今書いている字は「湖」です。さんずいの書き方、字の細さなど一つ一つ丁寧に書いています。

社会科では、日本の歴史学習にはいりました。今日は、身近にある歴史を見つけ、日本の世界文化遺産についても調べました。修学旅行でも訪れる予定の金閣や法隆寺もありました。
理科では、体のつくりについて学習しています。臓器の名前とそのはたらきについて調べました。

今日の算数のめあては「小数のわり算のひっ算の仕方を考えよう」です。
ポイントは、整数と同じように解きますが、わる数が整数になるまで小数点を右に移動（何十、何百倍）させ、計算をした後の商の小数点はわられる数の移動した小数点の位置にそろえること。
実際に計算問題を解きながら、理解を深めていきます。具体的に計算することで、ポイントの意味が理解できていきました。

算数では、「大きな数のしくみを調べよう」というめあてで、７０００００００の読み方を調べました。デジタル教科書を見ながら、先生の説明を聞きました。
国語では、「こまを楽しむ」という題材を取り上げて、本文の中に表現されている作者の問いかけに対する答えを読み取りました。途中で時間がきてしまったので、次の時間はこの続きをやりましょうね。

国語では「スイミー」の学習にはいりました。今日は、「場面ごとにようやくしよう」というめあてです。まず、みんなで教科書を読みました。読み終わると、「上手に読めたよ」と子どもたしが誇らしげに話ていました。先生も、「そうだね。じょうずだったよ。」子どもたちもうれしそうでした。
算数では、「いろいろなひき算のひっ算をしよう」というめあてです。問題を解いて、先生から丸をもらって、うれしそうな子どもたちです。
音楽では、体をつかって出る音でまねっこしました。「タン　トン　トン　タン」「ドン　ターン　ウン　タン」など、手拍子や足ふみをする友達のリズムをまねてみんなで演奏です。音楽も、楽しく参加している子どもたちです。

算数では、「どんなかたちがいくつあるかかんがえよう」というめあてで、立方体や直方体、円柱や球が組み合わさった図形を見て考える授業をしています。子どもたちは、はこの形やつつの形、ボールの形という名称で学習をすすめます。
国語では、カタカナの学習を進めています。「コ」「ツ」をはじめ、「グ」「ル」「イ」などの練習にとりくんでいました。先生にもよく見てもらって、正確にカタカナを覚えましょうね。

エコスクール委員会が、アルミ缶の回収を呼び掛けています。
家庭ででたアルミ缶を回収日に合わせてわざわざ持ってきてくれます。
委員会の児童が「ご協力をありがとうございます」と声をかけていました。

風が朝のさわやかさを運んでくれています。
とても気持ちの良い朝を迎えました。子どもたちが、元気に登校して学校生活の一日が始まります。今日もよい一日にしましょうね。

　PTAの安全体育部会主催の救急法講習会を行いました。今年度は、感染症対策のために役員のみの声掛けで縮小して行いましたが、参加者の皆さんは熱心に講習を受けていました。消防署の方に心肺蘇生法とAEDの使い方を教えていただき、いざという時に役この講習が生役に立つことと思います。

　新出漢字の練習をしました。
とめ、はね、はらいに気を付けて丁寧に書きました。

都道府県で使われる漢字の勉強をしています。
今日はタッチペンを使って、漢字をきれいになぞる練習をしました。

教職員対象に、ＡＥＤを使う救急救命法の講習会を消防署員の方を講師にお呼びして行いました。心肺蘇生法やＡＥＤの使い方の講習を受けました。
その後、熱中症対策として、体育の授業中に熱中症になった児童がでたと想定して、救急車が到着するまでのロールプレイを行いました。その様子を見られた救急隊員の方から、いろいろと助言やアドバイスなどをいただきました。子どもたちの安全のための貴重な講習会になりました。

算数では、学びをいかそうというめあてで、これまで学習してきた分数の計算を使った発展問題に挑戦しました。
理科では、人間は、いろいろな臓器のはたらきで命が保たれていることを学習しました。そして、臓器はからだの中でたがいに関わり合ってはたらいていることもわかりました。

家庭科では、ゆで野菜サラダのつくり方を学習しました。また、食べるマナーについて、教科書の挿し絵を使って、気を付けることを調べました。子どもたちからは、「ひじをついて食べない」「テーブルの上には、余計なものをおかない」「しっかりすわって食べる」など、マナーについて考えました。
図工では、「わくわくプレイランド」というビー玉をころがして遊ぶ作品のアイディアスケッチをしました。楽しいわくわくする作品を作りたいですね。

社会科では、「安全できれいな水をつくりとどけるために、どんなことをしているのか調べよう」というめあてで、学習をしました。
「浄水場から蛇口までの間はどうなっているのかな」と先生から問いかけがありました。「これは予想ですが、パイプが通っていると思います。ただ、パイプは見たことがないので、きっと地下にあると思います。」と子どもからの意見。さて、本当のところはどうなっているのかな、調べていきましょう。
国語では、新出漢字を学習しています。今日学習した漢字は「未、希、望、働」などです。しっかりと練習して覚えてくださいね。

今度、漢字のテストが計画されているようです。その勉強も兼ねて漢字の復習プリントに取り組みました。「どういう漢字だったのか、忘れちゃった。」という声も聞こえてきましたが、今、復習してもう一度覚え直せばいいよという励ましの声も聞こえてきました。いい雰囲気です。
算数では、大きな数の読み方を知ろうというめあてで、８３４９３０という数字をどうやって読んだらいいかなと先生から投げかけられていました。万の上の位は十万だから・・・子どもたちは考えて発表していました。
国語では、「まいごのかぎ」の読み取りをしています。今日のめあては、「おこったことやその時の気持ちを考えよう」です。先生の問いかけに、意見を発表してがんばっている子どもたちです。

月曜日ですが、朝から雨、雨、雨でした。傘をさしての登校は、視界が狭くなるうえに、いつもより道路も渋滞で、事故が起こらないか心配です。歩道を通る自転車の方も、視界が狭くなるうえに、子どもたちとすれ違ったり追い越したりするのに神経を使っていることでしょう。
ただ、子どもたちとのあいさつのやり取りや、元気な姿を見てほっとします。
さあ、１週間の始まりです。今日もよい一日にしましょうね。

今日は学校公開日でした。
子どもたちにとって、はじめてのオンラインではない公開日で、
どの子も朝からドキドキ、そしてワクワクしていたようです。
給食もいっぱい食べて、授業もがんばりました！

２〜５時間目には、どのクラスもたくさんの保護者の皆様が来てくださり、
子供たちもはりきって授業に取り組んでいました。
ご参観された保護者の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

　毎日、畑の夏野菜に水をあげます。どんどん育っています。1メートルものさしで高さをはかるくらい大きくなりました。土の下で大きくなっていたジャガイモが掘れました。畑ってすごいですね。

理科では、消化のしくみを人体模型を使って学習しました。
道徳では、「自分の役割を果たすときには、どんな考えが大切か」について話し合いました。
算数では、これまでの分数の計算の復習に取り組みました。

本日は、公開授業を行いました。感染症対策で、参観の人数や分散での参観など、保護者の皆様にはご協力をいただき、ありがとうございました。以前として、本校でも感染状況は安心できないままです。with　コロナでの行事を継続していくことになりますので、今後ともご理解とご協力をよろしくお願いします。
本日は、暑い中を参観していただきまして、本当にありがとうございました。