修学旅行を終えて、特に心に残ってることが2つあります。１つ目は、ディズニーランドです。平日だったからか、アトラクションがすいていて、たくさん乗ることができました。学級で書いた「面白かったことランキング」に多くの人がディズニーランドを入れてました。それだけみんなの心に残ったのだと思います。2つ目は、旅行中、すれ違ったどの班の人も、みんな楽しそうな、嬉しそうな顔をしていたことです。それを見て、私もうれしくなりました。
この旅を通して、友達とより仲良くなれたと思いました。また協力することの大切さなど、様々なことを学ぶことができました。思い出いっぱいの、良い修学旅行になりました！

野外活動を終えて、私たちは仲間と協力したり、時間を見て行動することができました。また、雨だったけれども盛り上がり、楽しむところは楽しみ真剣なところは真面目に取り組みメリハリをつけて動いたりと成長できたと思います。
私たちはのスローガンは「炎も顔負け、熱い友情暗い夜に明りを灯せ」でした。スローガンの通り炎よりも友情が輝いてました。色々不安だったけど一人一人が責任をもって行動していたので楽しい野外活動になりました。

一日研修では、これからの学校生活についてや、部活についてや、初めてのテストについて色々な先生方からお話をいただきました。僕は、これからの学校生活をもう一度見直していき、来年になったらいい先輩として一年生を迎えたいです。ほかにもレクなどを通して鬼北と鬼南の壁をなくし楽しく遊べたと思います。これからも鬼北と鬼南関係なく遊べられたらいいと思います。

一日研修を終えて思ったことは、クラスの友達との絆が深まったことです。
なぜ絆が深まったのか、理由はクラス対抗でやった紙飛行機大会、大縄大会、集団行動コンクール、学年レクが楽しかったからだと思います。そしてクラスの思い出にもなりました。

野外活動を終えて、協力することの大切さ、時間管理の大変さを学びました❕❕
全力で楽しみ、話を聞くときは姿勢を正して静かにという意識でメリハリをつけることができていたと思います❕
退所式の時に注意をされましたが、そのあとは素早く集まって退所式を無事終えることができました❕
常に時計を見て行動しなければいけなかったので、いつ移動したらいいのかなどの時間管理が大変でした❕
どれも心に残るいい思い出を作ることができました❕❕

私たちは、６月１３日〜１５日の３日間野外活動に行ってきました。１日目は野外炊飯とナイトレク、２日目は学年レクとキャンドルサービス、３日目は体験活動。この３日間はとてもいい思い出となり、自分たちで活動する難しさを学びました。野外活動で学んだことを生かし、これから生活していきたいです。

修学旅行に行く前から班や行く場所などを決め、あまり喋ったことのない子達と喋る機会が増えてクラス全体が良い雰囲気になりました。
行ってからもその良い雰囲気で楽しむことができ、心配していた天気の状態も良く晴れでした。
結果　クラス全体の絆が深まり団結力が増しました。

野外活動で一番心に残っていることはキャンプフャイヤーです。
残念ながら雨だったけど、二年生全員で楽しむことが出来ました。
学年レクにフォークダンス、そして光の舞（トーチ）などさまざまなことが経験できて良かったです。キャンプフャイヤーだけでなく色んな場面で楽しめたり、友達と協力したりして成長することが出来ました！最高の三日間でした。

以前は鬼南、鬼北との間で壁がありました。一日研修で壁が壊れてそれと同時に鬼中生としての自覚を持つようになりました。一日研修を終えて、クラスの中が深まりました。

６月２１，２２，２３日に修学旅行で東京に行きました。１日目のディズニーランドではアトラクションに乗ったり、パレードを見たりして楽しみました。２日目のバス別研修ではそれぞれ行くところは違ったけど、どの研修場所でも様々なことが学べました。３日目のクラス別研修では、船で川を渡ったりお台場で散策しました。船からは東京スカイツリーが見えるなどとてもきれいな景色が見れました。３日間、最高の思い出が作れて学級での絆が深まりとても楽しかったです。

3年F組のクラス別研修では、最初に湯島天神に行きました。湯島天神では、たくさんの人がおみくじを引いていました。その後に、TeNQに行きました。TeNQでは、宇宙に関する映像や資料を見て学びを深めました。ロボットを使ったゲームや謎解きなどもあり、楽しく学ぶことができました。その後、昼食をとり、最後の目的地の浅草に行きました。浅草では、お土産を買ったりお参りをしたりしました。たくさん歩いたので疲れて休んでいる人もいました。F組のクラス別研修では、一生忘れられない思い出となりました。

下校途中、自転車の車輪に荷ひもが絡まって動けなくなった生徒がいたそうです。

別の生徒が職員室に知らせに来ました。

職員が駆けつけると、通りがかった自動車の方（お二人）により助けられた後でした。

ありがたいことです。

また、その場で一緒に待っていた生徒が複数名いたということです。

学校に戻ってきた生徒とともに、思いやりの気持ちが伝わってきました。

困ったときに助けてくださる地域の方がいらっしゃり、心配してくれる仲間がいるというのは素晴らしいことです。

第１美術室での授業です。

「鉛筆の使い方を工夫して絵を描こう」という学習です。

Ｋ先生から教えてもらった使い方を生かして鉛筆を走らせています。

第１音楽室で、アルトリコーダーの練習をしています。

Ｏ先生から「ミ」とか「ファ」のように指定され、その音を吹いています。

指使いや音の出し方について、個別に確かめを受けています。

男子とプールを半々に分けて「水泳」に取り組んでいます。

Ｏ先生から、コースの片側に寄って話を聞くよう指示を受け、全員でしゅしゅしゅっと移動しました。

小雨が降っていますが、水の中では関係ないとばかりにみんな元気よく泳いでいます。

「水泳」の授業です。

Ｋ先生の話を聞いて、クロールの練習をしています。

１コースの中で往復するため、ぶつからないように右側通行を守って泳いでいます。

電子黒板で動画を視聴して、分かったことを用紙にまとめるという学習活動に取り組んでいます。

指名を受けた生徒が質問に答えていますが、周りの生徒も含めみんなが意欲的に授業に臨んでいる様子が見られました。

「電池とイオン」という単元で、「金属とイオン」について学習しています。

その中で、「金属が水溶液に溶ける」ことの意味について、Ｋ先生から説明を受けました。

重要な内容だと聞いて、みんなの真剣みが増しています。

「何時に起きますか？」「何時に寝ますか？」などの疑問文の学習です。

Ｍ先生に続いてみんなで英文を音読しています。

「確認テスト」を受けています。

テスト範囲は「無脊椎動物の分類」という単元です。

みんな、頑張っています。