「あったらいいな」と思う道具類について絵に描いたり、道具の効果を考えたりする学習をしています。各自が考えた道具をグループ内で発表しています。友達の発表を聞いて、感想を伝え合っています。
　発表を聞いていて、今すぐ「あったらいいな」と思う作品があったので紹介します。

　挿絵を見て、具体的な場面でたし算やひき算の式になるお話を考えました。「ぜんぶで」「あわせて」「のこりは」などの学習した表現を使って楽しく学習しています。

　国語の学習で大治町公民館に関する報告文を書く学習をしています。担任が提示した項目や書き方の例を参考にしています。前時には、公民館について見学したり、調べたりして気が付いたことをマッピングにしてまとめました。それらを参考に報告文を書き進めています。

　栄養教諭による食育指導をしました。野菜博士になろうというテーマで、夏野菜について詳しく学びました。最後に、一日に食べるとよい野菜の量を具体物を使って考える学習をしました。生活科でも野菜を育てているので、さらに野菜のことが好きになったことと思います。

　「ゆかいな木きん」という曲を２拍子にのって木琴やリコーダーで合奏をしています。なかなか演奏する機会の少ない楽器の学習は、子どもたちが大好きです。

　２つの同じ大きさの輪を使ってできる不思議な輪を作りました。また、「メビウスの輪」についても学習しました。その後、輪の数を増やすなど各自がいろいろな場合について考えました。

　夜空に見える星の色や明るさなどについて考える学習をしています。天気が悪いので、今は見ることができませんが、晴れた時に家族と一緒に夜空を見上げてほしいものです。
　教室では、動画を見ながら「星座早見」の使い方を学習しています。夏休みの自主学習にもおすすめです。

　算数の導入場面で音声による計算練習いわゆる「音声計算練習法」を取り入れている学年もあります。ペアで確認することで短い時間で基礎学力を身に付けることができます。家庭でも簡単にできるので、家庭学習に取り入れてみてはいかがでしょうか。

　国語の学習で報告文を書く学習をしています。調べてみたい仕事を決め、調べ学習をしています。報告文を書く際に気を付けることなどを学びました。

　配布文書一覧に大治小だよりを掲載しました。学校保健委員会と心の天気の振り返りに関する内容となっています。ご覧ください。

　タッチペンを使うようになって、文字を書いたり、塗り絵をしたりすることがこれまで以上に使いやすくなりました。手書き入力した文字の変換にも慣れ、毎朝の心の天気に入力してある文章も成長してきています。

ごはん　牛乳　なす入りマーボー豆腐　ぎょうざの甘酢がらめ
バンサンスー　乳酸菌飲料

　今日は、今が旬のなすをマーボー豆腐の中に入れました。なすの皮には紫色の色素成分のナスニンは血中のコレステロールの値を下げたり、疲れ目を予防してくれたりする働きがあるといわれています。なすの果肉はスポンジのような構造をしているため、味がしみ込みやすく、組み合わせた素材のうまみやだしを吸収してくれます。

ごはん　牛乳　さわらの香味ソース　じゃがいものうま煮　ゆかり和え　フローズンマンゴー

　南国フルーツとして身近な存在になったマンゴー。日本でも沖縄県、宮崎県、鹿児島県などで栽培されています。ビタミンCやカリウム、β-カロテンがたくさんふくまれています。今日の給食は、マンゴーを凍らせた“フローズンマンゴー”でした。

　歴史上の人物で興味をもった人について調べ、プレゼンテーション資料としてまとめ、発表会をしました。６年生にもなると、まとめ方も的確で、聞いている仲間がよく知らない人物の特徴を分かりやすく説明していました。

　１１月に開催予定の作品展。テーマは、６年生の各学級から出された案をもとに児童会で検討して決定します。ある学級でも、たくさんの案の中からどれが一番ふさわしいかの話し合いをしていました。９月中には決定する予定です。

　１学期に学校へ登校するのは、あと７日となりました。１学期の最後にお楽しみ会を企画している学年はたくさんあります。３年生のある学級でも、様々な提案に対して質問したり、自分の意見を言ったりして話し合いをしていました。

　１〜３年生までは、一人一鉢で花や野菜を育てています。連休前の水やりは大切になります。月曜日に登校した際に、子どもたちが悲しまないように担任も努力しています。

　黒板を使って発表することも子どもたちは大好きです。自分の考えがみんなに伝わった時の笑顔をこれからも大切にしていきます。

　生活科で育てている夏野菜の観察をしました。大きな実がなっており、手触りや大きさを確かめていました。また、花も咲いており、色や大きさなど様々な発見があったようです。

　産業医の方より、４月からの教職員の勤務状況について指導・助言をいただきました。教職員にも当然ですが勤務時間があります。しかしながら、子どもたちのためを思って朝早くから夜遅くまで仕事をしているのが現状です。何より、子どもたちに適切な支援・指導を行うためには、教職員の健康が第一となります。
　今後、教職員の健康を守るために、産業医の方とも相談して、学校は変わっていかなければいけないことも多くなると考えます。その際、保護者の皆様にもご理解、ご協力をいただくことが増えると考えています。