外部講師を招いてセルフディフェンス講座を行いました。
友達との関係やSNSとの付き合い方、不審者から身を守る方法など色々なセルフディフェンスを学びました。

ピア・サポートの授業に取り組みました。今回は、じょうずなコミュニケーションの取り方をグループごとでトレーニングしました。
意見を発表する側だけではなく、気持ちの良い聞く側のリアクションなども取り入れながら行いました。子どもたちの表情もとてもよかったです。今日学んだことが、これからいろいろな場面で実践できるといいですね。

５年生の授業でも、デジタル教科書を使っています。社会科では、「長崎港で水揚げされる魚は、どのようにして食卓まで運ばれてくるのだろうか｝というめあてで、活発に意見が出されていました。

デジタル教科書を使って、わかりやすい工夫をして授業を進めています。
社会では、宝暦治水について学習していますが、今度の校外学習では、治水工事と関わりの深い千本松原や治水神社などを見学する予定なので、今から楽しみですね。

体育の時間に、グループごとでリレーあそびをします。今日は、そのための話し合いをしました。楽しくできるアイディアを次から次へと発表して、話し合いが進められました。
今度の体育が楽しみですね。
国語では、段落の内容の読み取りをしました。だんだんとお話の中心場面に近づいてきましたね。

算数では、デジタル教科書を使って、授業を進めています。
道徳の授業で、遠足の座席の取り合いでのもめごとを題材を取り上げ、「好きかきらいかですることを変えるのは、どうしてよくないのか」ということについて、考えました。

　いろいろ転がり方や、マット遊びをしました。
　犬や馬になってマットの周りを歩いたり、足をぴんと伸ばしてアンテナをしたりしました。

みなさんは給食のとき静かにやっていますか？

いろいろな面積を求める問題をグループで話し合いながら取り組みました。
どういうことに気を付けると、話し合い活動が活発になるのかも、合わせて学習しています。友達との受け答えもなかなか上手でした。
理科では、月の満ち欠けについて、学習を深めました。

給食の時間になりました。
５年生の準備の様子を見ていましたが、手際よく上手に配膳をしていました。さすが高学年だと思いました。
「いただきます」今日の給食はどうでしたか？

昔話などを題材にした挿し絵を見て、短い話を考える授業をしました。ただし、その中に、指定された漢字を入れることが条件です。漢字の読み方はもちろん、意味を理解していないと、挿し絵の場面と違う話になってしまいます。よく考えながら、一生懸命に取り組んでいました。

国語では、二つのポスターをくらべてそれぞれの良さなどを考えました。
最初にどちらのポスターがいいと思うのか、子どもたちに意見を聞きました。

今日の給食とても美味しかったです！

スープが1番！

「どうぶつ園のじゅうい」というお話を学習しています。獣医さんの仕事についての読み取りをしました。
図工では、「輪っかでへんしん」という題材で、お面を作っています。完成したお面を見せてくれました。まさしく大変身ですね。

「１３より２　おおきいかずは　なんですか？」
今日の算数の授業では、たし算にかかわる問題を考えました。
国語では、「やくそく」というお話の読み取りをしています。登場人物は、あおむしです。今日は、別のあおむしとの出会いから、はじまる内容です。
漢字は、数を表す字を学習中です、最初は、一人ひとり先生の点検をしてもらい、正確な字をしっかりと覚えています。

「おはようございます」登校してくる子どもたちとあいさつを交わします。日常の風景です。今朝は、児童会代表委員の６年生によるあいさつ運動が行われました。
天気予報では、今日は暑くなりそうですが、熱中症やコロナ感染症対策をして、よい一日にしましょうね。今週は、15日に修学旅行説明会が予定されています。６年生の保護者の皆様よろしくお願いします。

　夏休みの思い出の絵を上手に描いたり、体育でしっかり体を動かしたり、英語で建物の言い方を覚えたり、今日も一日がんばりました。できることがどんどん増えていますね。

　５年生は理科の時間に、顕微鏡の使い方を学習しました。習ったことを使って、自分で反射鏡を動かして明るくし、ピントを合わせて、アサガオのめしべやおしべを見てみました。とてもよく見えました。

自分の意見を発表するために手を挙げたり、みんなの前で発表したりするには、勇気が必要です。間違っていたらどうしようかという不安な気持ちを乗り越えて行動できることは、素晴らしいですね。教室は間違えてもいいところ。自分の考えや気持ちを素直に言い合える場所にしたいといつも考えています。
国語の授業では、ちょうどグループでの話し合い活動が行われていました。先生からは、話し合いがスムーズにできるように、進行役のセリフや話型が示されていました。こうした経験を通して、また一つできるようになること、勇気をもってやれることが増えていくのです。子どもたちが成長していくことがうれしいです。