前半は修学旅行の研修についてグループごとに話し合っていました。とても楽しそうな様子でした。後半には進路希望調査が配付され、進路についての話がありました。やりたいことと、やるべきことを意識して過ごしてほしいと思います。進路希望調査については、ご家庭でもよく話し合っていただきますよう、お願いいたします。

　栄養教諭の榊原先生を講師としてお招きし、ＷＩＮＧで食の指導を行いました。前半に、骨や体についての説明がありました。骨については知っているようで実は知らなかったことがたくさんありました。Ｑ 人間の体には何本の骨がある？ （答）２００本。Ｑ骨の役割は？ （答えの一つ）血液をつくる　　

　先週に引き続き、世界の防災について調べていました。発表を意識して相手に伝わるように分かりやすい図や資料を探す生徒もいました。

　夏までしばらくの間は１〜３先生の大所帯で活動します。練習メニューを工夫して有意義に活動してほしいと思います。

　今日から１年生の正式入部が始まりました。１年生も２，３年生を動きを見ながら活動しています。

　午後からは、先生たちの学習会をしました。午前中に行った授業を振り返り、よかった手立てや改善などについて話し合いました。先生たちも学び多き１日となりました。生徒の皆さん、明日からの授業を楽しみにしていてください。

　３年生は、最強の化学電池を作ったり、生態系を守るためにできることを英語で表現したりするなど、かなり高度な内容について学習していました。それでも、周りの生徒と意見交換し合ったり教え合ったりしながら、意欲的に取り組む姿が見られました。

　２年生も、お客さんが見に来ていても普段どおりに、生き生きとした表情で授業に取り組んでいました。

　半田市教育委員会及び知多教育事務所の方々をお招きして終日、授業の様子などを見ていただきました。１年生は元気はつらつの姿がたくさん見られました。

　今回も放送委員によるZoomによる全校集会を行いました。部活動等の表彰、教育実習生挨拶などがありました。さらには、ひまわり祭体育祭実行委員長を決めるための候補者演説と投票も行われました。

　ひょんなタイミングで１年生の国語の授業にお邪魔しました。スクリーンを片付けた後に黒板に映っていた絵（だまし絵）をＳ村先生が妙に気に入っていた感じでした。せっかなので２ショットでパチリ。Ｓ村先生の遊び心で、１０秒後には違う絵に変身。生徒は大爆笑です。そんなブレイクタイムの後は、うって変わって真剣に学んでいました。

　３年生の国語では漢文の読み順について確認していました。担当のＴ村先生は、しきりに「悪意があるからね」と言いながら、「えっ！」「本当にそれでいいの？」と生徒を揺さぶっていました。それにもめげずに自身の考えを変えなかった人は立派です。散々いじわるをした分、Ｔ村先生はその後は丁寧に解説をしていました。「レ点は文字どおり、一度下に行って上に戻るという意味だよね」と言うと生徒からは「あぁー」といった声が上がっていました。私も初耳でした。

　「What do you do〜?」の表現について学習していました。全体で受け答えの仕方を確認した後、Ｍ田先生が席を回りながら一人一人と会話練習をしていました。

　今朝は臨時で職員の打ち合わせをしました。その間も教室では静かな雰囲気で読書をする様子が見られました。

　帰りのＳＴ後、雨が降りしきる中、軍手をはめて外に出て行く生徒たちがいました。３年生の園芸委員でした。ビニルハウス内の草取りをするようです。温室効果はすごいもので雑草が背丈よりも高く伸びていました。協力し合う姿、生き生きとした表情がすてきでした。

　１年生のＮＥＴでは、前回に引き続いて世界各国の災害について調べています。どのような災害が起きていてどのような対策がなされているのか、タブレット端末を駆使して調べていました。

　９月に予定している野外活動に向けて、各学級ではスタンツの話し合いをしていました。非常に楽しそうな雰囲気でした。スタンツで怪談？、今後、どのような展開が待ち構えているでしょうか。

　講師の方をお招きしてＷＩＮＧにてキャリア学習会を開き、マナーなどについて学びました。「マナー」と聞くと、かたく形式的な印象をもちかねません。講師の方の説明では、相手に対する敬意や思いやりを言葉や態度で示すことがマナーの考え方であることを聞いて、生徒も少しマナーについての身構えが軽くなったようでした。後半には名刺交換などの実践練習などもしました。特別な機会に限らず、日々の生活で意識して過ごしていけるとよいかと思います。

　３年生の家庭科の授業では、よりよい住居環境について学習しています。某国民的アニメを題材にして、現在の間取りを確認するととともに、近い将来問題になりそうな点について話し合っていました。

　授業の始めにペアワークをしていました。中間テストで出題された問題を題材に、正しく返答できるかどうかセルフチェックをしていました。