上手くできるようになるまで、まだまだ練習ですね。

　算数は、「小数のたしかめをしよう」です。１学期に学習した内容なので、しっかりと身についているかどうか、計算問題などを解きながら確かめていきます。大学生のチューター先生に声をかけてもらいながら一生懸命に解いています。

　国語は、「詩を味わおう」です。「わたしと　小鳥と　すずと」という詩を、みんなで一斉に音読します。次は、先生の範読に続いて、少しずつ音読していきます。さてさて、この詩の文からどんなことを感じましたか？