本来ですと「響きのある歌い方」が目標ですが、大きな声を出して歌うことができないため、教科担任が工夫して授業をしています。ピアノに合わせて、会話より小さい声で歌ったり、歌詞の意味を考えたりして授業を行っています。

　６年生の理科では、物の燃え方を調べる学習をはじめました。導入では、燃えているろうそくに集気びんをかぶせるとどうなるのかを実験し、火やびんの中の様子を観察しました。今後、しばらく実験が続きます。

　体育の授業では、各学年、５０ｍ走の記録を取ったり、スポーツテストで初めて行う反復横跳びなどの動きを練習したり、体づくり運動をしたりしています。

　毛筆の持ち方、書く時の姿勢などを確認しました。その後、３年生で学習した点画を毛筆で練習しました。

　３年生では、本来よりも早いですが、ローマ字の学習を始めました。タブレットを活用する際にもローマ字入力は有効です。難しいですが、繰り返し学習して身に付けましょう。

　１９日の昼の休み時間に４年生の学級委員認証式を行いました。５月には、中学年で行う運動会があります。その際リーダーとして活躍できるようがんばってほしいと思います。

　本日，ＰＴＡ総会の要項を配布します。その中に年間行事予定も掲載してあります。配布文書一覧にもデータを添付しました。感染症などの状況によっては変更が生じることもあります。

〈今日の給食〉入学・進級おめでとう給食
　せきはん（ごま塩）　牛乳　とりにくのからあげ　いそか和え　かきたま汁　お祝いいちごゼリー

　日本では、お祝いの時に赤飯を食べる風習があります。赤い色が悪いものを追い払うと信じられてきたことから、人生の節目となるお祝いの時に食べるようになりました。今日は、給食室から大治小学校のみなさんにお祝いの気持ちをこめて、赤飯を出しました。

　虫眼鏡の次は、タブレットを使って見つけた春の撮影をしました。こういった体験的な活動は、子どもたちのやる気スイッチがオンになります。

　提示された資料を見比べて植物の様子の変化について、気付いたことや疑問に思ったことを出し合いました。

　タブレットで撮影した雲の様子を基に、今後の天気の変化について予想をしました。日頃から見慣れている空の様子ですが、着目するポイントを絞ることで、これまでとは違う発見ができます。

　１９日の休み時間に５年生の学級委員認証を行いました。５年生の大きな行事の一つである野外学習が２学期にあります。それに向けて、よりよい人間関係を築くことができるようリーダーシップを発揮してほしいと思います。

　画用紙で型紙を作り、水彩絵の具と型紙を使い黒い画用紙に表現しました。模様を生かしたり、水の加減や混色も楽しみながら作品をつくっています。

　３年生の学習では、２年生で学習した九九の表を活用したかけ算を学習しています。答えが「１２」になるかけ算を考える学習をしていました。先生から「６種類あるよ」と言われた子どもたちは「４つしか分からない」「これもいいんだよね」とつぶやきながら真剣に考えていました。

　２年生が、ロイロノートを使って友達の考え方を知る学習をしました。与えられた課題を提出する活動もスムースにできるようになってきました。

　粘土を使った学習をはじめました。教科書や動画で確認しながら、「ちぎる」「まるめる」などの粘土たいそうを楽しく行っています。

　算数の授業が本格的に始まりました。数図ブロックを使って具体物と対応させながら１０までの数について学習しています。今後のたし算、ひき算につながる大切な学習となります。

　今日は、今年度、はじめての委員会活動をしました。
　学校給食は子どもたちの健やかな成長を支える重要な働きがある一方、感染のリスクが高い活動でもあります。大治小学校のみなさんが、元気に過ごせるように、給食委員会では、「新しい生活様式を踏まえた　給食時間の約束」のポスターを作成し、クラスに掲示しました。

　はじめての委員会活動を５，６年生が行いました。役割を決めたり、実際に活動の練習をしたりしました。回数は少ないですが、学校をよりよくするために活躍することを期待しています。

　１８日に６年生の学級委員を認証しました。校長先生から一人一人手渡された表情からも学級のためにがんばろうというやる気が感じられました。互いに助け合って、笑顔いっぱいの学級になるよう先生たちも応援しています。