今朝は、臨時朝礼で、２学期からお見えになった１名の新しい先生と２名の大学生の挨拶がありました。新しい先生には、たんぽぽ１組の担任をしていただきます。また、２名の大学生は、チューターとして西成っ子の勉強や生活をサポートしてくれますよ。西成っ子のみなさん、よろしくお願いします。

　体育は、屋内運動場で体育発表会に向けての練習です。手に旗をもって表現運動を行っていきます。振り付けの練習が終わると、隊形移動をして、リズムに合わせてタイミングよく踊っていきます。上手くできるようになるまで、まだまだ練習ですね。

　算数は、「小数のたしかめをしよう」です。１学期に学習した内容なので、しっかりと身についているかどうか、計算問題などを解きながら確かめていきます。大学生のチューター先生に声をかけてもらいながら一生懸命に解いています。

　国語は、「詩を味わおう」です。「わたしと　小鳥と　すずと」という詩を、みんなで一斉に音読します。次は、先生の範読に続いて、少しずつ音読していきます。さてさて、この詩の文からどんなことを感じましたか？

　体育では、屋内運動場に学年全員が入って、体育発表会に向けての練習が始まりました。まずは、表現運動の振り付けをしっかりと身につけていきます。舞台上の先生をお手本にして、リズムに合わせて踊ります。さすが６年生です。難しい振り付けも何のそのですね。

今日の献立は、ナン・牛乳・キーマカレー・ピオーネゼリーあえです。

　２学期の身体測定を行いました。身長はどれだけ伸びたかな？体重はどのくらい増えたぢょうか？しっかり食べて、十分に寝て、勉強に運動に一生懸命頑張って、身体も心も成長していきましょう。

　２年生との合同体育で、体育発表会に向けての練習が始まりました。表現運動として踊るダンスの振り付け練習です。先生の説明を聞きながら繰り返し練習をした後は、音楽に合わせて踊ってみます。早く振り付けを覚えて素敵に踊りましょうね。

　台風の影響で生暖かい風が吹く中、今朝もＰＴＡの方による登校指導が行われました。幸い晴れた空の下、笑顔で声かけをしながら、子どもたちの安全な横断を支えていただいています。本当にありがとうございます。

　２学期最初の委員会活動の時間です。体育発表会に向けての準備を始める委員会や、２学期のスタートとして環境整備に励む委員会、２学期の活動に向けての話し合いをしている委員会など、それぞれに自分たちの役割を果たそうと頑張っています。

　２学期の身体測定を行いました。１学期に測定して以来、どのくらい成長しているのか楽しみですね。測定が終わると、保健室の先生が、「自分でできるけがの手当て」について話してくれました。みんなは、とても良い姿勢で、しっかりとお話を聞くことができました。

　理科は、「季節と生物」の学習です。外に出て、夏の終わりの生物の様子を観察します。運動場北側の職員室・校長室前の樹木の幹や葉の間をじっくり見たり、観察池をのぞき込んだりして、理科ノートに生物をスケッチしています。

　国語は、漢字ドリルを用いて、「対」「屋」「員」「写」などの新出漢字を学習しています。先生と一緒に空書きをして書き順を確認したら、ドリルに書き込みながら練習をしていきます。２学期も、たくさんの新出漢字を学んでいきます。

今日の献立は、わかめごはん・牛乳・かきたま汁・さといもコロッケ・つきみだんごです。

　学活では、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行っていました。いろいろな遊具で遊んでいる子どもたちの様子を表した挿し絵や写真を見て、けがや事故につながっていく危ない場面を見つけます。どうしたらけがや事故を防ぐことができるのか、みんなで考えています。

　算数は、復習プリントに取り組んでいます。三角形の角を求めたり、小数を小数で割る計算を筆算で解いたりしています。１学期に学習した内容ですが、みんな黙々と真剣な表情で取り組んでいます。さすがです。

　英語は、夏休みの過ごし方について、英語文によるペアワークを行います。夏休みの生活や思い出に関する３つの質問に対して、自分の答えを考えて英語文で表現します。分からない英語の表現は教科書で調べたり、ＡＬＴの先生に尋ねたりしています。

　今日から一週間にわたって、ＰＴＡの方々による登校指導が行われます。朝早くから、見守り隊の方々と一緒に、子どもたちが安全に登校できるようにと付き添っていただき、信号交差点や横断歩道に立っていただいています。本当にありがとうございます。

　体育は、２クラス合同でドッジボールを行いました。始めに２人１組になって、１つのボールを互いに投げたり受けたりする練習をしました。水分補給をした後は、男女に分かれて、クラス対抗でドッジボールのゲームを行いました。

　２学期最初の授業は、算数です。「どんな計算になるかを考えて問題をとこう」です。教科書の挿し絵を見ながら、気づいたことを発表していきます。そこから、求めたい答えを導き出すためには、どんな計算をしたらよいのかを考えて、式に表していきます。