２年生が、かかりカードを作り始めています。

かかりは決まりましたが、張り出すカードがまだです。

係別に分かれて、分かりやすいカードを作成です。

できあがったものは、教室に貼りだされる予定です。

６年生が図工で、クランクを使ったおもちゃを作り始めました。

ハンドルを回すと、内蔵されたクランクが回って、上の飾りが動くという仕組みです。

簡単な「からくり」みたいなものです。

クランクを使って、どんな動きを作り出そうか、想像しながら作っていました。

コロナの感染がすこし落ち着いてきています。実際には微増ですが。

いまの時期を逃しては、調理実習ができなくなってしまう可能性もあります。

急いで計画を立て、実習に入っていく予定です。

いままで本当に調理実習ができませんでした。今年はなんとかやらせてあげたいです。

つくるものは、「青菜のおひたし」です。

　学年の発達段階に応じて、算数の授業が各教室で行われていました。数字そのものは非常に抽象的な概念です。これを頭の中で思考し、解答に近づいていくことは、考えてみるとすごいことです。真剣に学ぶ池野っ子達の姿をみていて、あらためて感心させられました。

　おはようございます。今朝も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

今日は曇ってそんなによい天候になる予報はなかったのですが、下校時には暑いぐらいになりました。

今日も家庭訪問で、子どもたちには時間があります。すこしゆっくりした時間を過ごせるかな。

４年生が国語で、漢字の組み立てを習っていました。

「たれ」「かまえ」「にょう」「かんむり」などです。

「へん」なんかはよく出てきますが、これらは習った漢字もそんなに多くありません。

みんなでどんな漢字を習ったか、習っていなくても知っている漢字などを出していました。

そして、漢字それぞれにどんな意味があるのかなど、教えてもらっていました。

５年生が立ち幅跳びの練習をしていました。体育館でマットを敷いて。

立ち幅跳びは、体力テストの種目です。

腕をしっかり振って、その勢いで高くとびだします。

みんな一生懸命にとんでいました。

１年生の図工の時間です。

コインにクレヨンで色を塗って、そのあと、切り取ります。そして、そのコインを、つぼに貼っていきます。

きれいな作品ができあがりました。

塗って、切って、貼ってという作業が上達しました。

２年生の漢字の練習の様子です。「黄」という漢字を習っていました。

まずは、先生から漢字の成り立ちから、書き順を教えてもらい、そのあと、自分で指で書いてみる、最後は、両手をそろえて空中で書きます。

やっぱり頭だけでなく、体を使うと覚えやすくなるようです。

どんどん漢字を習っています。がんばれ！２年生

【今日の献立】
・牛乳　・クロロール　・チキンナゲット
・白いんげん豆のポタージュ　・ツナサラダ

今日のポタージュには、白いんげん豆が入っていました。白いんげん豆は、まんじゅうの白いあんこや和菓子を作るときによく使われます。外国では主におかずとして、シチューや煮物に入れて食べられています。
いんげん豆は種類が多く、１０００種類くらいあり、白いんげん豆はその中のひとつです。日本の白いんげん豆の主な産地は、北海道です。
白いんげん豆は栄養が豊富で、体を作る食べ物です。また、お腹の調子を整える食物せんいがたくさん含まれています。食物せんいはとりにくい栄養なので、家でも積極的に食べたいです。

　おはようございます。今朝も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

子どもたちが帰っていきました。今日は、家庭訪問ということで、５時間で下校していきました。

今日から３日間、家庭訪問です。すべての家庭をまわるわけではないですが、よろしくお願いします。

子どもたちはすこし早く帰れるということで、すこしうきうき気分のようです。

　今日は、楽しみにしていた６年生の青塚古墳見学。天候に恵まれて絶好の見学日和になりました。
　先日も「池野の古墳時代」について教えていただいたニワ里ねっとの望月先生に、今回は「青塚古墳」についてたくさんのことを教えていただきました。普段は立ち入ることのできない古墳の頂上にも登らせてもらい、大変貴重な体験をさせていただきました。
　

６年生が青塚古墳の見学に行ってきました。

古墳について貴重なお話を聞きました。

見学ということで、特別に古墳の上まであがらせてももらえました。

遠くまで見えて、とても気持ちよかったです。

また、古墳について調べていきたいと思います。

３年生がワン丸君バスを使って、学区探検を行いました。

長者町の公園と、尾張冨士の大宮浅間神社の境内を訪れました。

近くではあるけど、なかなか行く機会はないところです。とてもいい経験になりました。

帰ってきた子どもたちは、ワン丸君バスの切符を大事そうに手にしていました。

５年生の音楽の時間です。今日は、ヘ音記号を習っていました。

同じ五線でも、ヘ音記号だと階名の数え方が違ってきます。

子どもたちは一生懸命に数えて、正しい階名を記入していました。

１年生が算数で、１０までの数を習っていました。

担任の先生がカスタネットを鳴らします。その数を聞いて、ノートに書くのです。

子どもたちは耳に集中して、カスタネットの音を聞いていました。

どんどん数の世界が広がっていく１年生です。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・麦ごはん　　　　　・元気丼
・じゃがいもとえのきの味噌汁　・野菜と果物のゼリー

　「じゃがいも」は、昔、インドネシアのジャカルタという町から長崎県に伝わったことから「じゃがいも」と呼ばれるようになりました。

　今日は、「新じゃが」といって、春の初めから夏にかけて収穫される「じゃがいも」を使いました。「新じゃが」は、普通のじゃがいもと比べると、皮が薄く、水分を多く含みます。

　また、「じゃがいも」は、体を動かすエネルギーの元になり、さらに肌をきれいにする、ビタミンＣがたくさん含まれています。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

４年生が算数で、折れ線グラフを習っています。

折れ線グラフは、左側の目盛りによって、グラフがなだらかになったり、急ながたがたになったりします。

同じ資料で、両方のグラフをかいて、それを確認していました。７