バスケットボールの授業でシュート練習などをしていました。チームメイトで声をかけ合いながら、きびきびと行動している姿が印象的でした。

　６限に部活動激励会を行いました。出演者はＷＩＮＧにて、出演者以外は教室でリモート中継で見ていました。前半は各部活動から意気込みを語り、後半は１・２年生から応援メッセージを流していました。夏の大会やコンクールで精一杯の力を発揮してほしいと思います。

　各教室、半円型や椅子のみにするなど、発表隊形を工夫していました。発表後には質疑応答の時間を設け、疑問点を質問していました。また、それぞれの発表者のよかったところをメッセージカードに書いて伝えていました。

　５時間目に「NARAWAプレゼンデー」を開催しました。今年度初の試みです。縦割り学級で異学年によるグループ内で一人ずつ発表をしました。各学年ごとにテーマがあり、１年生は「初めての定期テスト」、２年生は「理想の３年生」、３年生は「修学旅行」でした。

　ガスバーナーの使い方を学習し、実際に火をつけました。ガスと空気の量を調整するネジがありますが、微調整がなかなか難しかったようです。うまく青色の炎にできたグループは自然と拍手が起きていました。

　植物の光合成の様子を調べるためにオオカナダモを顕微鏡で調べていました。ヨウ素液やエタノールなどを用いて、葉のどの部分で光合成が行われているかを観察していました。私も顕微鏡で覗かせてもらいましたが、ミクロの神秘的な世界が広がっていました。

　種子の遺伝子の数について学習していました。先生が提示した問題について、自分の考えを友だちと伝え合っていました。「Ａが○○で、aが〜だから…」黒板を指さしながらやりとりしている姿があちらこちらで見られました。

　来週月曜に「NARAWAプレゼンデー」に向けて、発表の準備をしていました。１年生のテーマは「初めての定期テスト」です。２回の実体験をもとに感じたことなどをプレゼンなどで発表できるように準備をしていました。

　進路学習をしました。進路選択をする上で、自分の適性を中心に幅広い視点から考えることの大切さを再認識しているようでした。

　スピーチ発表の準備をしていました。原稿を作成する生徒、プレゼン資料を作成する生徒、画像などをネットで検索する生徒などさまざまでした。スピーチのテーマは「自分がすきなこと」です。アーティスト、食べ物など思い思いの題材を設定していました。生徒に声をかけてみると、目を輝かせながら自分が選んだ題材の魅力を語ってくれました。中には、手書きでオリジナルのキャラクターを作成している生徒もいました。あっという間にかきあげていて驚きました。

　江戸幕府初期の出来事について学習していました。先生がいくつかの学習課題を提示し、それについて自分で考えたり調べたりしたことをロイロノートで回答していました。

　「It is〜for〜to〜」の構文について学習していました。Ｋ松先生が、キャラクターを用いた例文やチョークの色遣いを工夫するなどして分かりやすく説明していました。

　「生殖と遺伝」について学習しています。「減数分裂しなかったらヒトはどうなっていくでしょうか」、先生の問いかけに対して近くの生徒と相談したり、タブレット端末を使って調べたりしていました。答えは、ヒトからネズミが生まれることになるようです。染色体の数の関係です。

　理科の授業では、期末テストの答案が返却され、その解説などがありました。英語の授業では、ペアで会話練習などをしていました。

　丈夫な木製製品の構造や仕組みについて考えていました。木造建築や段ボールを題材にして、頑丈なつくりにするためにはどのような補強をすればよいかを話し合っていました。

　期末テストが終わり、部活動が再開しました。梅雨明けを思わせるような暑さの中の活動で、熱中症予防に努めながら活動していました。水泳部の活動では、プール横に水筒をおき、いつでも水分補給ができるようにしていました。サッカー部は直射日光を避け、昇降口の内側で休憩をとっていました。

　参加した生徒たちは、成中サポーターの方に教えていただきながら、移植ごてで穴を掘る人、穴に水を入れる人、苗を植える人、手分けして協力しながら作業をしました。おかげで私が見込んでいたよりも短時間で作業を終えることができました。園芸委員中心に大切に育てていきたいと思います。成中サポーターの皆様、ありがとうございました。

　休日ではありますが、成中サポーターの方々の発案でプール横花壇の苗植えををしました。サポーターの方７名、生徒１５名、職員２名で作業をしました。参加した生徒は、園芸委員有志と助っ人です。参加した理由を尋ねてみると、「楽しそうだから」と園芸委員らしいコメントをしてくれた生徒がいました。中には、「友だちに半ば強制的に参加させられた」と笑いながら言っていた生徒もいましたが、その生徒も楽しそうに活動していました。

　２日間のテストが終わり、晴れ晴れとした表情で生徒たちが下校していきました。通りすがりの生徒に声をかけたところ、「家でゴロゴロしたいです」と語ってくれました。１年生の昇降口で不思議な光景が見られたのでパチリ。部活動があると思ってラケットを持ってきたそうです。せっかくなので日傘代わりにしたとのことです。

　放課の様子です。３年生は次のテストが社会科ということもあってか、とても真剣に教科書やノートなどを見て最終確認をする生徒が多かったです。１，２年生は、３年生と同じような動きをしている生徒もいましたが、カメラに向かってピースをしたり手を振ったりする生徒も多くいて撮影に苦労しました。気分転換なのか余裕なのか、それとも…　結果はいかに。